【總結(jié)】§5．2圖形的變化⑴【問題情境】你能從下面的現(xiàn)象中分別聯(lián)想到什么圖形？（1）夏天的夜晚，天空中一顆流星飛逝而過；（2）動畫片中，孫悟空舞動如意金箍棒；（3）把一元的硬幣豎立在桌面上，讓它快速旋轉(zhuǎn)?！咀灾魈骄俊?、想一想從上面問題中可以看出，點、線、面、體之間有什么關(guān)系？你能再舉出一些例子嗎？
2024-11-12 03:36
【總結(jié)】2050年世界人口分布預(yù)測圖0102030405060亞洲非洲拉美/加勒歐洲北美洲世界人口變化統(tǒng)計圖0204060801001957年1974年1987年1999年2025年2050年2050年世界人口分布預(yù)測圖北美洲亞洲非洲拉美/加勒歐洲亞洲非洲拉美/加勒歐洲
2025-08-04 09:25
【總結(jié)】1、春朱自清你知道描寫“春天”的詩句嗎？?春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！啤っ虾迫弧洞簳浴?好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。——唐·杜甫《春夜喜雨》?遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！?#183
2025-06-21 02:43
【總結(jié)】每個人都有成材的可能，每個人又都有一生碌碌無為的可能，希望與失望共存在每一個人身上……聰明的人，特別看中今天……導(dǎo)入學(xué)習(xí)了朱自清的《春》，我們跟作者一起感受了春天的花卉爭榮，更讓我們領(lǐng)略了一幅南國春天的有形、有味、有聲、有情的春風(fēng)圖。今天我們來學(xué)習(xí)當(dāng)代作家林斤瀾所寫的
2025-06-21 05:18
2025-06-21 05:16
【總結(jié)】春風(fēng)——林斤瀾體裁：散文林斤瀾，作家、詩人、評論家。浙江溫州人。1937年在溫州中學(xué)初中部畢業(yè)，1938年在抗日流動宣傳隊做抗日宣傳工作。1938年秋加入中國共產(chǎn)黨，之后從事黨的地下工作。1949年后調(diào)到北京文聯(lián)工作專門從事劇本創(chuàng)作。曾任《北京文學(xué)》主編，中國作家協(xié)會會員，中國作家協(xié)會北京分會副主席等。作品以
2025-06-16 17:09
【總結(jié)】1春第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物；提高欣賞、品味語言的能力；3．學(xué)習(xí)運用比喻、擬人等修辭方法描寫景物。4．感悟
【總結(jié)】春春天來了，我們身邊發(fā)生了什么變化呢？春風(fēng)春風(fēng)春風(fēng)／輕輕吹著／口哨，春風(fēng)／輕輕吹著／口哨。吹化了／冰雪，和小朋友／一起歡笑。吹綠了／柳梢，我／削了／一支柳笛，吹紅了／桃花／枝頭俏。伴著／春風(fēng)吹哨。小草／輕輕／鉆
2025-06-19 02:41
2025-06-19 02:49
2025-06-15 15:52
【總結(jié)】以讀悟情巧妙識字一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。課標(biāo)解說流程研讀教材求貫通依托課標(biāo)明方向閱讀教學(xué)重體驗識字教學(xué)巧運用語文課標(biāo)指出：
2025-06-14 08:22
2025-06-14 08:20
【總結(jié)】1春學(xué)習(xí)導(dǎo)航課前自學(xué)課內(nèi)精讀
2025-06-20 15:24
【總結(jié)】七年級下學(xué)期集體備課—學(xué)講練一體化教學(xué)設(shè)計第3課主備：趙俊我的老師第一部分：設(shè)計簡案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文用樸素的語言表達真情實感、圍繞中心選擇感受最深的事寫人的寫作方法2、體會課文的思想內(nèi)容，樹立尊師愛生的思想教學(xué)重點、難點學(xué)習(xí)作者傳神、細膩的描寫方法和質(zhì)樸的語言設(shè)計思路這篇教材感情真
2024-11-19 08:34
【總結(jié)】“芝麻開門。”“主人，有什么事，請吩咐吧?！薄拔沂莻€無惡不作的兇神，曾經(jīng)跟所羅門作對?！薄栋⒗锇桶秃退氖蟊I》《阿拉丁的神燈》《漁夫的故事》《一千零一夜》又叫《天方夜譚》,被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中“最壯麗的一座紀(jì)念碑”，是古代阿拉伯著名的民間故事，由264個小故
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