【正文】 第一篇：邊塞詩(shī)教案秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) ——邊塞詩(shī)鑒賞邊塞詩(shī)高產(chǎn)期在“大唐盛世”，從玄宗即位到代宗登基（712——762），這半個(gè)世紀(jì)通常稱為盛唐。經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛，開疆拓土，不少文人，或投筆從戎，或置身幕府，因而出現(xiàn)了大量的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，形成了唐代蔚為壯觀的邊塞詩(shī)派。又稱為“高岑詩(shī)派”。一、介紹邊塞詩(shī)的主要特點(diǎn)1．邊塞詩(shī)派 舉例： 輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征 岑參輪臺(tái)城頭夜吹角，輪臺(tái)城北旄頭落。羽書昨夜過渠黎，單于已在金山西。戍樓西望煙塵黑，漢兵屯在輪臺(tái)北。上將擁旄西出征，平明吹笛大軍行。四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動(dòng)。虜塞兵氣連云屯，戰(zhàn)場(chǎng)白骨纏草根。劍河風(fēng)急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫。亞相勤王甘苦辛，誓將報(bào)主靜邊塵。古來青史誰(shuí)不見，今見功名勝古人。塞上聽吹笛 高適 雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。送元二使安西 王維 渭城朝雨 輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。別董大 高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。2．歸納特征（1）內(nèi)容邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊）統(tǒng)治者窮兵黷武 家鄉(xiāng)思鄉(xiāng)念親 將士艱苦生活 報(bào)國(guó)豪情 友人惜別感傷 壯別感奮（2）風(fēng)格——雄壯豪邁。（3）常用手法——比喻、夸張、用典。賞析方法（1）．詞句分析法（2）．形象分析法常見意象從用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、簫笛從地名和民族名看：磧、西、輪臺(tái)、龜茲、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于； 從景物看：大漠、烽煙、長(zhǎng)城、黃沙、長(zhǎng)云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚(yáng)、箭飛、馬走，景物的特點(diǎn)：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊感情特點(diǎn)：豪邁、豪氣、豪情、報(bào)國(guó)之志、殺敵豪情、昂揚(yáng)精神主旨：①抒發(fā)報(bào)效國(guó)家、渴望建功立業(yè)的豪情；②贊頌邊疆將士不畏辛勞、保衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)斗精神、奉獻(xiàn)精神；③狀寫將士的鄉(xiāng)愁、家中親人（妻子）的離恨；④表現(xiàn)塞外生活的艱辛、控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統(tǒng)治者；⑤描摹塞上絕域的奇異風(fēng)光，歌頌祖國(guó)邊塞的大好河山；⑥注意矛盾心情：慷慨從戎與久戎思鄉(xiāng)、衛(wèi)國(guó)激情與艱苦生活、痛恨庸將與獻(xiàn)身精神等的矛盾。四、分析舉隅 別董大 高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。前兩句是寫景，所寫景物的特點(diǎn)是什么，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。景物特點(diǎn)：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛?；臎觥⑦|闊、寒冷的沙漠景象。內(nèi)容特點(diǎn)：勸別友人，前路莫愁。情感特點(diǎn)：曠達(dá)胸襟，豪邁情懷。本詩(shī)所抒發(fā)的感情有什么特點(diǎn)，請(qǐng)略作分析。表達(dá)：一、二句描繪了一幅荒涼寒冷的沙漠景象：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛。三、四句寫詩(shī)人勸別友人，前路莫愁，天下人都能成為你的朋友。表現(xiàn)了一種曠達(dá)的胸襟和豪邁的情懷。五、課堂演練：武威送劉判官赴磧西行軍 岑參火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。都護(hù)行營(yíng)太白西，角聲一動(dòng)胡天曉?！飳④姴晃菲D苦，一往無前的英雄氣概。末句，用比興的手法，寫唐軍蕩平敵寇的雄心壯志，豪氣干云的盛大氣勢(shì)。全詩(shī)虛實(shí)結(jié)合。六、課時(shí)小結(jié)七、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)閱讀盧綸的《塞下曲》，回答問題。月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。⑴“月黑”句在全詩(shī)的作用。⑵詩(shī)中能表現(xiàn)主題的形象是什么？讀李益的兩首邊塞詩(shī)，回答問題。從軍北征天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹行路難。磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看。夜上受降城聞笛回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。⑴兩首詩(shī)都表達(dá)了主題⑵試分析“磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看”詩(shī)句中的形象。⑶“沙似雪”“月如霜”有什么表達(dá)效果？讀王之渙的《涼州詞》，回答問題。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。⑴詩(shī)中“怨”的內(nèi)容是什么？⑵“何須”二字有什么意味？比較閱讀王昌齡《從軍行》： 其一烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋。更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。其四青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。請(qǐng)比較分析這兩首詩(shī)在抒情上各有什么特色？在環(huán)境與心理描寫上有又有什么不同？第二篇：邊塞詩(shī)教案蔣王中學(xué)高三語(yǔ)文教案第 課時(shí)月日蔣王中學(xué)2012屆高三語(yǔ)文邊塞詩(shī)鑒賞復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生口述邊塞詩(shī)和邊塞詩(shī)派。邊塞詩(shī)，以歌詠邊塞風(fēng)光為主，充分顯現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的狀況與男兒的豪情壯志。邊塞詩(shī)興盛于唐代，與田園詩(shī)恰成對(duì)比。其興起的原因，由于唐代國(guó)力強(qiáng)大，不斷拓展疆域，許多青年投身塞外，同時(shí)有若干仕途失意的文人，把立功塞外視為求取功名的新途徑。而塞外的風(fēng)光迥異，黃沙、孤城、衰草、胡塵、羌笛、邊月，種種新的生活經(jīng)驗(yàn)與不同的視野，刺激了寫詩(shī)的靈感。其中主要的詩(shī)人，有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎、王翰等。以岑參、高適為最著名，故又稱岑高詩(shī)派。學(xué)生口述邊塞詩(shī)的特點(diǎn)及分類學(xué)生能掌握解答邊塞詩(shī)詞鑒賞問題的方法 教學(xué)過程一、默寫二、學(xué)生口述邊塞詩(shī)的相關(guān)知識(shí)三、邊塞詩(shī)派的特色：1．在詩(shī)的風(fēng)格上，奔放雄偉，慷慨激昂，以氣象雄渾見長(zhǎng)；語(yǔ)言有的豪放曠達(dá)，有的雄壯悲慨，有的委婉清麗??如：王昌齡的《出塞二首(其一)》： 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān), 萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山。2．在詩(shī)的體裁形式上，以七言歌行為主，也有若干七言絕句，因?yàn)槠哐栽?shī)句法多變化，適足以顯現(xiàn)慷慨雄渾之氣。如：岑參的《白雪歌送武判官歸京》：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。3．在詩(shī)的題材內(nèi)容上，以邊塞景色與戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面為主。描寫的景觀有狂風(fēng)、酷熱、嚴(yán)寒、冰雪、大沙漠、慘烈悲壯的戰(zhàn)役、異國(guó)情調(diào)的胡樂等。人物多為都護(hù)、將軍、單于、胡姬、征人、胡兒。地名則有天山、陰山、瀚海、輪臺(tái)、疏勒等。如：涼州詞（王之渙）：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳? 春風(fēng)不度玉門關(guān)。4．作者均富有浪漫進(jìn)取的精神，人生觀積極而樂觀。因此詩(shī)中充滿了激情和豪興，顯示出充沛的愛國(guó)情感。有反映戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷、黯然思鄉(xiāng)的一面，更洋溢著馬革裹尸、立功沙塞的雄心。如：李白的《塞下曲》：五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。如：王翰的《涼州詞》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。蔣王中學(xué)高三語(yǔ)文教案第 課時(shí)月日四、邊塞詩(shī)的分類1．邊塞詩(shī)可分為三類。一類是頌戰(zhàn)，如盧綸的《塞下曲》。一類是反戰(zhàn)，如杜甫的《兵車行》、柳中庸的《征人怨》。一類是反映戰(zhàn)況或戌邊生存狀態(tài)。2．邊塞征戰(zhàn)詩(shī)最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)的興衰。盛唐：豪邁、爽朗、一往無前。如“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”（王維）、“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”（王翰）、“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還”（王昌齡），即使是艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。中、晚唐：國(guó)勢(shì)漸衰，昂揚(yáng)向上的基調(diào)依舊，但悲壯惋傷的成分漸多。如“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。”（陳陶）宋代：外侮不斷，國(guó)難當(dāng)頭，感情或?yàn)閳?bào)國(guó)無門的憤懣，如陸游的“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”；或?yàn)闅w家無望的哀痛，如“燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地”。但是不管什么時(shí)期的邊塞詩(shī)都回旋著愛國(guó)的主旋律。五、高考邊塞詩(shī)的設(shè)題特點(diǎn)（一）詩(shī)中描寫了怎樣的景色？抒發(fā)了怎樣的感情？表現(xiàn)要點(diǎn)：邊塞風(fēng)光、奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國(guó)、征人愁怨、思鄉(xiāng)思親、同情批駁 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（2006天津卷）涼州詞（其一）張籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。注：磧（q236。）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。（1）“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？答：這里的“鈴聲”即駝鈴,是沙漠中的特有景象,.（二）邊塞詩(shī)常見意象有哪些？（2004年江蘇卷）征人怨 柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。(1)為什么說這是一首邊塞詩(shī)?結(jié)合詩(shī)句具體說明。答：詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名,寫了征人的戍邊生活。小提示：特征（意象）：邊關(guān)、玉門關(guān)、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長(zhǎng)城、明月、陰山、黑山等。解答這類題目，可以從兩個(gè)方面把握。一是與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的器物，如旌旗、鼓、干、戈，號(hào)角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等；二是與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的地點(diǎn)和人、事、物，如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長(zhǎng)城、受降城、玉門關(guān)，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶，《折楊柳》、《落梅花》、《關(guān)山月》等。（三）這類詩(shī)的常見表現(xiàn)手法有哪些？1．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（2005年重慶卷）從軍行七首(其二)王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。(1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾? 為什么? 蔣王中學(xué)高三語(yǔ)文教案第 課時(shí)月日不矛盾。這樣的對(duì)照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。(2)“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫法上有何不同? 這樣的寫法有什么好處? 前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限。2．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。塞上聽吹笛 高適撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。借問梅花②何處落?風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。[注]①關(guān)山：系樂曲(關(guān)山月)。②梅花：系樂曲《梅花落》。為什么說《塞上聽吹笛》的三、四句有“語(yǔ)意雙關(guān)”的特點(diǎn)? 答案示例：字面上，似乎寫塞上梅花盛開，在風(fēng)中，一夜間花散落于關(guān)山處處。實(shí)際上，“梅花落”是笛子曲，風(fēng)將笛聲吹送到關(guān)山處處。（注：借問梅花何處落，用了拆字離合的手法，又稱“離合體”）六、規(guī)律總結(jié)：1．邊塞詩(shī)在詩(shī)的題材內(nèi)容上，往往以邊塞景色與戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面為主，表現(xiàn)奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國(guó)、征人愁怨、思鄉(xiāng)思親、同情批駁的思想感情。2．這類詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)往往是有的豪放曠達(dá)，有的雄壯悲慨，有的委婉清麗?? 3．常見的表達(dá)技巧為襯托對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、象征??七、技法點(diǎn)睛邊塞