【總結】電生磁習題一、填空題1.1820年丹麥物理學家_________用實驗證實,通電導線的周圍存在著_________,指出了_________現象和_________現象不是各自孤立的,而是有密切聯系的。電流磁場的方向跟導線中_________的方向有關。這種現象叫做_________。2.通電螺線管的磁感線方向以及兩端磁極的性質跟___
2024-11-29 02:32
【總結】課標引領七.磁生電1.電磁感應現象及產生感應電流的條件.2.發(fā)電機的構造和工作原理.3.交流電的特征。1.發(fā)現了電流的磁場之后,法拉第發(fā)現了現象,進一步揭示了電和磁的聯系,導致了的發(fā)明,實現了能轉化為能.2.電與磁的聯系可以由以下三個實
2024-11-29 02:06
【總結】《磁生電》教案●教學目標一、知識目標1.知道電磁感應現象;知道產生感應電流的條件。2.知道發(fā)電機的原理;能說出發(fā)電機為什么能發(fā)電;知道什么是交流電;知道發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉化的過程。3.知道我國供生產和生活用的交流電的頻率是50Hz的意思;能把交流電和直流電區(qū)分開來。二、能力目標1.通過探究磁生電的條件,進一步了解電和磁
2024-11-19 00:46
【總結】課題電生磁教學目標知識與技能過程與方法情感與價值觀1.認識電流的磁效應2.知道通電導體周圍存在磁場;通電螺線管的磁場與條形磁鐵相似3.理解電磁鐵的特性和工作原理。1.觀察和體驗通電導體與磁體之間的相互作用,初步了解電和磁之間有某種聯系。2.探究通電螺線管外
2024-11-19 05:32
【總結】電生磁電磁鐵1.奧斯特實驗表明,通電導線和磁體一樣,周圍存在著__________.在磁場中的某—點,小磁針靜止時其_________(選填“南”或“北”)極所指的方向就是該點的磁場方向.(2020年,長沙)2.如圖8-17所示,當開關S閉合時,通電螺線管旁的小磁針如圖8-17所示方向轉動,則通電螺線管的a端
2024-11-16 00:08
【總結】第9章第4節(jié)《電磁鐵》題庫考點一:什么是電磁鐵和電磁鐵磁性的有無A、基礎例題:1、通電螺線管插入鐵芯后,磁性大大增強,其原因是()2、電磁鐵的鐵芯是用制成的,而不是用制成的,這是因為。B、強化練習:1、電磁鐵里面插入的鐵芯
2024-11-29 22:33
【總結】授課教師萬鈺雪丹麥物理學家:奧斯特(Oersted1777—1851)電動機的基本構造電能機械能機械能電能英國化學家、物理學家。電能生磁,那磁能生電嗎?法拉第(1791~1867)實驗條件磁場電流表指針是否轉動1開關斷開,無論導線
2024-12-08 01:11
【總結】第二講電生磁一、電流的磁效應奧斯特(HansChristianOersted;1777~1851)丹麥物理學家。1820年,奧斯特在課堂上實驗時偶然發(fā)現了電能產生磁。1、奧斯特實驗表明:通電導體和磁體一樣,周圍存在磁場。2、電流的磁效應:任何導體中有電流通過時,其周圍空間會產生磁場,這種現象叫做電流的磁效應。3、通電
【總結】“磁生電”教學設計設計理念磁生電一節(jié)教學的設計,應體現物理課程的基本理念,實現課程的價值。包括:一、目標設計應圍繞提高全體學生的科學素質,滿足每個學生發(fā)展的基本需求這個總體目標。二、教學內容選?。簯獓@知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標,把握教材因素,結合地方、學校實際,貼近學生生活,拓展教學內容。
【總結】基礎梳理.知識點睛一、電磁感應現象1.發(fā)現:英國物理學家________在1831年發(fā)現,并進一步揭示了__________和_________之間的聯系.2.定義:由于導體在磁場中_______而產生電流的現象.產生的電流叫做_________
2024-12-08 03:55
【總結】第九章電與磁如果把電源“+”極與導線連接,可觀察到的現象是______________________,斷開電路則可觀察到_______________________。NS磁電英國科學家法拉第經過10年的研究,在1831年發(fā)現了磁生電的條件和規(guī)律,實現了他利用磁場獲得電流的愿望。法拉第發(fā)現了磁生電
2024-11-30 03:25
【總結】物理課件電生磁物理課件課程引入導線通電時,小磁針會動嗎?請你,談一談自己的想法!物理課件課程引入把帶有絕緣層的導線繞在鐵釘上,接通電源后,能吸引小鐵釘,如圖:請你,談一談自己的想法!物理課件實驗探究:㈠通電后小磁針會偏轉。㈡斷開后磁針又回到原位。㈢改變電
2024-11-26 17:18
【總結】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。知能提升作業(yè)(二十一)(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題4分,共20分)1.(2021·包頭中考)法拉第發(fā)現電磁感應現象,標志著人類從蒸汽時代步入了電氣化時代.下列設備中,根
2024-12-03 09:40
【總結】課題第七節(jié)磁生電導學案學習目標1、知道電磁感應現象,產生感應電流的條件。2、知道發(fā)電機的原理,什么是交流電,發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉化過程。3、知道我國供生產和生活用的交流電頻率是50赫茲,能區(qū)分直流電與交流電。學習重點1、電磁感應現象,感應電流。2、發(fā)電機的基本構造與原理。學習難點1、電磁感應現象,
2024-12-09 00:17
【總結】第九章電與磁第七節(jié)磁生電電能生磁NS如果把電源“+”極與導線連接,可觀察到的現象是______________________。小磁針發(fā)生偏轉電磁提出問題奧斯特實驗磁能否生電?學習目標:1.知道電磁感應現象產生的條件;發(fā)電機的工作原理。2.知道發(fā)電機發(fā)電過程
2024-11-18 17:23