【總結(jié)】第3節(jié)速度和加速度初始位置(m)經(jīng)過(guò)時(shí)間(s)末了位置(m)A、自行車沿平直道路行駛020100B、公共汽車沿平直道路行駛010100C、火車沿平直軌道行駛500
2024-11-17 22:52
【總結(jié)】說(shuō)課————加速度說(shuō)教材?1.教材所處的地位和作用?2.教育教學(xué)目標(biāo)?3.重點(diǎn),難點(diǎn)以及確定依據(jù)教材所處的地位和作用?本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)中的作用是:?《加速度》是魯科版中物理教材必修一第二章第二節(jié)內(nèi)容。在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了各種速度的基礎(chǔ),這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容在物體
【總結(jié)】§力的等效和替代【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【知識(shí)和技能】1.知道力的圖示和力的示意圖。2.知道什么是力的等效與力的替代。3、學(xué)會(huì)尋找等效力。【過(guò)程和方法】1.類比力的等效與替代,自己分析、討論,培養(yǎng)自己的自學(xué)能力.2.運(yùn)用數(shù)學(xué)工具(圖象)的能力.[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】教學(xué)中重視嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/span>
2024-11-20 01:38
【總結(jié)】第1章直線運(yùn)動(dòng)第三節(jié)、速度和加速度如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢?控制變量法與位移和時(shí)間有關(guān)⑴、百米賽跑中,運(yùn)動(dòng)員甲用10秒跑完全程,運(yùn)動(dòng)員乙用11秒跑完全程,比較誰(shuí)跑得快?⑵、汽車A在2h內(nèi)行駛80km,汽車B在2h內(nèi)行駛180km,比較哪輛車跑得快?⑶、汽車B和運(yùn)動(dòng)員甲哪個(gè)跑得更快些呢??為了比較質(zhì)點(diǎn)
2024-11-18 07:37
【總結(jié)】1、位移可以用來(lái)表示。如下圖,質(zhì)點(diǎn)從A運(yùn)動(dòng)到B,其位移為,說(shuō)明質(zhì)點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng),故位移為。若質(zhì)點(diǎn)沿著相反方向運(yùn)動(dòng),則位移為。位移的表達(dá)式為。位置坐標(biāo)的
【總結(jié)】用牛頓定律解決問(wèn)題(二)班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.初步掌握物體瞬時(shí)狀態(tài)的分析方法。2.會(huì)求物體的瞬時(shí)加速度。3.理解動(dòng)力學(xué)中臨界問(wèn)題的分析方法。4.掌握一些常見動(dòng)力學(xué)臨界問(wèn)題的求解方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):動(dòng)力學(xué)中的臨界問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn):動(dòng)力學(xué)中的臨界問(wèn)題。
2024-12-09 05:23
【總結(jié)】1.做平拋運(yùn)動(dòng)的物體,每秒鐘速度的增量總是()、方向相同、方向相同、方向不同、方向不同2.平拋運(yùn)動(dòng)是()動(dòng)3.關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是A.平拋物體
2024-11-15 05:50
【總結(jié)】第一章第六節(jié)《用圖象描述直線運(yùn)動(dòng)》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)生活實(shí)例,認(rèn)識(shí)用圖象描述相對(duì)于文字描述的優(yōu)勢(shì),從而遷移到物理學(xué)習(xí)中2、回顧并加深對(duì)“s-t圖象”的理解,能夠讀取位移、速度3、理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)“v-t圖象”,能夠讀取位移、速度、加速度4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論分析,理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)平均速度的特殊表達(dá)式一、勻速直線運(yùn)動(dòng)
2024-12-08 08:08
【總結(jié)】速度變化快慢的描述——加速度學(xué)案[例1]下列說(shuō)法中正確的是[],加速度也一定越大,它的速度一定越大“加出來(lái)的速度”,與速度無(wú)關(guān)[分析]物體運(yùn)動(dòng)的速度很大,若速度的變化很小或保持不變(勻速運(yùn)動(dòng)),其加速度不一定大(勻速運(yùn)動(dòng)中的加速度等于零).物體的加速度大,表示速度變化得快,即單位時(shí)間內(nèi)速度變化量大,
2024-11-19 20:05
【總結(jié)】速度和加速度同步練習(xí)1.如圖,物體從A運(yùn)動(dòng)到B,用坐標(biāo)表示A、B位置并表示出A、B位置的變化量。2.下列關(guān)于平均速度和瞬時(shí)速度的說(shuō)法正確的是()A.平均速度txv???,當(dāng)t?充分小時(shí),該式可表示t時(shí)刻的瞬時(shí)速度B.勻速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度等于瞬時(shí)速度C.瞬時(shí)速度和平均
2024-12-05 01:26
【總結(jié)】速度和加速度同步練習(xí)1.如圖,物體從A運(yùn)動(dòng)到B,用坐標(biāo)表示A、B位置并表示出A、B位置的變化量。2.下列關(guān)于平均速度和瞬時(shí)速度的說(shuō)法正確的是()A.平均速度txv???,當(dāng)t?充分小時(shí),該式可表示t時(shí)刻的瞬時(shí)速度B.勻速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度等于瞬時(shí)速度C.瞬時(shí)速度和平均速
2024-12-05 05:25
【總結(jié)】速度變化快慢的描述--加速度一、教學(xué)目標(biāo),知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。,知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致,知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較,提高學(xué)生的比較、分析問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):及物理意義
2024-11-20 01:39
【總結(jié)】高一物理教學(xué)案課題:加速度的基本概念學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道加速度的定義、表達(dá)式、符號(hào)、單位,能用公式進(jìn)行定量計(jì)算。2、知道加速度與速度、速度的變化量的區(qū)別。學(xué)案導(dǎo)學(xué):知識(shí)點(diǎn)一:加速度的概念【情景導(dǎo)入】火箭發(fā)射時(shí),速度在10s內(nèi)
2024-12-09 07:29
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)三氣墊導(dǎo)軌上測(cè)量速度和加速度【目的】。、瞬時(shí)速度和加速度的方法。、質(zhì)量和加速度之間的關(guān)系?!驹怼坷脧膶?dǎo)軌表面上的小孔噴出的壓縮空氣,使導(dǎo)軌表面與滑塊之間的摩擦力大大減小,氣軌上的滑塊運(yùn)動(dòng)幾乎可以看做是無(wú)摩擦的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)氣軌水平放置時(shí),自由漂浮的滑塊所受的合外力為零,因此,滑塊在氣軌上可以靜止,或以一定的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)。在滑塊上裝一與滑塊運(yùn)動(dòng)方向嚴(yán)格平行、
2025-06-25 20:08
【總結(jié)】速度變化快慢的描述——加速度速度改變快慢的比較初始速度/m·s-1末速度/m·s-1經(jīng)過(guò)時(shí)間/sA、滑雪運(yùn)動(dòng)員下坡2113B、公共汽車出站063C、某艦艇出航0620D、火車出站020100E、飛機(jī)在天空飛行30030010
2024-11-18 09:26