【正文】 《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念中明確提出了提倡學(xué)科綜合，在教學(xué)中，以《保衛(wèi)黃河》為主線，構(gòu)建起與歷史學(xué)科的聯(lián)系和綜合，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品內(nèi)涵的深刻理解。通過(guò)這種演唱形式，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？（抗日浪潮此起彼伏，波濤洶涌。引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲，聲音不一定很大，但是要堅(jiān)定有力。用輪唱的形式演唱歌曲的前4個(gè)樂(lè)句。（二）《保衛(wèi)黃河》———鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂(lè)章 1.（銜接和過(guò)渡）播放鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂(lè)章《保衛(wèi)黃河》的演奏片段，要求學(xué)生與剛才聽(tīng)到的合唱《保衛(wèi)黃河》作一個(gè)對(duì)比，看有什么不同。當(dāng)音樂(lè)進(jìn)行到“自從鬼子來(lái)，百姓遭了殃，奸淫燒殺一片凄涼……”時(shí)，媒體展示日本人殘害中國(guó)百姓的各種畫(huà)面。這節(jié)課，要讓學(xué)生從《保衛(wèi)黃河》這首輪唱曲中感受和體驗(yàn)其音樂(lè)內(nèi)容、音樂(lè)情緒，必須讓學(xué)生協(xié)同歷史學(xué)科了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這段歷史。當(dāng)然，如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，今后還須努力。③努力學(xué)習(xí)，振興祖國(guó)。師：襯詞的意義是什么?生：①是為了激起人們抗戰(zhàn)的決心。在除夕之夜光未然親自朗誦了這首詩(shī)，冼星海聽(tīng)后很興奮，決定把這首長(zhǎng)詩(shī)改成歌詞后譜曲。每一個(gè)有良知的中國(guó)人看到日本侵略者的殘忍與缺乏人性都會(huì)以各種不同的方式奮起打擊侵略者，誓死保衛(wèi)自己的祖國(guó)。發(fā)揮了學(xué)生的主體地位作用，組織、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(4)師：這首詩(shī)很快就在全國(guó)各地流傳開(kāi)來(lái)。二聲部輪唱教學(xué)方法手段：運(yùn)用欣賞、創(chuàng)設(shè)情境、討論、競(jìng)賽等多種教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。歌曲的齊唱為多樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)，后面采用卡農(nóng)的形式寫(xiě)成輪唱，具有進(jìn)行曲風(fēng)格，歌曲以躍動(dòng)的，生機(jī)勃勃的音調(diào)查，以快速大跳的動(dòng)機(jī)和逐步擴(kuò)張的音型，生動(dòng)地表現(xiàn)了游擊健兒前赴后繼、英勇善戰(zhàn)、為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)中國(guó)而奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的壯麗情景。配以旋律會(huì)給我們以美好的、悲傷的、快樂(lè)的、憂郁的感受。(節(jié)奏拍手)在游戲中當(dāng)同學(xué)離物品進(jìn)時(shí)我們拍手的聲音大、響，離物品遠(yuǎn)時(shí)小，那么用音樂(lè)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)是什么?(強(qiáng)弱)這就是音樂(lè)中所強(qiáng)調(diào)的力度，一部音樂(lè)作品中有了力度會(huì)更加豐富多彩、有感染力，那么就把我們今天學(xué)唱的《保衛(wèi)黃河》加上力度的變化，讓我們唱起來(lái)更動(dòng)聽(tīng)。教學(xué)目標(biāo)：能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂(lè)感興趣，愿意了解與其相關(guān)的文化及歷史背景，積極參與聆聽(tīng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。②想到了保衛(wèi)家鄉(xiāng)。師：采用的演唱形式有哪些?生：討論回答：齊唱。師：最最主要的樂(lè)器就一個(gè)!生：鋼琴?！兑魳?lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念中明確提出了提倡學(xué)科綜合，在教學(xué)中，以《保衛(wèi)黃河》為主線，構(gòu)建起與歷史學(xué)科的聯(lián)系和綜合，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品內(nèi)涵的深刻理解。讓學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、記憶、情感同時(shí)參與，既加大了教學(xué)信息量，又提高了學(xué)生的注意力、記憶力，同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生的興趣與好奇心。當(dāng)然，如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，今后還須努力。師：同學(xué)們心中也許在想，這部具有寫(xiě)實(shí)性、史詩(shī)性、交響性的音樂(lè)作品是在怎樣的情況下創(chuàng)作出來(lái)的呢？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以后，全國(guó)軍民奮起抗日打擊侵略者。讓學(xué)生談?wù)勗谛蕾p的過(guò)程中腦海里會(huì)浮現(xiàn)出哪些畫(huà)面。作曲家冼星?？吹竭@部詩(shī)詞，也像我們一樣心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，他激動(dòng)的對(duì)光未然說(shuō)：“交給我吧，我有把握把它寫(xiě)好”。注意最后一個(gè)字的演唱要拖足拍子。黃河是中華民族的象征，他養(yǎng)育了我們中國(guó)13億人民，過(guò)去的人們用自己的鮮血保衛(wèi)著我們的母親河，現(xiàn)在的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)而奉獻(xiàn)自己的力量，做一名無(wú)愧的炎黃子孫！《保衛(wèi)黃河》教學(xué)反思《課標(biāo)》明確指出小學(xué)高年級(jí)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)為：進(jìn)一步增進(jìn)音樂(lè)興趣的要求，提高音樂(lè)感受能力，發(fā)展表現(xiàn)音樂(lè)的能力等。當(dāng)然，如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，今后還須努力。——復(fù)聽(tīng)全曲，播放視頻《保衛(wèi)黃河》七、教學(xué)小結(jié)：師：《保衛(wèi)黃河》這部音樂(lè)作品激活了每一個(gè)中華兒女的記憶。第六樂(lè)句：休止符處聲音要處理的干凈利索，不要拖拍，注意咬字。在這硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，有人拿起了刀槍?zhuān)c敵人展開(kāi)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。主題一共變奏了八次，展現(xiàn)了一幅幅英勇抗戰(zhàn)的壯麗畫(huà)面。（媒體播放），回答如下幾個(gè)問(wèn)題：（1）讓學(xué)生談?wù)勑蕾p后的真實(shí)感受。對(duì)樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)，注重從基礎(chǔ)抓起，這節(jié)課采用了讓學(xué)生模唱及視唱歌曲主旋律的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識(shí)譜能力。這節(jié)課是以歌唱、欣賞為主的綜合課。這節(jié)課，要讓學(xué)生從《保衛(wèi)黃河》這首歌曲中感受和體驗(yàn)其音樂(lè)內(nèi)容、音樂(lè)情緒，必須讓學(xué)生協(xié)同歷史學(xué)科了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這段歷史。①主要素材?生：《保衛(wèi)黃河》、《東方紅》師：補(bǔ)充：《怒吼吧黃河》、《國(guó)際歌》。師：表現(xiàn)了什么樣的壯麗情景?生：生動(dòng)的表現(xiàn)了抗日軍民前赴后繼、英勇戰(zhàn)斗、為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)全中國(guó)而奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的壯麗情景。師：我的感覺(jué)是什么呢?想到了激動(dòng)人心的抗戰(zhàn)場(chǎng)面。教學(xué)中隨機(jī)的變化更多一些，沒(méi)完全按教學(xué)設(shè)計(jì)去進(jìn)行教學(xué)。(培養(yǎng)學(xué)生客觀、公正的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。以下是品才網(wǎng)小編整理的保衛(wèi)黃河教案及教學(xué)設(shè)計(jì)精選，歡迎閱讀參考！保衛(wèi)黃河教案及教學(xué)設(shè)計(jì)課題：《保衛(wèi)黃河》授課學(xué)科： 音樂(lè) 授課年級(jí)：二年二班 授課教師： 畢琳琳教材分析：《保衛(wèi)黃河》人民音樂(lè)出版社七年級(jí)第十四冊(cè)教材。在游戲中化解音樂(lè)知識(shí)難點(diǎn)。星海拿到歌詞后，拖著生病的身體，創(chuàng)作了這首經(jīng)典歌曲《保衛(wèi)黃河》。不同形式的聆聽(tīng)熟悉旋律同，鼓勵(lì)學(xué)生以自學(xué)歌曲為主。其中《黃河大合唱》就是抗口戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期最經(jīng)典的作品，由光未然作詞，冼星海作曲。1939 年 4 月 13 日在陜北工學(xué)禮堂首演，引起巨大反響，很快傳遍全國(guó)。③勝利后美好的生活。保衛(wèi)黃河教案及教學(xué)反思《課標(biāo)》明確指出小學(xué)高年級(jí)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)為：進(jìn)一步增進(jìn)音樂(lè)興趣的要求，提高音樂(lè)感受能力，發(fā)展表現(xiàn)音樂(lè)的能力等?！兑魳?lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念中明確提出了要提倡學(xué)科綜合，在教學(xué)中，以《保衛(wèi)黃河》為主線，構(gòu)建起與歷史學(xué)科的聯(lián)系和綜合，從而增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情操?！兑魳?lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念中明確提出了提