【正文】 第一篇：加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè) 努力構(gòu)建和諧校園加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè) 努力構(gòu)建和諧校園人們常說“校長是一校之魂”，“什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校”。可見校長的綜合素質(zhì)至關(guān)重要。隨著社會的發(fā)展，學(xué)校教育已經(jīng)從原來注重于知識、技能傳授向全面提高學(xué)生素質(zhì)軌跡轉(zhuǎn)變。這一新的形勢，對校長的素質(zhì)提出了新的要求，無論在品行修養(yǎng)、心理素質(zhì)，還是在知識結(jié)構(gòu)、管理能力等方面，都增添了實際內(nèi)容，為此，我個人結(jié)合工作中總結(jié)的經(jīng)驗，淺談一下作為一名校長應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題：一、作為一名校長要具備良好的自身素質(zhì)。校長的人格，校長的能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，校長的知識水平，校長的進(jìn)取精神，是做好一名校長的基本條件，概括起來說，就是德才兼?zhèn)?，開拓進(jìn)取。校長人格差沒威信，指揮不靈；沒能力不會管，管不好；知識水平低，不能服眾，被大家看不起；不講究方法藝術(shù)，老碰壁頂牛；缺乏進(jìn)取精神，得過且過，沒生氣無動力。所以作為一名校長必須通過自身的學(xué)習(xí)、研究使自己具備以下幾點(diǎn)：（一）具有較高的知識結(jié)構(gòu)、文化水平。一位合格的校長應(yīng)具有專與博結(jié)合的知識結(jié)構(gòu)，又具有大膽創(chuàng)新與慎重操作的政策水平及縱向溝通橫向聯(lián)合的社會活動能力。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，學(xué)校管理走向了開放性，為適應(yīng)這一形勢，校長就必須具備市場意識、公關(guān)能力以及現(xiàn)代社會其它方面的知識和能力。所以我努力使自己成為業(yè)務(wù)方面的姣姣者，爭當(dāng)教學(xué)的行家里手。這樣，管理者在學(xué)校說話才有號召力，才能讓教師心悅誠服，進(jìn)而保證學(xué)校的政令暢通。為了使自己站在時代的前列，我堅持學(xué)習(xí)，每天看一至二篇文章，努力擴(kuò)大自己的知識面，不斷積累知識，凡事比教師超前一步，成為領(lǐng)導(dǎo)“時代新潮流”的人。如在新一輪課改開始之際，校長就要率先帶頭學(xué)習(xí)，走在課改的前列，在這場課程改革中積極轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)確領(lǐng)會《課標(biāo)》精神，把握其特征，掌握其規(guī)律，使自己的理論豐富起來。有了理論，還要在教學(xué)實踐中積極對照《課標(biāo)》進(jìn)行探索，積累第一手資料，這樣，才能在教研活動中當(dāng)先進(jìn)教育思想的傳播人，當(dāng)教師上課后稱職的點(diǎn)評者，當(dāng)教改實驗的領(lǐng)頭人；才能幫助教師在繼承的基礎(chǔ)上，用最短的時間把多年來沉積下來的有悖于素質(zhì)教育的教育觀念揚(yáng)棄，順利完成新一輪課程改革。要帶領(lǐng)教師走“科研興?！敝罚瑤ь^鉆研教育教學(xué)理論，積極撰寫論文投搞和參加各級舉辦的論文評選活動，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，從而帶動教師提高教學(xué)教研水平。再如，在進(jìn)入信息社會的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備在學(xué)校的使用已成為一種必然。同時我們學(xué)校已具備計算機(jī)房、多媒體教室，這為老師講課帶來了極大的方便。但是大多數(shù)教師面對這些事物還比較陌生，還不會使用這些現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。作為一名校長的我也看出了這一點(diǎn)，但是我作為一校之長，不能讓這些設(shè)備成為商品一樣在那里擺著不動，不能讓我們的老師被時代淘汰掉。所以我就要率先垂范，先下水使用，掌握使用技術(shù)，進(jìn)而幫助教師打消為難情緒，帶動教師積極學(xué)習(xí)、使用，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。如利用電腦幫助處理文檔、分析教學(xué)成績，提高教育教學(xué)管理效率；學(xué)一點(diǎn)CAI課件制作技術(shù)，幫助教師在上課或外出參賽時取得好成績；學(xué)會瀏覽英特網(wǎng)，最大限度地在最短的時間內(nèi)掌握外地最新信息，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗，為我所用。（二）具備良好的品行修養(yǎng)和職業(yè)道德良好的品行修養(yǎng)和職業(yè)道德是一個校長必須具備的基本素質(zhì)，也是校長取得成功的內(nèi)在因素中最重要的部分。首先，校長在為人師表方面應(yīng)作教師的楷模。一個成功的校長，不能完全依賴手中的權(quán)利，而更多的是依靠人格的力量去推動學(xué)校的工作。在市場經(jīng)濟(jì)給人們的價值觀、人生觀等帶來深刻變化的情況下，校長應(yīng)更加嚴(yán)格要求自己，經(jīng)得起執(zhí)政和改革開放的考驗，在思想上、政治上、作風(fēng)上都要過硬，做到不怕艱苦，不謀私利，作風(fēng)正派，表里如一。其次，學(xué)校工作是育人的工作，校長要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義辦學(xué)方向，為培養(yǎng)一代社會主義新人盡心盡力。學(xué)校管理不僅要講究經(jīng)濟(jì)效益，更應(yīng)追求社會效益。校長要把管理活動中的近期利益和長遠(yuǎn)利益，局部利益和整體利益統(tǒng)一起來，克服急功近利與本位主義的思想觀念。第三，校長應(yīng)具有高尚的職業(yè)道德，無限熱愛教育事業(yè)并有崇高的責(zé)任感和獻(xiàn)身精神。校長工作關(guān)系到學(xué)校的興衰，“關(guān)系到千百人學(xué)習(xí)前途”，黨和人民把學(xué)校托付給校長，校長就應(yīng)以事業(yè)為重，做到生命不息，奮斗不止。所以我除了每周的政治學(xué)習(xí)外，我還堅持每天看新聞、看報紙、上網(wǎng)看一些優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的管理經(jīng)驗，始終以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的事跡來約束自己、要求自己。（三）要具備良好的心理素質(zhì)。作為一名成熟的校長，在心理上應(yīng)當(dāng)堅毅穩(wěn)定、機(jī)智理智。有些校長在改革面前瞻前顧后，缺乏銳氣，不敢獨(dú)辟蹊徑，有所創(chuàng)新。還有一些校長，老好人思想嚴(yán)重，不敢堅持原則和主持正義，這種軟弱的校長只會貽害教育事業(yè)。校長要善于邏輯思維，辯證看問題，有超前意識，在分析問題解決問題時，能廣開思路，想人所未想，見人所未見，敢為人先，不為人后，言之有理，論之有據(jù)，見解獨(dú)到，看準(zhǔn)的事情就敢試驗、敢推行，能夠掌握戰(zhàn)機(jī)及時推行，做到臨變不驚，駕馭自如。不論在任何情況下，都能理智地對待身邊人、身邊事，上邊的人、下邊的事。不受環(huán)境制約，不受感情左右。事業(yè)取得成績不沾沾自喜，不驕不躁。工作出了問題，坦然正視，勇于承擔(dān)責(zé)任，推功攬過以利再戰(zhàn)。碰到挫折和困難不灰心喪氣，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、積極開拓進(jìn)取。受到委屈和埋怨不斤斤計較，及時化解，搞好自我心理調(diào)劑。解決易辦的事情不簡單草率，掉以輕心；處理棘手的問題，不優(yōu)柔寡斷，推諉扯皮，達(dá)到心底無私天地寬的思想境界。二、作為一名校長要努力使自己的校園保持和諧向上的氛圍。有句話說的好“家和萬事興”。我認(rèn)為學(xué)校就是一個大家庭，只有家“和”了，其他的事情才會興旺起來。所以作為一名校長在具備了良好的自身素質(zhì)的同時還要要時刻注意在校園內(nèi)創(chuàng)造出和諧的氛圍。讓老師在和諧的氣氛中工作，讓學(xué)生在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。為此我在工作中始終堅持做好以下幾點(diǎn)：（一）伸出愛心之手，關(guān)心師生生活。每個教師都有著積強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，每個人都想在教育教學(xué)工作中有所成就，這種事業(yè)和責(zé)任感無論對個人和學(xué)校，對孩子及家庭，還是對國家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長就應(yīng)該對他們有所了解，知道他們提供方便，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生活分憂，為他們在學(xué)歷提高、晉級評優(yōu)等提供條件。我校共有教職工20名，學(xué)生300余人。在我們的教職工中無論誰遇到了困難，無論是在工作中還是在生活上，我們都會主動地伸出愛心之手，使我們的職工感受到了大家庭的溫暖。同時這份愛心對待學(xué)生也是一樣的，遇到惡劣天氣，有的學(xué)生不能回家，我們的老師們便會主動地為他們買來飯菜，遇到生活上有困難的學(xué)生也會號召大家積極地去幫助他們。讓他們感到了學(xué)校的溫暖，從而使教師們增加了工作的熱情，學(xué)生們提高了學(xué)習(xí)的信心。（二）用公正的態(tài)度對待每一位教師。“公正”二字,說來容易,做來難。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，對待教師,政治上要平等,無論是評職評先、進(jìn)修學(xué)習(xí),乃至?xí)h上的表揚(yáng)、批評,都要以無私的政治眼光對待每一位教師。不可任人唯親,隨心所欲。學(xué)校利益分配是一個十分敏感的問題,“民以食為天”,錢,對任何人來說都是不可缺少的,是人生存的需要。經(jīng)濟(jì)待遇是否公正,這是教師評價校長好壞的直接因素。利益的分配,決不可只顧自己,不顧他人。只顧領(lǐng)導(dǎo),不顧百姓。只顧少數(shù),不顧全體。我認(rèn)為,校長不能以老大自居,寧可負(fù)己,不可負(fù)人,方能贏得民心。（三）重視校園綠化、美化、和人文環(huán)境建設(shè)作為一所學(xué)校應(yīng)建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，營造良好的環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都能體現(xiàn)教育引導(dǎo)和熏陶的作用。美的環(huán)境是一部立體的、多采的、富有吸引力的教科書，他有利于學(xué)生陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧，也有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。待補(bǔ)中學(xué)歷來重視校園環(huán)境建設(shè)，無論是房屋的擺放，還是花草樹木的栽植，在之前都要經(jīng)過認(rèn)真的分析論證。始終堅持做到了房屋建設(shè)的長久性和花木、花臺、路面、宣傳欄等的長期性。這樣無論學(xué)校怎樣發(fā)展，原有的房屋，花草樹木及各種設(shè)施到時候都有它的合理性、規(guī)范性和存在的價值性。為此我在學(xué)校管理上除了下大力度綠化校園外，還要求全體師生保持校園內(nèi)的整潔，力爭不讓一張碎紙出現(xiàn)在校園，不讓不文明的學(xué)生出現(xiàn)在校園，不讓不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)在校園。（四）組織開展形式多樣的校園文化生活為了不讓師生們的生活枯燥乏味，我校每年都充分利用“五?四”青年節(jié)、“六?一”兒童節(jié)“七?一”建黨節(jié)、“十?一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日；“九?一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，開展豐富多彩的活動。利用入學(xué)、畢業(yè)、入團(tuán)等有特殊意義的日子對學(xué)生進(jìn)行主題教育。這樣不僅使師生們受到了教育，還豐富了他們的學(xué)校生活?？傊?，學(xué)校工作是一個系統(tǒng)工程，管理者必須勤政務(wù)實，具有現(xiàn)代意識和開拓進(jìn)取精神，依靠全體教職工，走“人本之路”共同辦學(xué)才行，否則，任憑你有三頭六臂，任憑你夜以繼日地苦干，要搞好一個學(xué)校也是不可能的。第二篇：加強(qiáng)自身建設(shè)構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)加強(qiáng)自身建設(shè)構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)檢察機(jī)關(guān)既是和詣社會的保障者，又是和詣社會的建設(shè)者。因此，檢察機(jī)關(guān)既要發(fā)揮法律監(jiān)督職能，維護(hù)社會公平正義，促進(jìn)社會和詣，又在加強(qiáng)自身建設(shè)，努力建設(shè)和詣機(jī)關(guān)。一、在營造互相幫助團(tuán)結(jié)友愛的人際氛圍。構(gòu)建！詣機(jī)關(guān)，應(yīng)著力形成團(tuán)結(jié)互助的人際關(guān)系。團(tuán)結(jié)才能共事，團(tuán)結(jié)才能成事。工作、生活在一起團(tuán)結(jié)和詣、相互信任的環(huán)境里，就會心情舒暢精神愉快，渾身有使不完的勁，就可以集中精力做事情，一心一意干事業(yè)。反之，工作、生活在一起矛盾重重，關(guān)系緊張、彼此猜忌的環(huán)境里，就會精神壓抑精神沮喪，難以聚精會神干人作。要搞好團(tuán)結(jié)，必須做到三點(diǎn)：第一，要學(xué)全關(guān)心同志。這其中包含上級關(guān)心下級，下級關(guān)心上級，同志之間相互關(guān)心，關(guān)心工作、關(guān)心學(xué)習(xí)、關(guān)心生活。在別人需要幫助進(jìn)真誠伸出援助之手，使人家感受到工作單位大家庭的溫曖。第二，要正確對待自己和他人。正確對待自己，就是要堅持自警、自省、自律，始終保持清醒要，從嚴(yán)要求自己；正確對待他人，就是要與人為善，見賢思齊，多一分寬容，多一分理解，多看別人優(yōu)點(diǎn)，多學(xué)別人的長處。第三，積極開展健康的批評和自我批評。批評別人要客觀公正，實事求是；批評自己要不怕亮丑，開誠布公。對待別人的批評要虛心