【正文】 第一篇：大學本科畢業(yè)論文格式大學本科畢業(yè)論文格式范文一、紙張和頁面要求A4紙，縱向單面打印。頁邊距要求如下：頁邊距上下各為 厘米，左邊距為，右邊距為厘米。二、論文裝訂頁碼順序封面（按標準格式裝訂）、論文摘要、關鍵詞（中、英文單獨成頁，不標頁碼）目錄（要求至少有兩個層次，各層次需注明其在論文中的頁碼）論文①引言或緒論（單獨成頁。頁碼從1開始標注，連續(xù)標注頁碼，至參考文獻止）②正文③結論（單獨成頁）④參考文獻（單獨成頁）三、章節(jié)目序號章節(jié)目序號的級序規(guī)定如下：一、（一）1(1)①四、排版格式封面題目用三號楷體，居中；專業(yè)、學生姓名及指導教師姓名等用三號楷體，居中。、“摘要”，兩字中間空兩格，三號黑體，居中，加粗，上下各空一行。摘要內容小四號宋體，行間距為“固定值”3磅?！瓣P鍵詞” 小四號黑體，加粗?！澳夸洝?，兩字中間空兩格，三號黑體，居中，加粗，上下各空一行。目錄下的各章節(jié)標題（前面無空格（頂格）），小四號宋體。行間距為“固定值”3磅?！耙浴保瑑勺种虚g空兩格，三號黑體，居中，加粗，上下不空行。內容小四號宋體，行間距為“固定值”3磅。正文內容，小四號宋體，行間距為“固定值”3磅。所有段落和標題前均空兩格。第一級標題字體加粗。結論，兩字中間空兩格，三號黑體，居中，加粗，上下不空行。內文小四號，宋體，行間距為“固定值”3磅。、“參考文獻”，三號黑體，居中，加粗，上下各空一行；內文小四號，宋體，每段前面空兩格。沈陽音樂學院南校區(qū)關于本科畢業(yè)論文的規(guī)定畢業(yè)論文是高等學校本科教學計劃的重要組成部分，是實現培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的重要實踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的質量也是衡量教學水平、學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據。為了加強本科學生畢業(yè)論文的組織管理，促進教學工作規(guī)范化，提高教學質量，特制定本規(guī)定。一、畢業(yè)論文選題（一）畢業(yè)論文選題應根據培養(yǎng)目標和教學大綱的要求，突出專業(yè)特點，具有一定的學術性或實踐性、創(chuàng)新性，份量和難度要適當，要把一人一題作為選題工作的重要原則。（二）畢業(yè)論文的選題由教研室主任組織講師以上的教師擬定提出，經系學術委員會審核，由系主任批準公布，并報教學管理工作部備案。畢業(yè)論文的選題，除少數切合培養(yǎng)目標要求并能使學生得到全面訓練的可作保留課題外，一般課題的選用不要超過兩屆。（三）選題應理論聯系實際。通過畢業(yè)論文的撰寫，使學生能獨立鉆研，并在此基礎上提出自己的學術見解，進一步深化學生的理論知識，培養(yǎng)學生正確的研究方法。（四）各系應在畢業(yè)論文寫作開始前一個月(即畢業(yè)年級開學一周內)公布論文的題目。畢業(yè)論文課題在落實到學生之前，指導教師要根據每個課題制定出更加具體、實際的課題及指導計劃。（五）學生在本系公布的論文題目范圍內，根據自己的能力和專長進行選定，如無適合自己選擇的題目，也可以自行擬題，但必須通過上述選題的審批程序。二、指導教師指導學生完成畢業(yè)論文是教師的教學任務。對畢業(yè)論文的指導各系應做全面、統(tǒng)一的安排，選派具有講師以上職稱，在教學和科研上有豐富經驗的教師擔任指導教師。教師應按教學計劃的要求履行相應的職責：（一）指導學生立題，并對課題中的關鍵性問題向學生講解，同時對課題制定出具體的指導計劃。（二）指導學生研究課題并做開題報告，向學生推薦參考資料、文獻，指導學生制定論文撰寫提綱和進度計劃。（三）指導教師應按教書育人、因材施教的原則，根據學生的基礎和特點耐心指導，及時掌握論文撰寫情況和學生思想情緒，解決學生論文寫作過程中出現的問題。（四）進行論文中期檢查，對所指導的論文質量及撰寫進度情況寫出評語。三、畢業(yè)論文撰寫酷學考試網KuXue（一）為使學生掌握科學研究的正確方法，受到科學研究的基本訓練，各系應開設以“怎樣撰寫畢業(yè)論文”為主題的專題講座，重點講解論文選題和制定撰寫計劃、查閱資料、論文撰寫及答辯等環(huán)節(jié)的要求和方法。（二）各系應安排兩個月時間進行論文撰寫。學生的論文應于當年五月底完成（于六月份完成論文的審閱、答辯和評定工作）。（三）論文寫作結構大致分為標題、摘要、目錄、引言、正文、結論、參考文獻。封面：封面是論文的表面，應有學院、系、專業(yè)、學生姓名、指導教師姓名與職稱、論文完成日期。由學院統(tǒng)一印制發(fā)放，學生用計算機套印輸出。、摘要：摘要是論文的內容不加評論的簡短陳述，具有獨立性，包括中文摘要和英文摘要。一般不少于3字。關鍵詞：每份畢業(yè)論文選取35個詞作為關鍵詞，以顯著字符另起一行，排在摘要的左下方。包括中文關鍵詞和英文關鍵詞。目錄: 由論文的章節(jié)附錄等序號、名稱和頁碼組成。章節(jié)既是論文的提綱，也是其組成部分的標題。引言或緒論：簡要說明該論文的目的、意義、設想、方法、選題依據等。應當言簡意賅，不要與摘要雷同。正文：正文是論文的核心部分，占主要篇幅。各專業(yè)方向要求字數為：音樂學專業(yè)方向、作曲與作曲技術理論專業(yè)4字以上；其他各專業(yè)方向3字以上。內容要符合專業(yè)的要求，實事求是，合乎邏輯，層次分明，語言流暢，結構嚴謹。、結論：畢業(yè)論文的結論應準確、完整、明確、精煉，也可以提出建議、設想等。參考文獻：按引用文獻的順序，列于文末。文獻如是期刊，書寫格式為：作者，文章題目，期刊名，年份，卷頁，期數，頁碼；文獻如是圖書，書寫格式為：(編號)，作者，書名，出版單位，年份，頁碼。（四）畢業(yè)論文須打印輸出，運用Wd格式打字、排版。具體要求為：頁面設置要求：紙型：A4；上、下、右頁邊距厘米，左頁邊距厘米。、字體：宋體；字型：小四；字間距：標準；行間距：3磅。段落標題編號順序：一、（一）、１、（１）、①；段落標題部分的設計可酌情調整。四、畢業(yè)論文中期檢查（一）先由指導教師檢查學生畢業(yè)論文工作計劃的執(zhí)行情況，包括查看學生的開題報告、論文撰寫進展情況、文獻參考查閱情況、對態(tài)度不認真或不符合規(guī)范要求的學生要提出指導建議，并幫助其采取改進措施，并與學生共同完成畢業(yè)論文中期檢查表的填寫任務。（二）教務管理工作部在各系隨機抽取若干名學生撰寫論文的有關資料，重點查閱學生開題報告、中期檢查表，了解學生論文的完成情況、指導教師對學生論文的指導情況以及存在的困難和問題，及時向有關系（教學單位）反饋學生和指導教師的意見和建議。（三）各系需要向指導教師和學生傳達有關意見和建議，以便在保證質量的前提下，完成論文的繼續(xù)寫作或修改。五、畢業(yè)論文答辯（一）普通四年制本科學生畢業(yè)論文完成后須答辯；其他層次學生畢業(yè)論文完成后須宣講。（二）各系要成立畢業(yè)論文答辯委員會，在系主任主持下由學術造詣較高、有講師以上職稱的教師組成，再根據研究方向的特點和學生人數下分若干小組。（三）參加答辯的學生應事先做好準備。答辯是在宣講的基礎上，根據評委對論文內容和相關知識的提問進行回答。宣講的內容主要包括：選題的目的和意義、論文的主要觀點和內容、分析的主要依據和結論、論文的特點和新意、對論文的自我評價及改進意見等。（四）各系要掌握學生答辯的具體情況，填寫《沈陽音樂學院南校區(qū)本科畢業(yè)論文答辯記錄》。六、畢業(yè)論文審閱與成績評定（一）學生畢業(yè)論文完成后，指導教師結合開題報告，針對選題的意義及寫作難度、內容的質量評價、形式的規(guī)范性及存在的主要問題等，在《沈陽音樂學院南校區(qū)本科畢業(yè)論文評審表》中寫出評語及初評成績。（二）指導教師負責在學生答辯前，將所指導的論文及評審表提交有關評委審閱，評委對學生答辯著重考核學生分析問題和解決問題的能力、對本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能的掌握程度等，在評委共同評定后由評審小組組長寫出評語及最終成績。（三）對畢業(yè)論文的最終評定，主要看論文質量，并結合寫作態(tài)度、專業(yè)基礎和答辯的表現等情況進行綜合評定（指導教師不參加自己學生畢業(yè)論文的最終評定）。對論文質量要從選題價值（理論價值與實踐價值），科學性（觀點正確，論證嚴密），創(chuàng)新性（論文的特點和新意）和邏輯性（層次清楚，結果說明、書寫規(guī)范）等四個方面進行考核。（四）畢業(yè)論文成績應按等級制（9分以上為優(yōu)，8—89分為良好，—9分為中等，6—69分為及格，6分以下為不及格）計算。一般情況下優(yōu)（9分以上）占該屆畢業(yè)生總數的%、良（889分）占45%、中（9分）占5%、及格（669分）和不及格（6分以下）共占1%。（五）學院成立專家組，對各系畢業(yè)生論文按一定比例進行抽查，如出現不合格論文，須重新撰寫。七、其他（一）畢業(yè)論文成績不及格的學生，按照有關規(guī)定，不能授予學士學位，不予畢業(yè)。重新撰寫寫作計劃在以后應屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作中進行，也可經系主管領導批準后結合工作實際完成畢業(yè)論文，在規(guī)定年限內成績合格者換發(fā)畢業(yè)證書。（二）學生畢業(yè)論文要按照“論文封面、開題報告、評審表和畢業(yè)論文”的順序裝訂、存檔。（三）各系要根據撰寫畢業(yè)論文年級的總體情況進行分析，填寫《音樂學院南校區(qū)本科畢業(yè)論文質量分析表》并報教務部備案。（四）本規(guī)定自公布之日起實施，未盡事宜由教學管理工作部負責解釋。第二篇：大學本科畢業(yè)論文流程大學畢業(yè)設計（論文）管理系統(tǒng)使用流程 建立基礎數據，院系－專業(yè)－班級－學生 教師，設置院系教學秘書 設置教研室主任、激活指導教師、激活本屆畢業(yè)生 設置 各個專業(yè)教師最多申報的課題數量 設置 各階段的起至日期（可以選擇是指定學生方式還是盲選方式，同時具備學生申報課題功能，學生申報課題時直接指定指導教師等同于指導教師申報課題時指定學生的操作方式，學生申報后，需要對應的指導教師到“特殊情況處理”下確認學生申報的課題），系統(tǒng)支持選擇全校范圍內多個指導教師共同帶一個課題 任審核課題，發(fā)布盲選課題（如果課題已經指定了學生，則不需要發(fā)布）（學生可以自己申報自擬的課題，或者是使用教師給指定的課題），（因為學生可能選了多個志愿，只要一名教師確認了學生的選題，則其它志愿無效），發(fā)布選題結果。如果存在未選題學生，教研室主任可以通過“特殊情況處理”為未選題學生分配題目（提交后，一定點擊確認）（提交后，一定點擊確認）（填寫）中期檢查表（填寫）中期檢查表，通過后指導教師審核評分 分配評閱教師 設置答辯小組，設置答辯錄入員帳號，并最終發(fā)布五級積分制的成績（學生）打印存檔的文檔，設置抽查論文范圍，并發(fā)布，同時設置抽查專家：評閱抽查論文（27，28為可選流程） 設置各院系可推薦的優(yōu)秀論文篇數 推薦優(yōu)秀論文 設置院系申報優(yōu)秀論文評優(yōu)級別，并發(fā)布 填寫優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦表格 填寫優(yōu)秀論文院系推薦意見 系統(tǒng)管理員發(fā)布優(yōu)秀論文評優(yōu)結果 設置各院系可推薦的優(yōu)秀指導教師人數 推薦優(yōu)秀指導教師 填寫優(yōu)秀指導教師申報表 審核優(yōu)秀指導教師申報表，進行數據歸檔(歸檔操作不可恢復，將刪除當前的學生和班級信息)在校外企業(yè)完成畢業(yè)設計（論文）的學生需要在學生帳號下填寫申請表。第三篇：大學本科畢業(yè)論文致謝致謝黯然回首，我的大學生活逐漸從我的生活中消逝，現在回味著四年的大學生活好似一壇陳年的女兒紅，我想時間越久會越醇香，就這樣大學生活逐漸埋藏到了內心的深處。有美好的一筆，也有很多遺憾，在深夜下寫下最后的這篇致謝心里酸酸的，似乎有些不舍，看似平淡卻深深映射到了我內心最柔軟的地方，就讓它成為我人生道路上美好的一筆。日后，再來我的母校走走逛逛，走我曾今走過的地下通道，嗅我留下的味道。要走了，說說我想感謝的人們，因為有你們我的大學才變得那么完整，祝福你們！首先，我要感謝XX老師。時間長的接觸使我了解到XX老師在治學上親切的教導大家，使得不愛學習的同學都感受到他的和藹，認真去完成作業(yè)。這次在論文的選題、搜集資料和寫作階段XX老師傾注了極大的關懷和鼓勵，當我對論文缺乏思路迷惘時，您放下繁忙的工作，耐心的指點我，讓我的論文最終得以順利完成。同時我也向大學四年里教導過我的每一位老師道一聲“您們辛苦了”最后，向百忙中抽出時間參與我論文評審和答辯的各位老師表示衷心地感謝！第四篇：廈門大學本科畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文(科研訓練、畢業(yè)設計)題目：當前經濟下我國煉鋼企業(yè)的全球營銷與投資方向姓名：劉裔盛學院：廈門大學繼續(xù)教育學院系：國際經濟與貿易專業(yè)：國際經濟與貿易 年級：2010年秋 學號：27420104304569指導教師：張耕職稱：教授=2015年05 月03日 當前經濟下我國煉鋼企業(yè)的全球營銷與投資方向摘要: 次貸危機引發(fā)的金融危機逐漸從美國蔓延，席卷全球。金融危機中世界需求市場的急劇萎縮以及國際市場上的競爭更加激烈，我國的煉鋼企業(yè)暴露出不少在抵抗外貿風險、創(chuàng)新能力以及競爭力等方面的劣勢。除美國外，2014年全球主要國家經濟表現一般，尤其是中國經濟增長放緩，導致全球鋼材需求增速下降，而全球粗鋼產能擴張加速，市場供應過剩加劇，2014年鋼材價格一路下滑。展望2015年，雖然發(fā)達國家經濟前景相對較好，但由于中國經濟增速將繼續(xù)下降，需求也將繼續(xù)收縮，這將帶動全球2015年鋼材市場需求增速下降。2015年，全球粗鋼產能將繼續(xù)增加，供需面預計繼續(xù)惡化，這次全球金融危機反而很有可能提供了一個契機，將使中國以相對較小的損失獲得調整自身經濟結構的機會，為進一步“和平崛起”創(chuàng)造有利條件，本文的寫作正是朝著這個目標而展開。關鍵字：全球營銷； 對外貿易； 自主創(chuàng)新； 產業(yè)結構； 投資方向Thestrategy about China39。s foreign trade enterprise’s development under the current economic situationAbstract:The Financial crisis caused by Subprime mortgage crisis is spreading from the United States to the rest of the the World financial crisis, the Demand Market is shrinki