滬教版化學(xué)九年性質(zhì)活潑的氧氣第1課時(已修改)
2024-12-25 06:37 本頁面
【正文】 性質(zhì)活潑的氧氣 課題 167。 2— 2 性質(zhì)活潑的氧氣 (1氧氣的性質(zhì)和用途 ) 課型 新課 本課題教時數(shù) 一課時 本教時為 第一課時 備課日期 年 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識技能：了解氧氣的物理性質(zhì)，初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。 能力培養(yǎng)：通過氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及語言表達(dá)能力。 科學(xué)品質(zhì)：通過氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生求實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu) 良品質(zhì)。 教 學(xué)重點 、難點 及對策 初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)及對實驗現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述。 通過實驗探討氧氣的化學(xué)性質(zhì) 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 備 注 復(fù)習(xí)鞏固 【提問】 空氣中含哪些成分？分別占空氣體 積的多少？ 污染空氣的主要物質(zhì)有哪些？來自哪里？ 167。 1— 2 氧氣的性質(zhì)和用途 化學(xué)上要系統(tǒng)研究某種物質(zhì)一般都有一個程序，即先研究它的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，再通過性質(zhì)研究它的用途，然后還要研究它的制法。 今天，我們學(xué)習(xí)氧氣也是從這三個方面來學(xué) 習(xí)。 一、物理性質(zhì) 【展示】一瓶
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