三年級科學(xué)上冊動物怎樣過冬教案大象版(已修改)
2025-11-04 13:08 本頁面
【正文】 第一篇：三年級科學(xué)上冊 動物怎樣過冬教案 大象版第二課 動物怎樣過冬教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點：了解動物對環(huán)境的適應(yīng)方式。教學(xué)難點：了解動物對環(huán)境的適應(yīng)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生提前觀察螞蟻教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。由上節(jié)課的探訪螞蟻導(dǎo)入。二、初步感知。“小螞蟻找朋友”。誰能說一說“這些動物是怎樣過冬的？”三、探究活動。，提出更深層次的問題：“動物過冬的方式為什么不同？”、“其他動物是怎樣過冬的？”，調(diào)動學(xué)生腦海里已有的知識和經(jīng)驗，喚起對動物的家的回憶。？讓學(xué)生通過查閱書籍，上網(wǎng)等方式進行搜集資料：給動物的過冬方式分類。教材中呈現(xiàn)的畫面是從同學(xué)們搜集到的資料中篩選出來的，有共性。四、拓展活動。卡片競答游戲我角色扮演，激發(fā)學(xué)生對已知事物的感受力，展示生命世界的豐富多彩，激發(fā)熱愛生命的情感，真正將能力內(nèi)化為知識。第二篇：大班科學(xué)：動物怎樣過冬大班科學(xué):《動物怎樣過冬》（寶城街道中心幼兒園董萌萌）一、主要教學(xué)領(lǐng)域 科學(xué)領(lǐng)域二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析小動物是孩子們樂于觀察的對象，各種小動物的不同外形特征、生活習(xí)性常常會引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，“它們都到哪里去了呢？”“過冬去了?！薄霸趺催^冬呀？”孩子們的問題一個接一個，通過《動物怎樣過冬》這節(jié)科學(xué)活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習(xí)性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生好奇，并能促使孩子們積極、主動地了解動物過冬的不同方式，滿足孩子們探究小動物的欲望。本次活動運用啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法等，克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，通過觀察、探究和形象直觀的學(xué)具，讓孩子們做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂的獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗。三、活動目標(biāo)，能清楚地講述幾種小動物過冬的方式，知道動物常見的過冬方式：換毛、冬眠、遷徙、貯存食物。，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。四、活動準(zhǔn)備，與家長一起搜集動物過
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