外研版七上module5healthyfoodword全模塊(已修改)
2024-12-25 07:53 本頁面
【正文】 外研版英語七年級(jí)上 Module 5 Healthy food 全模塊教案 I. Teaching goals 模塊教學(xué)目標(biāo) 技 能 目 ] 標(biāo)[m] 聽[來 Listen to conversations involving food and drink 說 Talk about food 讀 Read about healthy food 寫 Write about healthy food with but and and 語 言 目 標(biāo) 功 能 句 式 Talking about food and drink What’s your favorite food and drink? Are they healthy food and drinks? Have you got any fruit? We’ve got some oranges and apples. 詞 匯 1．重點(diǎn)詞匯 healthy, favorite, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, melon, milk, onion, pork, potato, tomato 2. 短語 have / has got 語法 Plural form of the countable nouns. 重 點(diǎn) 句 子 1. Have we got any juice? 2. We’ve got some juice. 3. We haven’t got any milk. II. Analysis of the teaching material 教材分析 本模塊的話題是健康飲食， 是 學(xué)生比較感興趣的話題。隨著 人們生活水平的提高， 人們所吃的、 了解的食品也越來越多， 一些國(guó)外的食品等也為中國(guó)學(xué)生所熟悉。飲食話題符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，而且針對(duì)學(xué)生中普遍存在的不良飲食習(xí)慣，也非常有必要對(duì)他們進(jìn)行正面的教育和積極引導(dǎo)， 讓他們 更多地了解健康飲食方面的知識(shí)，培養(yǎng)他們健康飲食的習(xí)慣。 Unit 1 通過聽、讀、說訓(xùn)練，分類學(xué)習(xí)記憶水果 、 蔬菜 、 肉類及飲料方面的單詞。其中活動(dòng) 1－ 3 要求學(xué)生將食品 、 飲料 按 不同類別的詞匯分類，引入話題并在詞匯學(xué)習(xí)中介紹詞匯分類記憶策略，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略。 教師 可 借助大量的圖片和簡(jiǎn)筆畫，強(qiáng)化直觀形象的記憶方法 ， 引導(dǎo)學(xué)生注意利 用圖中所看到的有用信息 ，為下面的聽力活動(dòng)作準(zhǔn)備 ?；顒?dòng) 4－ 6訓(xùn)練學(xué)生從聽力材料中 獲取有關(guān)食品信息的能力 。活動(dòng) 7 是語音方面的知識(shí) ，活動(dòng) 8 是對(duì)本單元對(duì)話的擴(kuò)展練習(xí)。 Unit 2 是 unit 1 內(nèi)容的進(jìn)一步延伸。活動(dòng) 1－ 2通過復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，建立動(dòng)賓搭配關(guān)系概念框架，為閱讀任務(wù)儲(chǔ)備詞匯?；顒?dòng) 3讓學(xué)生通過閱讀來了解哪些食品、飲料是健康的，進(jìn)一步延續(xù)至活動(dòng) 4，讓學(xué)生說出自己喜愛的食品和飲料，并分析是否健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康飲食教育?；顒?dòng) 5－ 6重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞 but 的用法。 Unit 3 是對(duì)前兩單元內(nèi)容 的總結(jié)和復(fù)習(xí)。可以競(jìng)賽的方式將學(xué)生分組，然后進(jìn)行比賽， 培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 III． Class types and periods 課型設(shè)計(jì)與課時(shí)分配 Period 1 Listening and speaking （ Unit 1） Period 2 Reading and writing （ Unit 2） Period 3 Integrating skills （ Unit 3） Period 1 Listening and speaking Language goals 語言目標(biāo) 1. Key vocabulary 重點(diǎn)詞匯 healthy, favorite, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot 2. Key structures 重點(diǎn)句式 have / has got Ability goals 能力目標(biāo) Enable students to talk about food and drink. Teaching methods 教學(xué)方法 Bottomup approach. Teaching aids 教具準(zhǔn)備 A tape recorder, some pictures and handout. Teaching procedures and ways 教學(xué)過程與方式 Step Ⅰ Warming up and leadin Ask students to do activity 3 first. Put students into four groups and play a word guessing game. One of the students describes the food or drink, looking at the screen, the other guesses the word. The group which gets the most words will be the best. T: Hello, boys and girls. Today we will play a game first. I will show you some pictures of food or drink. All of you are in four groups. Two students e to the front to guess the word just like in Lucky 52. One describes and one guesses. Let’s see which group will be the best. Then g
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