【正文】 第一篇：依法治校 構建和諧校園依法治校 科學管理 構建和諧校園——關于芷江徐勤希望小學依法治校工作匯報芷江徐勤希望小學位于芷江鎮(zhèn)黃甲街，學校的創(chuàng)建得到了上海劉文珍夫婦以其故女徐勤個人名義的捐款資助，1997年5月，學校正式落成。徐勤希望小學現(xiàn)有教學班23個，在校學生1668人。在職在編教師67人，學歷全部合格，其中4人本科學歷，61人大專學歷，中級以上職稱的教師53人，省、市骨干教師6人，曾獲得市、縣優(yōu)秀教師、先進工作者稱號的教師32名,享受縣人民政府津貼教師1人。教師隊伍年青化，師資力量雄厚，在激烈的競爭中日益顯示出勃勃生機。徐勤希望小學是迎著新世紀的曙光成長起來的，它洋溢著嶄新的時代氣息，管理科學，質量突出，特色鮮明。十年來，徐勤希望小學一直堅持全面貫徹教育方針，曾受到黨和政府的多次表彰：2002年被評為?湖南省文明衛(wèi)生單位?；2004年，被授予?督導評估規(guī)范化學校?；2005年，被評為懷化市依法治校先進學校,同時被授予發(fā)展與創(chuàng)新教育?全國教育科學‘十五’規(guī)劃課題實驗學校?；2006年，被評為懷化市?綠色學校?；2007年，被評為縣?‘關協(xié)’工作先進集體?、?社會治安綜合治理工作先進單位?及?‘普圖’工作先進單位?及湖南省?安全文明校園?。在短短十年間，先后7次被評為縣?目標管理先進單位?、20042007年連續(xù)4年被評為縣?安全工作先進單位?、20012007年連續(xù)7年被評為縣?先進基層工會?……近年來，徐勤希望小學立足于爭創(chuàng)省級依法治校學校，認真轉變管理理念，積極探索管理新體系，通過加強制度建設、推進民主建設和開展法制教育，有力地推動了學校發(fā)展。一、轉變管理理念，加強依法治校的組織領導依法治校的最主要目的是為每個教師提供優(yōu)質的工作環(huán)境，為每個學生提供優(yōu)質教育與優(yōu)質服務，促進學校和諧發(fā)展。通過深入學習，我們認識到，依法治校實質上強調的是學校管理者要在管理行為中體 現(xiàn)出一種尊重教師和學生權利的法治精神。在管理過程中，學校進一步明確了以人為本的管理理念，強調無論是對教師還是對學生，學校管理的出發(fā)點都是?尊重人，服務人、提升人?。并建立了以馮仲玉校長為組長，黨支部書記、法制副校長、常務副校長、教導處主任、總務處主任為副組長，工會、少先隊、年級組長、教研組長、班主任、學生家長代表以及學生代表等為成員的依法治校工作小組。每年上學期初，學校都要召開依法治校領導小組會議，回顧總結過去一年的工作，制訂當年依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作協(xié)調開展，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管。做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局，確保法治精神的貫徹，實現(xiàn)真正的依法治校。二、健全管理制度，完善民主監(jiān)督健全的管理制度是開展依法治校的根本保障，是學校管理者實施具體管理行為的依據(jù)，也是包括管理者和普通師生在內的全體師生所必須共同遵循的行為準則。在推進依法治校的過程中，我校逐步確立了?校長負責制，教代會發(fā)揮民主管理和民主監(jiān)督作用，黨委發(fā)揮政治保障作用?的管理和制衡機制。明確了校長對外代表學校，對內全面領導并負責學校的行政管理和工作。在校長的領導下，學校結合自身情況建立健全了教學管理制度、教師管理制度和后勤管理制度。其中，教學管理制度包括班級管理制度、備課與授課制度、考核與評價學生制度、督學制度和教研制度；教師管理制度包括人事制度、激勵制度、評價制度和培訓制度；后勤管理制度包括財務管理制度、校務公開制度、食堂、商店管理制度、校產(chǎn)管理室管理、寢室管理制度等各項規(guī)章制度和各個崗位的工作職責，形成了符合國家法律和有關規(guī)定，與上級政策配套的比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。學校在賦予校長權力的同時，也給予全面的監(jiān)督。在學校成立初，就建立了教職工代表大會制度，確立了教代會在學校發(fā)展過程中重要 事務的最高決策地位，以后又逐步完善?，F(xiàn)在，我校每年都堅持召開一次教職工代表大會，凡涉及學校改革與發(fā)展的重大決策、學校的財務收支情況、福利待遇以及教職工權益的事項都要及時在全體教職工中充分醞釀，廣泛征求意見，并必須經(jīng)過教代會審議通過方可實施。這樣從制度上保證了教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權，切實發(fā)揮了教代會的民主管理和民主監(jiān)督作用。學校黨支部則認真發(fā)揮政治保障作用：一是保證、支持和監(jiān)督校長正確行使職權、堅持社會主義辦學方向，保證和監(jiān)督黨的各項方針政策的落實和國家教育計劃的實現(xiàn)；二是加強黨的思想、組織和作風建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮每位黨員的先鋒模范作用；三是抓好學校的思想政治工作，經(jīng)常研究分析師生的思想表現(xiàn)，及時解決師生的思想問題，實現(xiàn)黨對學校的思想領導?，F(xiàn)在我校共有中共黨員35人，其中在職21人，他們絕大多數(shù)都是各自教育教學崗位上的骨干，為學校的穩(wěn)定、和諧發(fā)展做出了貢獻。三、以人為本，依法管理，維護教師權益依法管理教師首先要認真保護和落實教師的權利。隨著學校飛速發(fā)展和人事制度的不斷改革，徐勤希望小學的青年教師不斷增多，我們把?培養(yǎng)教師，用好教師，打造名師?作為工作重點，為青年教師的發(fā)展提供了良好的發(fā)展空間。同時，通過師徒結對、聽課評課、撰寫論文等活動促使一大批青年教師迅速成長，成為了學校發(fā)展的主力軍。教師職稱評審工作歷來是學校的熱點和難點問題，面對名額少，符合條件教師多的實際，學校制定了《職稱評審的工作方案》，通過公示欄讓每個相關教師了解評審條件和文件精神；成立職稱評審領導小組，認真審查參評教師的材料；通過投票推薦上報參評人員；對推薦人員進行公示，傾聽教職工意見。由于透明度的增加，評審工作相對公正合理。近幾年，學校沒有出現(xiàn)因為評定職稱而鬧情緒的現(xiàn)象。對于教師與學校之間產(chǎn)生的爭議，我們認為這是依法治校工作深入的必然，在管理者與教師的矛盾互動中，本身也能夠提高雙方的法 治意識。因此，我們建立健全了教職工申訴制度，依法公正、公平解決維護教師合法權益。通過一系列措施，學校每個教職工在教學科研、職務聘任、民主管理、工作條件、培訓進修、考核獎懲等方面的合法權利都依法得到了保障。在保障教師權利的同時，我們也十分注重加強教師職業(yè)道德建設。2005年暑假，我校針對個別教師在工作中出現(xiàn)體罰學生、家養(yǎng)家教及外流等現(xiàn)象，我校集中全體教師進行了為期一個月的思想教育整頓活動。我們把?保持先進、為人師表?師德教育月活動與開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動相結合，與推進新課程改革，全面提高教育質量相結合。在全校教師中開展?依法執(zhí)教、人本治學、厚德為師?的大討論，使每個教師都認識到自己要認真遵守職業(yè)道德，為人師表，要關心愛護學生，尊重學生人格，依法履行教師的義務。通過整頓學習，在全體教師中形成了四種全新觀念：即全新的育人觀念、全新的審美觀念、全新的自我觀念、全新的職業(yè)道德觀念。近年來，我校沒有發(fā)生教師嚴重侵犯學生人身權的違法犯罪行為，教師隊伍也得到了穩(wěn)定。四、加強法制教育，增強學生法制意識。依法治校要立足于學生、立足于社會，立足于未來。學生不僅要有較高的智力水平、良好的心理素質和健全的人格，還必須學會遵紀守法。我校認真貫徹落實國家教委、中央綜治委和司法部《關于加強學校法制教育的意見》，針對青少年學生的特點，?堅持法制教育的全員性，強調法制教育的層次性，注重學習方法的靈活性?，堅持課堂教育為主，多種形式并舉，積極營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法治精神、遵守規(guī)則、提高法律素養(yǎng)。經(jīng)過不斷探索，我們對學生的法制教育，逐步形成了?四結合?教育模式：（一）法制教育與課堂文化教育相結合，孩子成為?護法?小助手把法律知識教育列入學校教育計劃，作為必修的加強未成年人思想道德建設校本課內容。每學期初，由德育專干組織，聘請司法輔導員，結合社會實際，給學生上一堂生動的法制教育課。近年來，?反邪 教?，?遠離毒品?，?拒絕網(wǎng)吧?等內容已成為校本教材深入到法制教育課堂。司法輔導教師生動的講課，受到了學生的普遍歡迎。很多同學成為反邪教、勸親人遠離毒品的小老師；很多同學由網(wǎng)吧的?常客?變成拒絕網(wǎng)吧的?助手?。張楊同學曾經(jīng)一度沉溺于網(wǎng)吧，家長給中飯錢不吃中飯，每天用于?光臨?網(wǎng)吧，作業(yè)不完成更是家常便飯。2004年4月，司法輔導員梁春上完課后，應其班主任李老師的邀請，專門給他上了一課。經(jīng)過老師的耐心引導，現(xiàn)在張楊同學已成為學校少先隊干部，負責紀律檢查。同時，過去欠作業(yè)的現(xiàn)象再也沒有發(fā)生，成績也大有進步。（二）法制教育與德育教育相結合，化法為規(guī)，人人都做文明學生徐勤希望小學的德育工作計劃每年都有這樣的內容：依據(jù)現(xiàn)有思想品德教材，深化法制教育內容，把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中，規(guī)范學生的日常行為。計劃是這樣寫的，老師們也是這樣做的。在思想品課德課中，孩子們最大的一點感受就是：法就在身邊。同時，學校結合實際，建立健全各種規(guī)章制度，化法為規(guī)。并且，由學校少先隊經(jīng)常開展文明守紀檢查評比，評選出當月的文明班級，激勵了學生的進取心，提高了學生遵紀守法的自覺性。（三）法制教育與校園文化活動相結合，營造和諧的校園文化氛圍走進徐勤希望小學，潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境令人神怡，高雅的人文環(huán)境催人奮進。宣傳窗、墻報、班級黑板報等都是學校的宣傳陣地，法紀知識、校園新風、學校榮譽等內容充實著整個校園。充分利用?國旗下講話?、?紅領巾廣播站?、主題班隊活動等載體，把任務型突出性教育轉變?yōu)樗刭|型常規(guī)性教育。為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用，學校積極為學生健康上網(wǎng)創(chuàng)造條件，連通了寬帶網(wǎng)，建立了校園?綠色網(wǎng)吧?，學校由?堵?轉變?yōu)?導?，引導學生加強網(wǎng)絡信息知識與各學科知識的