新課標魯科版3-1選修三11靜電現(xiàn)象及其微觀解釋3(已修改)
2024-12-25 06:47 本頁面
【正文】 第一章 第 1節(jié) 靜電現(xiàn)象及其微觀解釋 【【 教教 學學 目目 的的 】】 （ 1）掌握兩種電荷，了解摩擦起電和感應起電，定性了解自然界僅有的兩種電荷間的作用特點 （ 2）了解靜電現(xiàn)象及其在生產和生活中的運用 （ 3）了解電荷守恒規(guī)律。能用原子結構和電荷守恒規(guī)律解釋靜電現(xiàn)象 【教學重點】 感應起電的方法和原理 /電荷守恒定律 【教學難點】 感應起電的原理 —— 運用電場有關知識，分析、推理出實驗現(xiàn)象的成因 【教學媒體】 1. 實驗器材：有機玻璃棒、絲綢、碎紙片、毛皮、橡膠棒、驗電器、 AB 筒，摩擦起電機 2. 課件：視頻 —— 靜電使長發(fā)飄起 來；文檔 —— 人身靜電高達七八千伏【來源：《新民晚報》】 【教學安排】 【新課導入】 演示摩擦起電機的人造閃電（激發(fā)學生的興趣），讓學生分析原因。這是一種靜電現(xiàn)象，我們不少同學覺得電既神秘又危險，對電存在很多錯誤的認識，甚至覺得帶電就不能碰。其實不然，播放視頻 —— 靜電使長發(fā)飄起來。反之在某節(jié)目中主持人說電流電死人大約要 1A左右，其實只要幾個 mA 就能電死人了。所以作為現(xiàn)代生活在電器時代的我們更要好好學習電學。因為這不僅是常識，還是生存的能力。 人類從很早就認識了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象，例如我國在戰(zhàn)國末期就發(fā)現(xiàn) 了磁鐵礦有吸引鐵的現(xiàn)象。在東漢初年就有帶電的琥珀吸引輕小物體的文字記載，但是人類對電磁現(xiàn)象的系統(tǒng)研究卻是在歐洲文藝復興之后才逐漸開展起來的，到十九世紀才建立了完整的電磁理論。 電磁學及其應用對人類的影響十分巨大，在電磁學研究基礎上發(fā)展起來的電能生產和利用，是歷史上的一次技術革命，是人類改造世界能力的飛躍，打開了電氣化時代的大門。 工農業(yè)生產、交通、通訊、國防、科學研究和日常生活都離不開電。在當前出現(xiàn)的新技術中，起帶頭作用的是在電磁學研究基礎上發(fā)展起來的微電子技
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