【正文】 第一篇：托班半日活動觀摩活動小結(jié)精心呵護(hù)，關(guān)注細(xì)節(jié)——托班段半日觀摩活動小結(jié)在教研活動的深入開展中，我們托班年段在周四，周五的時候組織對小班段老師的半日活動進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。通過半天時間的觀察，發(fā)現(xiàn)對大家的收獲還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動時都能學(xué)習(xí)和借鑒。小班段的老師是很有魅力的老師。這個魅力不僅僅表現(xiàn)在外在，更體現(xiàn)在她們的教學(xué)過程中語言、眼神以及肢體語言的運(yùn)用上。從每一個細(xì)節(jié)都可以看出老師的用心。一：教學(xué)有計(jì)劃：小班段老師的整個半日活動緊緊有條，每一個環(huán)節(jié)之間都過度的非常自然、流暢。能夠嚴(yán)格按照半日活動的流程安排和周幾乎額的內(nèi)容開展各項(xiàng)活動?？梢娎蠋焸冊谥白隽撕艹渥愕臏?zhǔn)備，很用心。二：創(chuàng)意亮點(diǎn)多：一走進(jìn)小班的教室，我們就會發(fā)現(xiàn)很多新奇又好玩的東西：教室的掛飾、主題墻的裝飾等。這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的有花式點(diǎn)名（讓幼兒說一樣自己喜歡的水果來進(jìn)行點(diǎn)名活動很新穎又好玩。）還是就是音樂課的發(fā)聲練習(xí)（用老師和小朋友打招呼的方式進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）三：關(guān)注細(xì)節(jié)：小班的老師是一個認(rèn)真、細(xì)心的教師，特別關(guān)注孩子的生活狀況，很多細(xì)節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。比如：用餐后讓每個幼兒都去漱口，將保護(hù)牙齒的理念灌輸在幼兒的平時生活中；及時關(guān)注幼兒的飲水情況，針對冬天這個季節(jié)特征讓幼兒多喝水；在開展戶外活動之前提醒幼兒將外套脫掉等等。四：教學(xué)活動開展的有生有色：不管是教具準(zhǔn)備方面還是教態(tài)實(shí)施以及教學(xué)過程中師幼互動方面，老師都能收放自如。在進(jìn)行“你覺得汽車的輪子像什么”的環(huán)節(jié)中能很好的用自己的肢體語言來引導(dǎo)幼兒自主發(fā)揮想象、大膽發(fā)表自己的意見，讓每一個幼兒都參與其中。在這次觀摩活動后，更加深刻的樹立了整體的教學(xué)觀，幼兒只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在科學(xué)的一日活動組織下，建立有序的生活常規(guī)，才能真正地自主學(xué)習(xí)和自我管理，才能更有利于幼兒的發(fā)展。第二篇：半日活動觀摩小結(jié)半日活動觀后小結(jié)本學(xué)期幼兒園里組織多種形式、多種渠道的學(xué)習(xí)、交流，讓我們在整個學(xué)習(xí)的過程中逐步完善、提高自已。，張琳老師為我們展示了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn)。通過活動可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念?；顒又校蠋熼_始帶領(lǐng)著孩子們歡快地舞蹈著?？?！孩子們興趣盎然，情緒高昂，一個個伸展著手臂，張開小手，圍著老師蹦蹦跳跳，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，：晨間活動中因玩具是老師分發(fā)，沒有讓幼兒自由選擇玩具。有些幼兒對著自己的圖形板無從下手不知道應(yīng)該怎么擺弄它。再加上沒有教師從旁適時引導(dǎo)，幼兒對活動失去了興趣。對于其他的一些問題我個人覺得這是由于老師間的配合出現(xiàn)問題。因?yàn)榕浒嗬蠋熓莿傔M(jìn)入這個班級和主班老師、小孩子都也還有一段磨合期，對于幼兒園工作有很多需要學(xué)習(xí)的地方。教師們從開始準(zhǔn)備到活動結(jié)束，其中也收獲了很多。無論活動的成功與失敗，他們都可以大聲地說：“因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷了，所以我進(jìn)步了！”有一句話人們常說：結(jié)果不重要，重要的是過程中的學(xué)習(xí)與提高。只有在反復(fù)的實(shí)踐中不斷的總結(jié)、分析、反思，才能在下次的活動中提高自己。通過這次觀摩活動我也想大聲地說：“因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷了，所以我進(jìn)步了！”第三篇：托班半日活動計(jì)劃托班半日活動計(jì)劃托班半日活動計(jì)劃1一、生活活動：重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水措施；1）利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。2）運(yùn)動后提醒幼兒洗手后再喝水。觀察與指導(dǎo)：1）觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。2）師提醒個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。3）提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。二、游戲活動：（一）主題游戲：喂娃娃吃飯、攜物吃豆豆：提供大小不同的勺子打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片（二）非主題游戲：看大圖書小蝌蚪找媽媽擲色子：貼動物、水果圖片手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求（提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆）粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對（三）觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語言交往。（四）個別交流評價：重點(diǎn)講評“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”三、運(yùn)動活動：目標(biāo)：1）鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗(yàn)快樂和友愛的