【正文】 第一篇：輕叩詩歌的大門活動(dòng)方案《輕叩詩歌的大門》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案東光鎮(zhèn)曲莊小學(xué) 曹淑琳一、學(xué)生情況分析我班學(xué)生屬于小學(xué)高年級(jí)，可以按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行觀察，并能做到有所理解和感悟?？梢园凑绽蠋煹闹笇?dǎo)進(jìn)行分組和簡單的探究活動(dòng)并能指導(dǎo)進(jìn)行查找，篩選，整理資料，運(yùn)用資料。不足之處是缺乏一定的實(shí)踐能力，沒有掌握一些探究問題的方法，需要在老師的指導(dǎo)下，確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開展的過程中形成自己的成果或作品。二、活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)本次活動(dòng)的內(nèi)容，我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：通過收集詩歌、閱讀詩歌，增加對(duì)詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。能收集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。感受詩歌的意境美，體會(huì)詩人的情感。了解現(xiàn)代詩的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，比較現(xiàn)代詩和古詩的了解古今中外詩人創(chuàng)作的優(yōu)秀詩歌。讓學(xué)生從詩歌里得到美的熏陶。通過閱讀詩歌，感受詩歌的魅力。通過學(xué)習(xí)對(duì)搜集到的詩歌按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，了解詩歌的豐富性。激發(fā)學(xué)生搜集詩歌的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌故事的有趣。學(xué)會(huì)讀懂古詩和欣賞詩歌的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌的熱愛。三、活動(dòng)過程本次活動(dòng)一共分為四個(gè)階段。分解開題活動(dòng)、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、中期交流活動(dòng)、成果展示活動(dòng)。（一）分解開題活動(dòng)——我的主題我做主活動(dòng)目標(biāo)能讓學(xué)生圍繞主題生成小研究主題，建立活動(dòng)小組，制定小組活動(dòng)方案?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣引語：同學(xué)們，詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶，而我國正是一個(gè)詩歌的國度?；貞浺幌挛覀兌紝W(xué)過哪些詩歌呢？你知道哪些詩人呢？除了中國的詩人，詩作，你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎？師：在我們的生活中，處處有詩歌，天真的兒歌、樸素的民歌??你一定想更多的了解詩歌，那就讓我們在第六組的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩歌的大門吧。二、合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃引語：在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就是制定活動(dòng)計(jì)劃。有了好的活動(dòng)計(jì)劃，就為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求？學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：（1）自由組成小組（2）討論活動(dòng)內(nèi)容（3）制訂活動(dòng)計(jì)劃（4）活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等（5）活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果）教師提示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)大家提出一些建議，從活動(dòng)建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)。（1）歸納“活動(dòng)建議”。圍繞“詩海拾貝”，“與詩同行”可以有選擇地開展哪些活動(dòng)，如何開展活動(dòng)。師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)有：（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀琛⑼{，以及有關(guān)詩歌的知識(shí)和故事等。（2）按照一定的類別，對(duì)搜集到的詩歌進(jìn)行整理、歸類。（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會(huì)詩人的感情。（準(zhǔn)備一個(gè)筆記本）（4）舉行詩歌朗誦會(huì)。（5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識(shí)競賽、合編小詩集等活動(dòng)。學(xué)生自由分組（適時(shí)關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議作適當(dāng)調(diào)整）學(xué)生分組討論活動(dòng)計(jì)劃。（提示：討論時(shí)要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理整理討論意見，并形成完整的計(jì)劃。（2）歸納分類，確立子課題。學(xué)生一起對(duì)問題歸類整理，對(duì)同一類型問題進(jìn)行命題，總結(jié)出如下子課題： A詩海拾貝小隊(duì) B小蜜蜂小隊(duì) C金嗓子小隊(duì) D小詩人小隊(duì) 制定小組活動(dòng)計(jì)劃幫助學(xué)生根據(jù)自己的能力和興趣進(jìn)行主題選擇，協(xié)調(diào)各個(gè)小組的學(xué)生組成。這是分組情況：和學(xué)生一起對(duì)問題進(jìn)行歸類整理，找出同一類型，然后對(duì)同一組問題命名。進(jìn)行歸納，確定的研究主題有：A詩海拾貝 組長：韓語飛組員：鄒天斌、鄧安強(qiáng)、徐曉宇、徐麗陽、曲文倩 B、詩歌分類 組長：王家琪組員：張紅嶺、紀(jì)麗萍、顧正好、韓佳琪、孫文雅 C、詩歌朗誦組長：鄒金格組員：程志鵬、周旋、劉新宇、于皓淼、顧艷華 D、詩歌創(chuàng)作組長：莫楚楚、組員：孫子軒、張芳、鄧志偉、趙心宇、顧瑀彭（4）交流討論研究方案。由小組討論確定本組研究方案，其他學(xué)生提出建議，教師進(jìn)行指導(dǎo)，使小組活動(dòng)計(jì)劃切實(shí)可行。完善活動(dòng)計(jì)劃。小組研究方案：（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀?、童謠，以及有關(guān)詩歌的知識(shí)和故事等。（2）按照一定的類別，對(duì)搜集到的詩歌進(jìn)行整理、歸類。（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會(huì)詩人的感情。（準(zhǔn)備一個(gè)筆記本）（4）舉行詩歌朗誦會(huì)。（5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識(shí)競賽、合編小詩集等活動(dòng)。一、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。師生共同評(píng)議。教師相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù)。小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。（二）學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)——我的行動(dòng)我喜歡按制定的方案，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，通過調(diào)查、訪問，繪畫、拍照等形式，多方獲得各種資料。課外閱讀，搜集、查找、整理資料學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)的課外閱讀、資料的搜集、查找、整理等工作。和學(xué)生一起回顧一下中國詩歌從古至今的變化。即由古代詩歌到近代詩歌的演變。（1）什么是古代詩歌：按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。①古體詩的發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。學(xué)生稍作了解。②近體詩：與古體詩相對(duì)的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩。（2）什么是現(xiàn)代詩：①按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分：敘事詩和抒情詩。②按照作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩、自由詩和散文詩。在此基礎(chǔ)上確定搜集詩歌的方法和形式 。：采用閱讀報(bào)刊書籍、采訪、上網(wǎng)查找等形式。，形成書面材料。利用校園資源開展活動(dòng)。分組利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)教室等信息渠道搜集詩歌。搜集到后，用本子記錄下來。利用課余時(shí)間采用多種形式繼續(xù)搜集并記錄。可以按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩、關(guān)于秋天的詩、關(guān)于春天的詩??可以按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩?? 可以按形式分：格律詩、自由詩?? 按體裁分；童話詩、寓言詩、散文詩?? 按國家和作者分：外國詩、中國詩 按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌或童謠按時(shí)間分：古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當(dāng)代詩）學(xué)習(xí)整理詩歌，將詩歌分類小組學(xué)生在組內(nèi)將自己搜集的詩歌進(jìn)行分類整理學(xué)生按自己喜歡的方式進(jìn)行分類。（盡量制成表格）詩歌分類表 整理人： 類別 詩歌的題目 作者將自己分類整理好的詩歌交流交流。師生交流：每一小組選一代表匯報(bào)小組的整理情況，并展示。小組補(bǔ)充資料，補(bǔ)充搜集一些詩歌。利用墻報(bào)張貼大家搜集整理的詩歌，供大家閱覽。（三）中期交流活動(dòng)——我交流我快樂各組總結(jié)和梳理自己的收獲，展示調(diào)查結(jié)果。針對(duì)研究中出現(xiàn)的問題，提出階段的整改方法和努力目標(biāo)。（四）成果展示活動(dòng)——我收獲我分享一、推薦“我最喜愛的詩歌”（詩歌推薦活動(dòng)）出示“我最喜愛的詩歌”推薦表（每人一張）詩歌作者 推薦理由推薦人：2．學(xué)生填表，并在小組內(nèi)交流，相互補(bǔ)充。3．交換朗讀自己喜愛的詩歌。4．說說自己喜愛的理由。5．欣賞詩歌（教師推薦）6．教師推薦書目：《唐詩鑒賞辭