主題班會(huì)記錄：制定班規(guī)方案(已修改)
2024-11-09 13:40 本頁面
【正文】 第一篇：主題班會(huì)記錄：制定班規(guī)方案主題班會(huì)記錄：制定班規(guī)方案主題班會(huì)記錄：制定班規(guī)方案引導(dǎo)：（聽一首歌：不要認(rèn)為自己沒有用）今天我們就來討論一下這個(gè)問題。我有三個(gè)問題要問大家。請(qǐng)大家一定要實(shí)話實(shí)說！第一個(gè)問題：同學(xué)們是不是真的想我們班以后成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體？我們班要不要變好？我們?cè)诮ㄔO(shè)班集體的過程中，肯定會(huì)遇到許多困難，包括我們會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，這些都妨礙著我們實(shí)現(xiàn)我們自己的目標(biāo)，怎么辦呢？ 第二個(gè)問題是：你們是不是真的覺得應(yīng)該制定班規(guī)？――這個(gè)問題不要急于回答，一定要想想再回答，不要揣摩李老師的意愿為了讓顏老師高興而說違心的話。（進(jìn)行民主表決，是否需要制定班規(guī)）第三個(gè)問題是，這個(gè)班規(guī)由誰制定？班規(guī)是應(yīng)該由同學(xué)們制定，而且是每一個(gè)人參與制定，注意是‘每一個(gè)人’，而不僅僅是班干部！李老師當(dāng)然也要參與制定，但我主要是和大家討論班規(guī)制定的原則。班規(guī)將是我們班的‘法律’，而法律面前，人人是平等的。總統(tǒng)是靠不住的，班主任也是靠不住的，唯有集體的智慧和意志，以及體現(xiàn)這智慧和意志的制度，也就是班規(guī)，才能保證我們班逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體！這是我們共同的理想！而在這過程中，同學(xué)們?cè)诔砷L，老師也將和你們一起成長！大家暢所欲言，積極獻(xiàn)策！第二篇：主題班會(huì)班規(guī)制定主題班會(huì)：制定班規(guī)引導(dǎo):（聽一首歌：不要認(rèn)為自己沒有用）今天我們就來討論一下這個(gè)問題。我有三個(gè)問題要問大家。請(qǐng)大家一定要實(shí)話實(shí)說！第一個(gè)問題：同學(xué)們是不是真的想我們班以后成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體？我們班要不要變好？我們?cè)诮ㄔO(shè)班集體的過程中，肯定會(huì)遇到許多困難，包括我們會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，這些都妨礙著我們實(shí)現(xiàn)我們自己的目標(biāo)，怎么辦呢？第二個(gè)問題是：你們是不是真的覺得應(yīng)該制定班規(guī)？――這個(gè)問題不要急于回答，一定要想想再回答，不要揣摩李老師的意愿為了讓顏老師高興而說違心的話。（進(jìn)行民主表決，是否需要制定班規(guī)）第三個(gè)問題是，這個(gè)班規(guī)由誰制定？班規(guī)是應(yīng)該由同學(xué)們制定，而且是每一個(gè)人參與制定，注意是?每一個(gè)人?，而不僅僅是班干部！李老師當(dāng)然也要參與制定，但我主要是和大家討論班規(guī)制定的原則。我先談?wù)勎业南敕?，供同學(xué)們參考。我想，班規(guī)制定是不是應(yīng)該遵循這樣三個(gè)原則，第一，廣泛性。就是說，這個(gè)班規(guī)應(yīng)該盡可能窮盡我們同學(xué)們和老師今后可能發(fā)生的任何違紀(jì)現(xiàn)象。打個(gè)比方，如果《刑罰》里沒有規(guī)定不能盜竊，那我盜竊就不算犯法；如果沒有規(guī)定殺人，那我天天殺人都是可以的！…………..（提問可不可以）是呀，之所以我不可能，是因?yàn)榉梢?guī)定，殺人要償命呀！同樣的道理，如果我們的班規(guī)沒有對(duì)遲到作出限制，那么，同學(xué)們天天遲到，李老師也不能批評(píng)你，因?yàn)槟悴]有違反班規(guī)呀！我們是?依法治班?嘛！當(dāng)然，這里?法?并不是真正意義上的?法?，一個(gè)班是沒有立法權(quán)的。我這里只是從精神實(shí)質(zhì)上打個(gè)比方。我要說的是，今后我們的班規(guī)就相當(dāng)于我們班的法律！而法律應(yīng)該在制定的時(shí)候盡量不要有漏洞。第二，可行性。就是說我們的班規(guī)制定出來后，要能夠落實(shí)而不能是一紙空文。要做到可行性，我想是不是有這些要求，首先是班規(guī)的條文應(yīng)該是對(duì)行為的約束，而不是思想道德的提倡。也就是說，班規(guī)只管行為，也只有行為我們才能約束。比如，過去我看過一些班規(guī)是這樣制定的：?愛祖國愛人民?……請(qǐng)問，你怎樣知道別人愛不愛祖國愛不愛人民？你敢說誰不愛祖國不愛人民？像這樣的條文毫無可行性！又如我們不能這樣制定：?勤奮學(xué)
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