江門市新會實驗小學三上認識分數(shù)2(已修改)
2024-12-25 06:39 本頁面
【正文】 認識分數(shù) 廣東省江門市新會實驗小學 鄭藹嫻 教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）第六冊 P56P58。 教學目的： 結合具體的情境和直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。 會用折紙、涂色等方式，表示簡單的分數(shù)。 借助直觀演示、操作、概括等方法，培養(yǎng)學生邏輯思維能力。 重點、難點：初步認識分數(shù)的意義，會讀、會寫分數(shù)，知道分數(shù)的各部分名稱是教學的重點，初步認識分數(shù)的意義是教學的難點。 教具：多媒體課件、餅、紙花 、書簽、多種紙水果、紙鶴、水果籃等。 學具：正方形一個、直尺、鉛筆、色筆。 教學過程： （課前多媒體顯示春天的景色，并播放悠揚的音樂，讓學生談談對春天的感覺和感受，讓學生身心放松。） 一、 情景引入： （情景激趣 通過分餅來創(chuàng)設情境，導入課題，設計理念是以形象具體的分餅活動來吸引學生，激發(fā)學生的興趣，并初步感知二分之一的意義。） 在我們的生活中，到處都有數(shù)學知識。例如，今天，老師給同學們準備了很多小禮物，準備獎給認真上課的同學，這個過程也蘊含著豐富的數(shù)學知識，你們想學嗎？ 老師這里有 4 個餅，我想把它們平 均分給這兩位小朋友，每人分到幾個餅？（ 2 個） 有 2 個餅，平均分給兩位小朋友，每人多少個？（ 1 個 ） 老師現(xiàn)在只剩下 1 個餅，我也想把它平均分給兩位小朋友，每人多少呢？（半個）教師拿出一個餅，邊說邊切：把一個餅平均分成 2 份，每份是半個。（把兩半重合在一起進行驗證，然后把餅分開貼在黑板上。） 二、探究新知： （操作感悟 讓學生用涂一涂、折一折的方式，在獨立操作和小組合作中充分感悟二分之一和其它的分數(shù)的意義 ， 設計目的在于從新課標的角度，尊 重學生，讓學生通過自主、合作、探究地進行學習。） 討論 “一半”的表示方式。 邊說邊板書：兩
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