紀(jì)念五四青年節(jié),參加青年干部座談會(huì)后感(已修改)
2024-11-09 22:39 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：紀(jì)念五四青年節(jié),參加青年干部座談會(huì)后感紀(jì)念五四青年節(jié)，參加青年干部座談會(huì)后感從競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)為了紀(jì)念五四青年節(jié)91周年，5月9日那天，局里安排三十多位青年干部以座談的形式開(kāi)展了一次面與面的心與心的交流。圍繞當(dāng)前中心工作開(kāi)展財(cái)稅文化，深化作風(fēng)建設(shè)以及當(dāng)前工作與生活中碰到的突出問(wèn)題等，大家暢所欲言，分別就各自在所處崗位上如何發(fā)揮自身作用，從各個(gè)角度暢談了自己的想法和建議。青年干部思維活躍、發(fā)言踴躍，準(zhǔn)備充分字里行間發(fā)自肺腑，讓我感慨萬(wàn)千。雖然座談會(huì)只有兩個(gè)半小時(shí)，但是發(fā)言有13位同志。談?wù)撟疃嗟木褪悄贻p人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要充滿(mǎn)激情樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。大家的發(fā)言都很精彩也很有道理，但是本人認(rèn)為，年輕人除了要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更應(yīng)該要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。從小到大，家長(zhǎng)和老師總是孩子要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從上小學(xué)中學(xué)再到大學(xué)，最后找工作，都是在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中完成的，所以我們年輕人從小到大幾乎都是在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中成長(zhǎng)的。久而久之，我們習(xí)慣了這種環(huán)境，競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)也深深嵌入了我們的靈魂，但是團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)并沒(méi)有得到加強(qiáng)，相反由于過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力卻漸漸地衰退?？梢哉f(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是不能避免的，這個(gè)客觀(guān)的環(huán)境，甚至是殘酷的環(huán)境必定會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果。在學(xué)校的時(shí)候，都拿學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)話(huà)，能不能上重點(diǎn)中學(xué)，能不能上重點(diǎn)大學(xué)，都是拿考試分?jǐn)?shù)說(shuō)話(huà)，名額都是有限的，那個(gè)時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)“你死我活”的戰(zhàn)場(chǎng)，也常常是我會(huì)做了這道題目，但是我不愿告訴別人我的解題方法，我有好的學(xué)習(xí)方法，也不愿和別人分享，一直到工作了也一樣，競(jìng)爭(zhēng)也到處存在。所以我可以負(fù)責(zé)地說(shuō)，我們這些財(cái)稅的青年干部沒(méi)有一個(gè)是缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的，相反，我認(rèn)為我們青年干部缺少的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在年輕人平時(shí)的交流中我也發(fā)現(xiàn)，說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)的多，講合作的少。踏上社會(huì)，走入工作崗位，今后應(yīng)該是我們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造財(cái)富的過(guò)程，而與以前讀書(shū)考試爭(zhēng)名額的情況有所不同的是，在這個(gè)過(guò)程中更需要我們?nèi)伺c人之間的合作、配合與關(guān)懷，這樣才能使工作更有效率，創(chuàng)造更多的財(cái)富于社會(huì)。在我們西塘分局，每次上街對(duì)那些個(gè)體戶(hù)進(jìn)行催報(bào)催繳時(shí)，我們幾個(gè)年輕人只要有空總是一起去，面對(duì)困難，大家總能共同面對(duì)，共同承擔(dān)，對(duì)于受到的委屈大家也能相互安慰，相互鼓勵(lì)，使本來(lái)枯燥乏味心情郁悶的個(gè)體戶(hù)催繳工作變得容易一些，大家的心情也變得舒暢一些。在這種合作精神的引導(dǎo)下，大家可以各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，以最快的效率來(lái)完成一件事，而如果是在一個(gè)勾心斗角的環(huán)境中，大家不但不能有效率的工作，反而會(huì)使各自的長(zhǎng)處相互抵消，可能會(huì)使本來(lái)好好的工作也會(huì)變得非常不順，是不會(huì)有效率的，工作的員工也不會(huì)感到快樂(lè)，只會(huì)覺(jué)得更累。我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)提高一個(gè)人的能力是有幫助的，但是過(guò)度強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，產(chǎn)生負(fù)面的影響，而我感覺(jué)現(xiàn)實(shí)的情況往往就是這樣，而這樣過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)容易使人的心理發(fā)生扭曲，也往往會(huì)使一些年輕干部產(chǎn)生邪念，在感到競(jìng)爭(zhēng)處于不利時(shí)希望通過(guò)一些不正當(dāng)?shù)氖侄未驂和拢棺约禾幱趦?yōu)勢(shì)，往往對(duì)方也不服氣，于是想方設(shè)法打擊報(bào)復(fù)，歪風(fēng)邪氣也就此產(chǎn)生。所以我認(rèn)為，單位和領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)青年干部更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)合作意識(shí)，除了讓青年干部努力在同齡人當(dāng)中脫穎而出，更應(yīng)該引導(dǎo)年輕人與同事和朋友之間相互關(guān)心與合作。青年人，年輕氣盛，充滿(mǎn)激情，同時(shí)也容易沖動(dòng)。作為我們青年干部應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)的確可以促進(jìn)我們提升個(gè)人的能力，工作也需要我們這種能力，但是與學(xué)校不同的是，我們不應(yīng)該再將競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象設(shè)定為別人，而應(yīng)該是自己，與過(guò)去的自己競(jìng)爭(zhēng)，看看自己比以前有沒(méi)有提高，提高多少，滿(mǎn)不滿(mǎn)意，把別人優(yōu)秀的方面作為參照，參照一下他們可以達(dá)到的高度，我能不能達(dá)到，我估計(jì)能達(dá)到什么樣的高度。不應(yīng)該再抱有“你死我活”地競(jìng)爭(zhēng)思想，別人能取得好成績(jī)我們應(yīng)該為他高興，我們也更應(yīng)該為自己能超越過(guò)去的自己而感到高興，不斷地超越自己同樣能達(dá)到提升自身能力的目的，不要太在意能不能超越別人，人的天資天賦本來(lái)就不同，努力做到自己最好就是實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，而我們更應(yīng)該樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同事之間相互關(guān)心努力為他人為自己營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的工作環(huán)境。而現(xiàn)實(shí)中，我們往往就是缺少這種意識(shí)。西塘分局卞秋立2010年5月17日第二篇：座談會(huì)后感大學(xué)生座談會(huì)后感——XX社區(qū)XXX根據(jù)XX街道黨委的安排，我街所有村、社區(qū)大學(xué)生以及機(jī)關(guān)單位所有青年于2011年3月25日在街道6樓會(huì)議廳召開(kāi)了以“立足崗位，成長(zhǎng)成才”為主題的大學(xué)生座談會(huì)。并十分有幸與XX區(qū)人才辦副主任XX共同坐在此次座談會(huì)上。這次的座談會(huì)只要內(nèi)容是讓所有的新老村、社區(qū)大學(xué)生與機(jī)關(guān)青年一起交流、學(xué)習(xí)工作上的經(jīng)驗(yàn)與感受，以便于大學(xué)生工作能力的不斷提高。座談會(huì)上，所有大學(xué)生“村官”暢談了自己在基層工作、學(xué)習(xí)的體會(huì)，交流了經(jīng)驗(yàn)，提出了一些具有建設(shè)性的工作建議。通過(guò)這次座談
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