新課標人教版1-1選修一11電荷庫侖定律4(已修改)
2024-12-25 07:02 本頁面
【正文】 電荷 庫侖定律課題 設計 （ 南昌一中余龍老師參加全國物理青年教學大賽獲一等獎課題 設計 ） 一、 知識與技能目標 知道三種起電方式 及 本質 ，學會使物體帶電。 知道電荷守恒定律。 知道什么是元電荷。 掌握庫侖定律，要求知道點電荷的概念，理解庫侖定律的含義及其公式，知道靜電力常量。 會用庫侖定律的公式進行有關的計算 二、 過程與方法目標 。 通過物理概念和規(guī)律的學習過程，了解物理學的實驗和模型的研究方法。 學生進行分組實 驗，經(jīng)歷探究物理規(guī)律的過程，了解庫侖等科學家得出物理規(guī)律的過程 ， 逐步提高分析解 決問題以及交流、合作的能力。 三、 情感 目標 與價值 目標。 滲透突出主要因素，忽略次要因素的辯證唯物主義思想。 從學生生活中常見的物理現(xiàn)象 培養(yǎng)學生 極大學習興趣，培養(yǎng)學生 敢于提問，勇于探究的精神。 四、 教學重點 和難點。 學會使 物體起電的方式 。 庫侖定律 探究及定律。 五、 實驗用具 有機玻璃棒、絲綢、毛皮、橡膠棒、鋁箔球、球形絕緣導體、絕緣的絲線、絕緣的支架、鐵架臺，泡沫塑料， 驗電器 ， 驗電羽， 枕形導體 ，庫侖定律定量裝置，靜電鈴裝置 。 六、 教學方法 演示實驗、分組 探究 實驗、 老師和學生共同探究實驗、 討論、 多媒體輔助。 第 一部分：引入新課 ： 利用一段錄像：自然界的電現(xiàn)象 —— 播放一段閃電視頻 、美麗的燈光夜景 —— 大連幾處著名的建筑物夜景 、高科技 —— 神州六號、三峽大壩 ；（從情感價值上激發(fā)學生的學習 熱情 和探究欲望）
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