【正文】 第一篇：保衛(wèi)黃河教案及教學(xué)設(shè)計(jì)精選(附教學(xué)反思)保衛(wèi)黃河教案及教學(xué)設(shè)計(jì)精選（附教學(xué)反思）導(dǎo)語(yǔ)：《黃河大合唱》就是抗口戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期最經(jīng)典的作品，由光未然作詞，冼星海作曲?！饵S河大合唱》共有八個(gè)樂(lè)章，其中第七個(gè)樂(lè)章《保衛(wèi)黃河》最為人們所熟悉。以下是品才網(wǎng)小編整理的保衛(wèi)黃河教案及教學(xué)設(shè)計(jì)精選，歡迎閱讀參考！保衛(wèi)黃河教案及教學(xué)設(shè)計(jì)課題：《保衛(wèi)黃河》授課學(xué)科： 音樂(lè) 授課年級(jí)：二年二班 授課教師： 畢琳琳教材分析：《保衛(wèi)黃河》人民音樂(lè)出版社七年級(jí)第十四冊(cè)教材。選自《黃河大合唱》第七樂(lè)章。歌曲的齊唱為多樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)，后面采用卡農(nóng)的形式寫成輪唱，具有進(jìn)行曲風(fēng)格，歌曲以躍動(dòng)的，生機(jī)勃勃的音調(diào)查，以快速大跳的動(dòng)機(jī)和逐步擴(kuò)張的音型，生動(dòng)地表現(xiàn)了游擊健兒前赴后繼、英勇善戰(zhàn)、為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)中國(guó)而奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的壯麗情景。學(xué)情分析：學(xué)生能夠獨(dú)立體會(huì)音樂(lè)作品情緒特點(diǎn)，對(duì)音樂(lè)的感悟能力較強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱《保衛(wèi)黃河》，了解與之相關(guān)的知識(shí)：⑴ 學(xué)會(huì)用激昂的情緒、鏗鏘有力的聲音演唱歌曲，唱出黃河兒女的堅(jiān)強(qiáng)性格。⑵ 用“輪唱”這種演唱形式來(lái)演唱《保衛(wèi)黃河》。通過(guò)歌曲《保衛(wèi)黃河》的教學(xué)，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民英勇抗擊侵略者的愛國(guó)熱情，并通過(guò)音樂(lè)作品的感染力對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，同時(shí)激勵(lì)他們不忘國(guó)恥，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用激昂的情緒、鏗鏘有力的聲音演唱《保衛(wèi)黃河》。難點(diǎn)：強(qiáng)拍位置上的四分休止符。二聲部輪唱教學(xué)方法手段：運(yùn)用欣賞、創(chuàng)設(shè)情境、討論、競(jìng)賽等多種教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。反復(fù)聆聽歌曲來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，及自我解決問(wèn)題的能力。在游戲中化解音樂(lè)知識(shí)難點(diǎn)。玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)、以聽賞為主，學(xué)生自己學(xué)唱歌曲。樂(lè)感好的同學(xué)幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以電子琴、音響、多媒體輔助課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。設(shè)計(jì)理念：本著學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究，傳授給他們學(xué)習(xí)方法的理念。培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)課前音樂(lè)欣賞節(jié)奏仿打游戲：(1)(2)節(jié)奏真的很有趣，兩條不同的節(jié)奏會(huì)給我們帶來(lái)完全不同的感受。配以旋律會(huì)給我們以美好的、悲傷的、快樂(lè)的、憂郁的感受。豐面我們共同聆聽這首歌曲看給你什么感受。二、新課學(xué)習(xí)初次聆聽《保衛(wèi)黃河》鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)唱。提問(wèn)：歌曲的名字，描寫什么時(shí)期的作品?聯(lián)想到怎樣的畫面?感受怎樣?(抗日英雄拿起武器，與敵人展開頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)!場(chǎng)面雄偉、激昂、熱烈!)(出示課題)了解詞曲作者及創(chuàng)作背景(1)師：在硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，有人拿起刀槍，與敵人展開頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，也有人用手中的筆創(chuàng)作了催人奮進(jìn)的詩(shī)詞，鼓舞著全國(guó)人民奮起抗日，保家衛(wèi)國(guó)。他就是詩(shī)人光未然的《保衛(wèi)黃河》。(2)出示歌詞，教師朗誦。(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗誦。(4)師：這首詩(shī)很快就在全國(guó)各地流傳開來(lái)。音樂(lè)家冼星?？吹胶?，心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，他激動(dòng)的對(duì)光未然說(shuō)：“交給我吧，我有把握把它寫好”。星海拿到歌詞后，拖著生病的身體，創(chuàng)作了這首經(jīng)典歌曲《保衛(wèi)黃河》。復(fù)聽學(xué)唱歌曲提問(wèn)：(1)歌曲演唱幾遍，運(yùn)用的什么演唱形式?(2)為什么運(yùn)用這種形式表現(xiàn)?不用輪唱，采用其它形式，會(huì)有什么效果。(聲部不斷擴(kuò)充，力度不斷增強(qiáng)，巧妙隱喻了抗日武裝隊(duì)伍由小到大，由弱到強(qiáng)，匯成不可戰(zhàn)勝的力量，猶如滾滾黃河水勢(shì)不可擋，顯示了英雄民族的大氣魄。)隨琴哼唱，學(xué)生間相互糾正錯(cuò)誤。(自學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力)自由唱分組競(jìng)唱，相互指正優(yōu)缺點(diǎn)。(培養(yǎng)學(xué)生客觀、公正的評(píng)價(jià)。)完整背唱歌曲三、游戲把物品藏起來(lái)，一名學(xué)生尋找，要求大家能用音樂(lè)的最簡(jiǎn)單的形式幫助這位同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到它，輸了就可為大家演唱《保衛(wèi)黃河》這首歌曲。(節(jié)奏拍手)在游戲中當(dāng)同學(xué)離物品進(jìn)時(shí)我們拍手的聲音大、響，離物品遠(yuǎn)時(shí)小，那么用音樂(lè)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)是什么?(強(qiáng)弱)這就是音樂(lè)中所強(qiáng)調(diào)的力度，一部音樂(lè)作品中有了力度會(huì)更加豐富多彩、有感染力，那么就把我們今天學(xué)唱的《保衛(wèi)黃河》加上力度的變化，讓我們唱起來(lái)更動(dòng)聽。那說(shuō)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣處理這首歌的力度呢?有感情完整的演唱輪唱(學(xué)習(xí)輪唱的方法)四、課堂小結(jié)同學(xué)們，中華民族苦難的歷史告訴我們，落后就要挨打!當(dāng)今的日本政府還不承認(rèn)他們當(dāng)時(shí)對(duì)中國(guó)的侵略!在祖國(guó)日益強(qiáng)大的今天，我們要時(shí)刻不忘國(guó)恥，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：是一節(jié)以演唱為主的綜合課。通過(guò)師生的雙邊活動(dòng)，使教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生身上得以實(shí)現(xiàn)。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。促進(jìn)了學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)能力的提高和發(fā)展。教學(xué)環(huán)節(jié)靈活多變、運(yùn)用自如，恰到好處。發(fā)揮了學(xué)生的主體地位作用，組織、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。節(jié)奏訓(xùn)練強(qiáng)化了學(xué)生的仿打能力，同時(shí)化解了后面歌曲中的空拍的掌握，也是合理的導(dǎo)入過(guò)程。不同形式的聆聽熟悉旋律同，鼓勵(lì)學(xué)生以自學(xué)歌曲為主。在反復(fù)的隨琴唱、自由唱、分組比賽唱等多種形式來(lái)激發(fā)自學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)及正解公證的評(píng)價(jià)能力。游戲環(huán)節(jié)既讓學(xué)生在游戲中得到了放松，又比較形象地掌握了音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生相互合作、配合能力，更好的幫助學(xué)生理解音樂(lè)力度變化的重要性。是一節(jié)比較完整的課例。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施還是有一些變化的，前部欣賞過(guò)長(zhǎng)，前面環(huán)節(jié)不夠緊湊，致使時(shí)間分配不是很合理。教學(xué)中隨機(jī)的變化更多一些，沒(méi)完全按教學(xué)設(shè)計(jì)去進(jìn)行教學(xué)。保衛(wèi)黃河教案及教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人民音樂(lè)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《音樂(lè)》七年級(jí)14冊(cè)第一單元《難忘歲月》之欣賞《保衛(wèi)黃河》。教學(xué)目標(biāo)：能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂(lè)感興趣，愿意了解與其相關(guān)的文化及歷史背景，積極參與聆聽音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。聆聽歌曲、鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)內(nèi)容、音樂(lè)情緒極不同表演形式的不同效果，理解其團(tuán)結(jié)人民、鼓舞人民、打擊敵人