人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷(已修改)
2025-11-04 14:05 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷一、填空。（20分）40分＝（）時(shí)2500毫升＝（）升如果自然數(shù)C是B的5倍，則B與C的最小公倍數(shù)是（），最大公約數(shù)是（）。分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（）。（）噸的1/3和（）噸的1/2一樣重。3/4的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，就是最小的質(zhì)數(shù)。能同時(shí)被5整除的最小兩位數(shù)是（），最大兩位數(shù)是（）。做一個(gè)長(zhǎng)8分米，寬4分米，高3分米的魚缸，用角鋼做它的框架，至少需要角鋼（）米，至少需要玻璃（），最多可裝水（）。把5米長(zhǎng)的繩子平均分成8段，每段長(zhǎng)（）米，占全長(zhǎng)的（）。一個(gè)四位數(shù)□56□，要使它能同時(shí)被3和5整除，這個(gè)數(shù)最小是（），最大是（）。二、判斷。（正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“”）（5分）因?yàn)榈姆帜负?以外的質(zhì)因數(shù)，所以 不能化為有限小數(shù)。（）棱長(zhǎng)1分米的正方體的表面積比它的體積大。（）兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。（）一定不會(huì)有危險(xiǎn)。（）異分母分?jǐn)?shù)不能直接相加減，是因?yàn)樗鼈兊挠?jì)數(shù)單位不同。（）三、選擇。（把正確答案的字母填在括號(hào)里）（5分）x3 表示（）。x+3最大公約數(shù)是12的兩個(gè)數(shù)（）。、如果分子加上2a，要使分?jǐn)?shù)和大小不變，分母應(yīng)該是（）。+、一個(gè)正方體棱長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，表面積擴(kuò)大（）倍，體積擴(kuò)大（）倍。四、計(jì)算。（40分）1．直接寫得數(shù)。（10分）＋＝8＝8－＝（－）＝ 42799＝247。＝12＝24247。4＋56247。4＝8247。＝3b5247。12（4）＋＋（5）18－（＋）（6）247。＋、列式計(jì)算。（6分）（1） 與 ，這個(gè)數(shù)是多少？（列方程解）（2） 以后，比 8與 ，這個(gè)數(shù)是多少？五、應(yīng)用題。（30分）一個(gè)修路隊(duì)修一條路，九月份前13天共修2230米，后17天平均每天修160米，九月份平均每天修多少米？（4分）商店運(yùn)來一批蔬菜，黃瓜占總數(shù)的1/3，西紅柿占總數(shù)的2/5，其它的是土豆，土豆占這批蔬菜的幾分之幾？（4分）一個(gè)商品盒是正方體形狀，棱長(zhǎng)為6厘米，用塑料棍做這個(gè)盒的框架，至少需要多長(zhǎng)的塑料棍？在這個(gè)盒的四周貼上商標(biāo)，貼商標(biāo)的面積是多少？（4分）光明小學(xué)六年級(jí)植樹214棵，比五年級(jí)植樹的3倍還多7棵，五年級(jí)植樹多少棵？（4分）小明家裝修房子，客廳和臥室打地板，正好用了200塊長(zhǎng)50厘米、寬80厘米，厚2厘米的木質(zhì)地板，小明家客廳和臥室的面積是多少平方米？他家買地板多少立方米？（4分）下面是某校數(shù)學(xué)小組同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)記錄單：（10分）6890、56779898100（1）根據(jù)上面的成績(jī)填統(tǒng)計(jì)表。某校數(shù)學(xué)小組同學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表分?jǐn)?shù)100分99～90分89～80分79～70分69～60分60分以下人數(shù)（2）算出這次競(jìng)賽的平均分。（3）成績(jī)?cè)?0～100分之間的同學(xué)占數(shù)學(xué)小組總數(shù)的幾分之幾？六、附加題。（10分）一個(gè)正方體的表面積是216平方厘米，把它鋸成體積相等的8個(gè)小正方體，求每個(gè)小正方體的表面積是多少？第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析五年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析一、試題結(jié)構(gòu)分析本次試卷依據(jù)新課改教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，空間觀念以及解決問題的考查，客觀題的設(shè)置也比較合理，有一定的綜合性和靈活性，難易程度比較適中，比較真實(shí)地反映新課改后數(shù)學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀。本試卷包含六種題型，通過不同側(cè)面考查了新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。二、考核成績(jī)分析從學(xué)生情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)總體掌握得比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。部分學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，不會(huì)靈活運(yùn)用。部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)
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