新人教版歷史七下蒙古的興起和元朝的建立1(已修改)
2024-12-25 07:14 本頁面
【正文】 第 12 課 蒙古的興起和 元朝的建立 一、教學目標： 知識與能力： 通過思考和概括元朝在我國歷史上的貢獻，使學生了解元朝的歷史地位，培養(yǎng)學生綜合歸納歷史知識的能力。 通過對元朝民族融合的講述，啟發(fā)學生認識元朝民族融合的進一步加強是建立在全國統(tǒng)一、前代民族融合的基礎(chǔ) 上實現(xiàn)的，由此培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。 提高學生對歷史人物和歷史事件的復述能力。 過程與方法： 通過學生自編自演歷史劇目，培養(yǎng)學生的合作精神。 通過學生培養(yǎng)學生對民族關(guān)系問題的正確觀念，體 會民族融合對歷史發(fā)展的積極作用。 情感態(tài)度價值觀： 使學生認訓成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，對蒙古社會的發(fā)展起了積極作用。 通過文天祥抗元斗爭的事跡，對學生進行愛國主義思想品德教育，使其樹立正確的人生觀和價值觀 結(jié)合行省制度中西藏和臺灣問題，采用學生針對當前實際情況發(fā)現(xiàn)見解的方法，培養(yǎng)學生的辨證唯物主義歷史觀和愛國主義精神 二、教學簡析： 教學 重點：蒙古族的興起、元朝的建立、行省制度、民族融合 教學難點：行省制度 三 、教學過程： 導：很高興和大家度過快樂 45分鐘， 師：提 到蒙古族，同學們想到了什么呢？ 遼闊的草原，雄健的奔馬，雪白的帳篷，濃香的酥油茶。顯示《草原風情畫》 師：請同學們看屏幕，這是一組很美麗的草原風情畫，象同學們剛才說的一樣，有遼闊的草原，雄健的奔馬，成群的牛羊，雪白的帳篷，那么從這些畫面中，大家能不能看
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