【正文】 第一篇：大學(xué)本科畢業(yè)論文格式大學(xué)本科畢業(yè)論文格式范文一、紙張和頁(yè)面要求A4紙，縱向單面打印。頁(yè)邊距要求如下：頁(yè)邊距上下各為 厘米，左邊距為，右邊距為厘米。二、論文裝訂頁(yè)碼順序封面（按標(biāo)準(zhǔn)格式裝訂）、論文摘要、關(guān)鍵詞（中、英文單獨(dú)成頁(yè)，不標(biāo)頁(yè)碼）目錄（要求至少有兩個(gè)層次，各層次需注明其在論文中的頁(yè)碼）論文①引言或緒論（單獨(dú)成頁(yè)。頁(yè)碼從1開始標(biāo)注，連續(xù)標(biāo)注頁(yè)碼，至參考文獻(xiàn)止）②正文③結(jié)論（單獨(dú)成頁(yè)）④參考文獻(xiàn)（單獨(dú)成頁(yè)）三、章節(jié)目序號(hào)章節(jié)目序號(hào)的級(jí)序規(guī)定如下：一、（一）1(1)①四、排版格式封面題目用三號(hào)楷體，居中；專業(yè)、學(xué)生姓名及指導(dǎo)教師姓名等用三號(hào)楷體，居中。、“摘要”，兩字中間空兩格，三號(hào)黑體，居中，加粗，上下各空一行。摘要內(nèi)容小四號(hào)宋體，行間距為“固定值”3磅。“關(guān)鍵詞” 小四號(hào)黑體，加粗?！澳夸洝?，兩字中間空兩格，三號(hào)黑體，居中，加粗，上下各空一行。目錄下的各章節(jié)標(biāo)題（前面無空格（頂格）），小四號(hào)宋體。行間距為“固定值”3磅?！耙浴?，兩字中間空兩格，三號(hào)黑體，居中，加粗，上下不空行。內(nèi)容小四號(hào)宋體，行間距為“固定值”3磅。正文內(nèi)容，小四號(hào)宋體，行間距為“固定值”3磅。所有段落和標(biāo)題前均空兩格。第一級(jí)標(biāo)題字體加粗。結(jié)論，兩字中間空兩格，三號(hào)黑體，居中，加粗，上下不空行。內(nèi)文小四號(hào)，宋體，行間距為“固定值”3磅。、“參考文獻(xiàn)”，三號(hào)黑體，居中，加粗，上下各空一行；內(nèi)文小四號(hào)，宋體，每段前面空兩格。沈陽(yáng)音樂學(xué)院南校區(qū)關(guān)于本科畢業(yè)論文的規(guī)定畢業(yè)論文是高等學(xué)校本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平、學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。為了加強(qiáng)本科學(xué)生畢業(yè)論文的組織管理，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、畢業(yè)論文選題（一）畢業(yè)論文選題應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，突出專業(yè)特點(diǎn)，具有一定的學(xué)術(shù)性或?qū)嵺`性、創(chuàng)新性，份量和難度要適當(dāng)，要把一人一題作為選題工作的重要原則。（二）畢業(yè)論文的選題由教研室主任組織講師以上的教師擬定提出，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì)審核，由系主任批準(zhǔn)公布，并報(bào)教學(xué)管理工作部備案。畢業(yè)論文的選題，除少數(shù)切合培養(yǎng)目標(biāo)要求并能使學(xué)生得到全面訓(xùn)練的可作保留課題外，一般課題的選用不要超過兩屆。（三）選題應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際。通過畢業(yè)論文的撰寫，使學(xué)生能獨(dú)立鉆研，并在此基礎(chǔ)上提出自己的學(xué)術(shù)見解，進(jìn)一步深化學(xué)生的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的研究方法。（四）各系應(yīng)在畢業(yè)論文寫作開始前一個(gè)月(即畢業(yè)年級(jí)開學(xué)一周內(nèi))公布論文的題目。畢業(yè)論文課題在落實(shí)到學(xué)生之前，指導(dǎo)教師要根據(jù)每個(gè)課題制定出更加具體、實(shí)際的課題及指導(dǎo)計(jì)劃。（五）學(xué)生在本系公布的論文題目范圍內(nèi)，根據(jù)自己的能力和專長(zhǎng)進(jìn)行選定，如無適合自己選擇的題目，也可以自行擬題，但必須通過上述選題的審批程序。二、指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文是教師的教學(xué)任務(wù)。對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)各系應(yīng)做全面、統(tǒng)一的安排，選派具有講師以上職稱，在教學(xué)和科研上有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。教師應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃的要求履行相應(yīng)的職責(zé)：（一）指導(dǎo)學(xué)生立題，并對(duì)課題中的關(guān)鍵性問題向?qū)W生講解，同時(shí)對(duì)課題制定出具體的指導(dǎo)計(jì)劃。（二）指導(dǎo)學(xué)生研究課題并做開題報(bào)告，向?qū)W生推薦參考資料、文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生制定論文撰寫提綱和進(jìn)度計(jì)劃。（三）指導(dǎo)教師應(yīng)按教書育人、因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)耐心指導(dǎo)，及時(shí)掌握論文撰寫情況和學(xué)生思想情緒，解決學(xué)生論文寫作過程中出現(xiàn)的問題。（四）進(jìn)行論文中期檢查，對(duì)所指導(dǎo)的論文質(zhì)量及撰寫進(jìn)度情況寫出評(píng)語(yǔ)。三、畢業(yè)論文撰寫酷學(xué)考試網(wǎng)KuXue（一）為使學(xué)生掌握科學(xué)研究的正確方法，受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，各系應(yīng)開設(shè)以“怎樣撰寫畢業(yè)論文”為主題的專題講座，重點(diǎn)講解論文選題和制定撰寫計(jì)劃、查閱資料、論文撰寫及答辯等環(huán)節(jié)的要求和方法。（二）各系應(yīng)安排兩個(gè)月時(shí)間進(jìn)行論文撰寫。學(xué)生的論文應(yīng)于當(dāng)年五月底完成（于六月份完成論文的審閱、答辯和評(píng)定工作）。（三）論文寫作結(jié)構(gòu)大致分為標(biāo)題、摘要、目錄、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)。封面：封面是論文的表面，應(yīng)有學(xué)院、系、專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名與職稱、論文完成日期。由學(xué)院統(tǒng)一印制發(fā)放，學(xué)生用計(jì)算機(jī)套印輸出。、摘要：摘要是論文的內(nèi)容不加評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，具有獨(dú)立性，包括中文摘要和英文摘要。一般不少于3字。關(guān)鍵詞：每份畢業(yè)論文選取35個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，以顯著字符另起一行，排在摘要的左下方。包括中文關(guān)鍵詞和英文關(guān)鍵詞。目錄: 由論文的章節(jié)附錄等序號(hào)、名稱和頁(yè)碼組成。章節(jié)既是論文的提綱，也是其組成部分的標(biāo)題。引言或緒論：簡(jiǎn)要說明該論文的目的、意義、設(shè)想、方法、選題依據(jù)等。應(yīng)當(dāng)言簡(jiǎn)意賅，不要與摘要雷同。正文：正文是論文的核心部分，占主要篇幅。各專業(yè)方向要求字?jǐn)?shù)為：音樂學(xué)專業(yè)方向、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)4字以上；其他各專業(yè)方向3字以上。內(nèi)容要符合專業(yè)的要求，實(shí)事求是，合乎邏輯，層次分明，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。、結(jié)論：畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)準(zhǔn)確、完整、明確、精煉，也可以提出建議、設(shè)想等。參考文獻(xiàn)：按引用文獻(xiàn)的順序，列于文末。文獻(xiàn)如是期刊，書寫格式為：作者，文章題目，期刊名，年份，卷頁(yè)，期數(shù)，頁(yè)碼；文獻(xiàn)如是圖書，書寫格式為：(編號(hào))，作者，書名，出版單位，年份，頁(yè)碼。（四）畢業(yè)論文須打印輸出，運(yùn)用Wd格式打字、排版。具體要求為：頁(yè)面設(shè)置要求：紙型：A4；上、下、右頁(yè)邊距厘米，左頁(yè)邊距厘米。、字體：宋體；字型：小四；字間距：標(biāo)準(zhǔn)；行間距：3磅。段落標(biāo)題編號(hào)順序：一、（一）、１、（１）、①；段落標(biāo)題部分的設(shè)計(jì)可酌情調(diào)整。四、畢業(yè)論文中期檢查（一）先由指導(dǎo)教師檢查學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，包括查看學(xué)生的開題報(bào)告、論文撰寫進(jìn)展情況、文獻(xiàn)參考查閱情況、對(duì)態(tài)度不認(rèn)真或不符合規(guī)范要求的學(xué)生要提出指導(dǎo)建議，并幫助其采取改進(jìn)措施，并與學(xué)生共同完成畢業(yè)論文中期檢查表的填寫任務(wù)。（二）教務(wù)管理工作部在各系隨機(jī)抽取若干名學(xué)生撰寫論文的有關(guān)資料，重點(diǎn)查閱學(xué)生開題報(bào)告、中期檢查表，了解學(xué)生論文的完成情況、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生論文的指導(dǎo)情況以及存在的困難和問題，及時(shí)向有關(guān)系（教學(xué)單位）反饋學(xué)生和指導(dǎo)教師的意見和建議。（三）各系需要向指導(dǎo)教師和學(xué)生傳達(dá)有關(guān)意見和建議，以便在保證質(zhì)量的前提下，完成論文的繼續(xù)寫作或修改。五、畢業(yè)論文答辯（一）普通四年制本科學(xué)生畢業(yè)論文完成后須答辯；其他層次學(xué)生畢業(yè)論文完成后須宣講。（二）各系要成立畢業(yè)論文答辯委員會(huì)，在系主任主持下由學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、有講師以上職稱的教師組成，再根據(jù)研究方向的特點(diǎn)和學(xué)生人數(shù)下分若干小組。（三）參加答辯的學(xué)生應(yīng)事先做好準(zhǔn)備。答辯是在宣講的基礎(chǔ)上，根據(jù)評(píng)委對(duì)論文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)的提問進(jìn)行回答。宣講的內(nèi)容主要包括：選題的目的和意義、論文的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容、分析的主要依據(jù)和結(jié)論、論文的特點(diǎn)和新意、對(duì)論文的自我評(píng)價(jià)及改進(jìn)意見等。（四）各系要掌握學(xué)生答辯的具體情況，填寫《沈陽(yáng)音樂學(xué)院南校區(qū)本科畢業(yè)論文答辯記錄》。六、畢業(yè)論文審閱與成績(jī)?cè)u(píng)定（一）學(xué)生畢業(yè)論文完成后，指導(dǎo)教師結(jié)合開題報(bào)告，針對(duì)選題的意義及寫作難度、內(nèi)容的質(zhì)量評(píng)價(jià)、形式的規(guī)范性及存在的主要問題等，在《沈陽(yáng)音樂學(xué)院南校區(qū)本科畢業(yè)論文評(píng)審表》中寫出評(píng)語(yǔ)及初評(píng)成績(jī)。（二）指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)在學(xué)生答辯前，將所指導(dǎo)的論文及評(píng)審表提交有關(guān)評(píng)委審閱，評(píng)委對(duì)學(xué)生答辯著重考核學(xué)生分析問題和解決問題的能力、對(duì)本專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的掌握程度等，在評(píng)委共同評(píng)定后由評(píng)審小組組長(zhǎng)寫出評(píng)語(yǔ)及最終成績(jī)。（三）對(duì)畢業(yè)論文的最終評(píng)定，主要看論文質(zhì)量，并結(jié)合寫作態(tài)度、專業(yè)基礎(chǔ)和答辯的表現(xiàn)等情況進(jìn)行綜合評(píng)定（指導(dǎo)教師不參加自己學(xué)生畢業(yè)論文的最終評(píng)定）。對(duì)論文質(zhì)量要從選題價(jià)值（理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值），科學(xué)性（觀點(diǎn)正確，論證嚴(yán)密），創(chuàng)新性（論文的特點(diǎn)和新意）和邏輯性（層次清楚，結(jié)果說明、書寫規(guī)范）等四個(gè)方面進(jìn)行考核。（四）畢業(yè)論文成績(jī)應(yīng)按等級(jí)制（9分以上為優(yōu)，8—89分為良好，—9分為中等，6—69分為及格，6分以下為不及格）計(jì)算。一般情況下優(yōu)（9分以上）占該屆畢業(yè)生總數(shù)的%、良（889分）占45%、中（9分）占5%、及格（669分）和不及格（6分以下）共占1%。（五）學(xué)院成立專家組，對(duì)各系畢業(yè)生論文按一定比例進(jìn)行抽查，如出現(xiàn)不合格論文，須重新撰寫。七、其他（一）畢業(yè)論文成績(jī)不及格的學(xué)生，按照有關(guān)規(guī)定，不能授予學(xué)士學(xué)位，不予畢業(yè)。重新撰寫寫作計(jì)劃在以后應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作中進(jìn)行，也可經(jīng)系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后結(jié)合工作實(shí)際完成畢業(yè)論文，在規(guī)定年限內(nèi)成績(jī)合格者換發(fā)畢業(yè)證書。（二）學(xué)生畢業(yè)論文要按照“論文封面、開題報(bào)告、評(píng)審表和畢業(yè)論文”的順序裝訂、存檔。（三）各系要根據(jù)撰寫畢業(yè)論文年級(jí)的總體情況進(jìn)行分析，填寫《音樂學(xué)院南校區(qū)本科畢業(yè)論文質(zhì)量分析表》并報(bào)教務(wù)部備案。（四）本規(guī)定自公布之日起實(shí)施，未盡事宜由教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)解釋。第二篇：大學(xué)本科畢業(yè)論文流程大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理系統(tǒng)使用流程 建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，院系－專業(yè)－班級(jí)－學(xué)生 教師，設(shè)置院系教學(xué)秘書 設(shè)置教研室主任、激活指導(dǎo)教師、激活本屆畢業(yè)生 設(shè)置 各個(gè)專業(yè)教師最多申報(bào)的課題數(shù)量 設(shè)置 各階段的起至日期（可以選擇是指定學(xué)生方式還是盲選方式，同時(shí)具備學(xué)生申報(bào)課題功能，學(xué)生申報(bào)課題時(shí)直接指定指導(dǎo)教師等同于指導(dǎo)教師申報(bào)課題時(shí)指定學(xué)生的操作方式，學(xué)生申報(bào)后，需要對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)教師到“特殊情況處理”下確認(rèn)學(xué)生申報(bào)的課題），系統(tǒng)支持選擇全校范圍內(nèi)多個(gè)指導(dǎo)教師共同帶一個(gè)課題 任審核課題，發(fā)布盲選課題（如果課題已經(jīng)指定了學(xué)生，則不需要發(fā)布）（學(xué)生可以自己申報(bào)自擬的課題，或者是使用教師給指定的課題），（因?yàn)閷W(xué)生可能選了多個(gè)志愿，只要一名教師確認(rèn)了學(xué)生的選題，則其它志愿無效），發(fā)布選題結(jié)果。如果存在未選題學(xué)生，教研室主任可以通過“特殊情況處理”為未選題學(xué)生分配題目（提交后，一定點(diǎn)擊確認(rèn)）（提交后，一定點(diǎn)擊確認(rèn)）（填寫）中期檢查表（填寫）中期檢查表，通過后指導(dǎo)教師審核評(píng)分 分配評(píng)閱教師 設(shè)置答辯小組，設(shè)置答辯錄入員帳號(hào)，并最終發(fā)布五級(jí)積分制的成績(jī)（學(xué)生）打印存檔的文檔，設(shè)置抽查論文范圍，并發(fā)布，同時(shí)設(shè)置抽查專家：評(píng)閱抽查論文（27，28為可選流程） 設(shè)置各院系可推薦的優(yōu)秀論文篇數(shù) 推薦優(yōu)秀論文 設(shè)置院系申報(bào)優(yōu)秀論文評(píng)優(yōu)級(jí)別，并發(fā)布 填寫優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦表格 填寫優(yōu)秀論文院系推薦意見 系統(tǒng)管理員發(fā)布優(yōu)秀論文評(píng)優(yōu)結(jié)果 設(shè)置各院系可推薦的優(yōu)秀指導(dǎo)教師人數(shù) 推薦優(yōu)秀指導(dǎo)教師 填寫優(yōu)秀指導(dǎo)教師申報(bào)表 審核優(yōu)秀指導(dǎo)教師申報(bào)表，進(jìn)行數(shù)據(jù)歸檔(歸檔操作不可恢復(fù)，將刪除當(dāng)前的學(xué)生和班級(jí)信息)在校外企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生需要在學(xué)生帳號(hào)下填寫申請(qǐng)表。第三篇：大學(xué)本科畢業(yè)論文致謝致謝黯然回首，我的大學(xué)生活逐漸從我的生活中消逝，現(xiàn)在回味著四年的大學(xué)生活好似一壇陳年的女兒紅，我想時(shí)間越久會(huì)越醇香，就這樣大學(xué)生活逐漸埋藏到了內(nèi)心的深處。有美好的一筆，也有很多遺憾，在深夜下寫下最后的這篇致謝心里酸酸的，似乎有些不舍，看似平淡卻深深映射到了我內(nèi)心最柔軟的地方，就讓它成為我人生道路上美好的一筆。日后，再來我的母校走走逛逛，走我曾今走過的地下通道，嗅我留下的味道。要走了，說說我想感謝的人們，因?yàn)橛心銈兾业拇髮W(xué)才變得那么完整，祝福你們！首先，我要感謝XX老師。時(shí)間長(zhǎng)的接觸使我了解到XX老師在治學(xué)上親切的教導(dǎo)大家，使得不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)都感受到他的和藹，認(rèn)真去完成作業(yè)。這次在論文的選題、搜集資料和寫作階段XX老師傾注了極大的關(guān)懷和鼓勵(lì)，當(dāng)我對(duì)論文缺乏思路迷惘時(shí)，您放下繁忙的工作，耐心的指點(diǎn)我，讓我的論文最終得以順利完成。同時(shí)我也向大學(xué)四年里教導(dǎo)過我的每一位老師道一聲“您們辛苦了”最后，向百忙中抽出時(shí)間參與我論文評(píng)審和答辯的各位老師表示衷心地感謝！第四篇：廈門大學(xué)本科畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文(科研訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì))題目：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下我國(guó)煉鋼企業(yè)的全球營(yíng)銷與投資方向姓名：劉裔盛學(xué)院：廈門大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院系：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 年級(jí)：2010年秋 學(xué)號(hào)：27420104304569指導(dǎo)教師：張耕職稱：教授=2015年05 月03日 當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下我國(guó)煉鋼企業(yè)的全球營(yíng)銷與投資方向摘要: 次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī)逐漸從美國(guó)蔓延，席卷全球。金融危機(jī)中世界需求市場(chǎng)的急劇萎縮以及國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，我國(guó)的煉鋼企業(yè)暴露出不少在抵抗外貿(mào)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)新能力以及競(jìng)爭(zhēng)力等方面的劣勢(shì)。除美國(guó)外，2014年全球主要國(guó)家經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)一般，尤其是中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，導(dǎo)致全球鋼材需求增速下降，而全球粗鋼產(chǎn)能擴(kuò)張加速，市場(chǎng)供應(yīng)過剩加劇，2014年鋼材價(jià)格一路下滑。展望2015年，雖然發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)前景相對(duì)較好，但由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速將繼續(xù)下降，需求也將繼續(xù)收縮，這將帶動(dòng)全球2015年鋼材市場(chǎng)需求增速下降。2015年，全球粗鋼產(chǎn)能將繼續(xù)增加，供需面預(yù)計(jì)繼續(xù)惡化，這次全球金融危機(jī)反而很有可能提供了一個(gè)契機(jī)，將使中國(guó)以相對(duì)較小的損失獲得調(diào)整自身經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的機(jī)會(huì)，為進(jìn)一步“和平崛起”創(chuàng)造有利條件，本文的寫作正是朝著這個(gè)目標(biāo)而展開。關(guān)鍵字：全球營(yíng)銷； 對(duì)外貿(mào)易； 自主創(chuàng)新； 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)； 投資方向Thestrategy about China39。s foreign trade enterprise’s development under the current economic situationAbstract:The Financial crisis caused by Subprime mortgage crisis is spreading from the United States to the rest of the the World financial crisis, the Demand Market is shrinki