【總結】開花了，結果了一、教學目標1、及時反饋學生對鳳仙花的觀察記錄，并鼓勵他們持續(xù)地、多方面地進行課外觀察；2、指導學生解剖花的方法及對鳳仙花花的結構的認識；3、初步認識果實是由雌蕊發(fā)育而成；4、指導學生認識果實的形狀及顏色的變化。二、教學重難點重點：鳳仙花花的結構的觀察和認識。難點：學生對花與果實關系
2025-11-29 08:46
【總結】鄂教版五年級下期科學教案（一單元）一單元有趣的動物1、形形色色的動物教學目標：1.知道生活中常見動物的名稱，能用不同的標準對動物進行分類。2.了解更多的動物種類，感受動物世界的紛繁復雜。3.懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。4.會查閱書刊及其它信息源。5.意識到人與自然要和諧相處。教學準
2025-11-29 13:27
【總結】四、地球的運動極地的白天為什么那么長教學目的：1、通過極晝現象和極夜現象的研究，反過來證明地球在自轉時，地軸是傾斜的。2、培養(yǎng)學生的探究意識和能力。教學重點：探究極晝現象和極夜現象的出現原因。教學難點：理解極地的白天為什么那么長。教學準備：地球儀、手電筒、有關極晝現象和極夜現象的圖片和資料。教學過程：
2025-11-10 19:29
【總結】測量擺的快慢》實錄一、創(chuàng)設情境，直奔主題師：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘惶灼鞑?，我們要用這套器材來觀察一種新的運動方式。(利用鐵架臺、線繩、鉤碼組裝“擺”)師：現在我把它提起來，注意要拿正，不要往一邊斜，然后輕輕一松手，不用推它，看，它運動起來了!你能用手模仿一下它的運動方式嗎?(學生將手左右來回擺動，模仿其運動方式
2025-11-30 07:27
【總結】二、時間夜間的計時器教學目的：1、經歷制作蠟燭鐘的活動過程；經歷改進自己制作的蠟燭鐘的活動過程；經歷設計和制作一個蠟燭報時器的活動過程。2、意識到科學成果的產生需要經歷一個不斷改進的過程。教學重點：能設計制作蠟燭鐘。教學難點：知道蠟燭鐘能計時的原因。教學準備：每小組兩支蠟燭、一把尺子、一支黑色的記號筆、一個小木墊、一個鐵架、
2025-11-23 11:09
【總結】《維護生態(tài)平衡》說課稿、分析教材1、教材的設計意圖隨著年齡的不斷增長，以及科學探索的不斷深入，學生對森林、田野、草原、池塘等環(huán)境越來越熟悉，對環(huán)境方面的科學研究也越來越感興趣。在對環(huán)境的進一步觀察中，他們會發(fā)現一些更加有深度和科學意義的問題?！吧锱c環(huán)境（二）”單元是五年級上冊“生物與環(huán)境（一）”單元的繼續(xù)。這一單元就是要引領隨著
【總結】3用水測量時間教育科學出版社《科學》五年級下冊圭表古代的水鐘水鐘在我國古代又叫“刻漏”，是根據滴水的等時性原理來計時的工具。滴水記時有兩種方法：一種是用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。我國的水鐘，最先
2025-11-21 13:34
【總結】用擺計時的鐘像日晷、燃油鐘、水鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。擺鐘的出現大大提高了時間計量的精確度。?擺鐘是怎樣計時的？制作一個擺鐘?測量擺鐘每分鐘擺動多少次？?擺每分鐘擺動的次數和什么有關？?有一次，
2025-11-21 03:09
【總結】1.放入熱水中，觀察到什么現象？說明什么？2.放入冷水中，觀察到什么現象？說明什么？3.通過這個實驗，得到了什么結論？
【總結】太陽與地球之間的距離是，讓我們來算一算，它繞地球一周路程有多遠？太陽運行的速度是每秒250千米，照這樣算，太陽繞地球一圈要花多少小時呢？24小時繞地球一圈可能嗎？查查資料，看看科學家們是怎樣
2025-11-02 05:24
【總結】隨著科學的發(fā)展，人們的生活在不斷地改變。請大家去調查一下過去的生活是怎樣的，和今天的生活對比一下，從中體會科學發(fā)展給人們帶來的好處。對比之后，以“科學改變了生活”為題，把你聽到或者感受到的印象最深刻的事例講給同學們聽。要求：1、事先做好準備，搜集資料，列出發(fā)言提綱。2、每個同學可以談一個方面，
2025-11-10 10:39
【總結】極晝和極夜是只有在南、北極圈內才能看到的一種奇特的自然現象。當出現極晝時，在一天24小時內，太陽總是掛在天空；而當出現極夜時，則在一天24小時內見不到太陽的蹤跡，四周一片漆黑。產生這種現象的原因是：地球環(huán)繞太陽旋轉（公轉）的軌道是一個橢圓，太陽位于這個橢圓的焦點上。由于地球總是側著身子環(huán)繞太陽旋轉，即地球自轉軸與公轉平面之間有一個66°33′
2025-11-21 02:06
【總結】《光和影》教學設計教材分析本課是教科版五年級上冊科學光單元的第一課。這一單元中內容是這樣安排的。第1—4課研究光的傳播特點（路徑、反射），第5—7課研究陽光強弱和溫度的關系?！豆夂陀啊肥潜締卧钠鹗颊n，從本課到第四課將指導學生認識光的傳播特點。認識光的傳播特點從觀察影子開始，因為影子的許多特點，比如說影子總是在背光的一面等現象，顯示了光的
2025-11-29 17:29
【總結】教學設計（科學六年級下）時間3月14日學科科學六年級下課題第4課、日食和月食執(zhí)教者教學設計教學反思【學習目標】科學概念：1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現象。2、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽
2025-11-11 03:19
【總結】1、1放大鏡【教學目標】1、知道放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。2、學習使用放大鏡觀察物體的正確方法。3、通過觀察知道放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）。4、通過平面玻璃與凸透鏡的對比及理論推理，知道放大鏡的放大倍數與它的直徑(大小)無關，通過用水滴制作不同凸度的放大鏡活動，知道放大
2025-11-29 22:50
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