【總結】開花了,結果了一、教學目標1、及時反饋學生對鳳仙花的觀察記錄,并鼓勵他們持續(xù)地、多方面地進行課外觀察;2、指導學生解剖花的方法及對鳳仙花花的結構的認識;3、初步認識果實是由雌蕊發(fā)育而成;4、指導學生認識果實的形狀及顏色的變化。二、教學重難點重點:鳳仙花花的結構的觀察和認識。難點:學生對花與果實關系
2025-11-29 08:46
【總結】鄂教版五年級下期科學教案(一單元)一單元有趣的動物1、形形色色的動物教學目標:1.知道生活中常見動物的名稱,能用不同的標準對動物進行分類。2.了解更多的動物種類,感受動物世界的紛繁復雜。3.懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。4.會查閱書刊及其它信息源。5.意識到人與自然要和諧相處。教學準
2025-11-29 13:27
【總結】四、地球的運動極地的白天為什么那么長教學目的:1、通過極晝現象和極夜現象的研究,反過來證明地球在自轉時,地軸是傾斜的。2、培養(yǎng)學生的探究意識和能力。教學重點:探究極晝現象和極夜現象的出現原因。教學難點:理解極地的白天為什么那么長。教學準備:地球儀、手電筒、有關極晝現象和極夜現象的圖片和資料。教學過程:
2025-11-10 19:29
【總結】測量擺的快慢》實錄一、創(chuàng)設情境,直奔主題師:同學們,今天老師給大家?guī)砹艘惶灼鞑?,我們要用這套器材來觀察一種新的運動方式。(利用鐵架臺、線繩、鉤碼組裝“擺”)師:現在我把它提起來,注意要拿正,不要往一邊斜,然后輕輕一松手,不用推它,看,它運動起來了!你能用手模仿一下它的運動方式嗎?(學生將手左右來回擺動,模仿其運動方式
2025-11-30 07:27
【總結】二、時間夜間的計時器教學目的:1、經歷制作蠟燭鐘的活動過程;經歷改進自己制作的蠟燭鐘的活動過程;經歷設計和制作一個蠟燭報時器的活動過程。2、意識到科學成果的產生需要經歷一個不斷改進的過程。教學重點:能設計制作蠟燭鐘。教學難點:知道蠟燭鐘能計時的原因。教學準備:每小組兩支蠟燭、一把尺子、一支黑色的記號筆、一個小木墊、一個鐵架、
2025-11-23 11:09
【總結】《維護生態(tài)平衡》說課稿、分析教材1、教材的設計意圖隨著年齡的不斷增長,以及科學探索的不斷深入,學生對森林、田野、草原、池塘等環(huán)境越來越熟悉,對環(huán)境方面的科學研究也越來越感興趣。在對環(huán)境的進一步觀察中,他們會發(fā)現一些更加有深度和科學意義的問題?!吧锱c環(huán)境(二)”單元是五年級上冊“生物與環(huán)境(一)”單元的繼續(xù)。這一單元就是要引領隨著
【總結】3用水測量時間教育科學出版社《科學》五年級下冊圭表古代的水鐘水鐘在我國古代又叫“刻漏”,是根據滴水的等時性原理來計時的工具。滴水記時有兩種方法:一種是用特殊容器記錄水漏完的時間(泄水型);一種是底部不開口的容器,記錄它用多少時間把水接滿(受水型)。我國的水鐘,最先
2025-11-21 13:34
【總結】用擺計時的鐘像日晷、燃油鐘、水鐘、沙漏等一些簡易的時鐘,可以讓我們知道大概的時間,但是人們總希望有更精確的時鐘。擺鐘的出現大大提高了時間計量的精確度。?擺鐘是怎樣計時的?制作一個擺鐘?測量擺鐘每分鐘擺動多少次??擺每分鐘擺動的次數和什么有關??有一次,
2025-11-21 03:09
【總結】1.放入熱水中,觀察到什么現象?說明什么?2.放入冷水中,觀察到什么現象?說明什么?3.通過這個實驗,得到了什么結論?
【總結】太陽與地球之間的距離是,讓我們來算一算,它繞地球一周路程有多遠?太陽運行的速度是每秒250千米,照這樣算,太陽繞地球一圈要花多少小時呢?24小時繞地球一圈可能嗎?查查資料,看看科學家們是怎樣
2025-11-02 05:24
【總結】隨著科學的發(fā)展,人們的生活在不斷地改變。請大家去調查一下過去的生活是怎樣的,和今天的生活對比一下,從中體會科學發(fā)展給人們帶來的好處。對比之后,以“科學改變了生活”為題,把你聽到或者感受到的印象最深刻的事例講給同學們聽。要求:1、事先做好準備,搜集資料,列出發(fā)言提綱。2、每個同學可以談一個方面,
2025-11-10 10:39
【總結】極晝和極夜是只有在南、北極圈內才能看到的一種奇特的自然現象。當出現極晝時,在一天24小時內,太陽總是掛在天空;而當出現極夜時,則在一天24小時內見不到太陽的蹤跡,四周一片漆黑。產生這種現象的原因是:地球環(huán)繞太陽旋轉(公轉)的軌道是一個橢圓,太陽位于這個橢圓的焦點上。由于地球總是側著身子環(huán)繞太陽旋轉,即地球自轉軸與公轉平面之間有一個66°33′
2025-11-21 02:06
【總結】《光和影》教學設計教材分析本課是教科版五年級上冊科學光單元的第一課。這一單元中內容是這樣安排的。第1—4課研究光的傳播特點(路徑、反射),第5—7課研究陽光強弱和溫度的關系?!豆夂陀啊肥潜締卧钠鹗颊n,從本課到第四課將指導學生認識光的傳播特點。認識光的傳播特點從觀察影子開始,因為影子的許多特點,比如說影子總是在背光的一面等現象,顯示了光的
2025-11-29 17:29
【總結】教學設計(科學六年級下)時間3月14日學科科學六年級下課題第4課、日食和月食執(zhí)教者教學設計教學反思【學習目標】科學概念:1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現象。2、月球運行到太陽和地球中間,地球處于月影中時,因月球擋住了太陽
2025-11-11 03:19
【總結】1、1放大鏡【教學目標】1、知道放大鏡是凸透鏡,凸透鏡具有放大物體圖像的功能,用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。2、學習使用放大鏡觀察物體的正確方法。3、通過觀察知道放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚(凸起)。4、通過平面玻璃與凸透鏡的對比及理論推理,知道放大鏡的放大倍數與它的直徑(大小)無關,通過用水滴制作不同凸度的放大鏡活動,知道放大
2025-11-29 22:50