【正文】 第一篇：《東方明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)設(shè)計(jì)] 語(yǔ)文 《東方明珠》（修改版）[教材簡(jiǎn)析]《東方明珠》是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，全文共三個(gè)自然段，分別介紹廣播電視塔的位置、名字，電視塔的雄偉高大和廣播電視塔真是一顆美麗的東方明珠。課文插圖反映了上海在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中突飛猛進(jìn)的新面貌。[教學(xué)目標(biāo)]能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.、學(xué)會(huì)本課生字，其中兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，感受語(yǔ)言之美，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件 [教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，也和生字寶寶們見(jiàn)了面，過(guò)了一夜，你們?cè)僖?jiàn)到生字寶寶時(shí)還認(rèn)識(shí)嗎？出示詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀。東方明珠 一座廣播電視塔一個(gè)美麗的名字一個(gè)巨人黃浦江 都亮了 一顆塔上腳踩大地五光十色檢查課文朗讀情況現(xiàn)在，就讓我們一起把生字寶寶送回家，好嗎？指名讀課文，相機(jī)正音。，理解課文。（一）學(xué)習(xí)第一段。自讀課文第一段，說(shuō)說(shuō)有幾句話？（兩句）指名讀第一句話，說(shuō)一說(shuō)知道了什么？結(jié)合學(xué)生的回答，出示句式練習(xí)：A（上海黃浦江邊）有（）。B（一座廣播電視塔）在（）。學(xué)生根據(jù)句式，結(jié)合第一句內(nèi)容進(jìn)行填空。指名讀第二句（1）、這座廣播電視塔還有一個(gè)美麗的名字，你知道她叫什么嗎？（2）、這個(gè)名字好聽(tīng)嗎？誰(shuí)能把這個(gè)好聽(tīng)、美麗的名字大聲的讀出來(lái)？（3）、這么好聽(tīng)的名字我們要好好的夸一夸她，帶著這種感情讀一讀第二句話？4．下面我們把兩句話連起來(lái)，齊讀第一自然段。通過(guò)閱讀課文第一自然段，我們了解了東方明珠在什么地方，并且知道了它的美麗的名字。過(guò)度：東方明珠到底是什么樣的小朋友想知道嗎？（二）學(xué)習(xí)第二段。，數(shù)數(shù)一共有幾句？。（1）通過(guò)剛才你們對(duì)第二自然段的朗讀，你們誰(shuí)能告訴老師東方明珠像什么？（板書(shū)：巨人）（2）看看老師，說(shuō)一說(shuō)，老師像不像一個(gè)巨人？說(shuō)明理由。（明確巨人應(yīng)該是非常高大的人）。（3）請(qǐng)你來(lái)把“巨人”這個(gè)詞來(lái)讀一讀。（師對(duì)他豎起大拇指：你真象個(gè)巨人，還有誰(shuí)想做一做巨人啊？）（4）回到課文師：我們課文里是怎么講這個(gè)巨人的？（“頭頂藍(lán)天，腳踩大地”）[幻燈片出示白天的東方明珠] 簡(jiǎn)介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達(dá)468米，從上到下共有11個(gè)圓球，宛如11顆明珠。東方明珠塔集觀光、餐飲、購(gòu)物、娛樂(lè)、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為上海城市標(biāo)志性的建筑和旅游熱點(diǎn)之一。（5）這座塔站在天與之間，那么高大，假如這時(shí)你站在她下面你想對(duì)她說(shuō)些什么？（6）請(qǐng)你帶著你現(xiàn)在這種心情把第一句話連起來(lái)讀一讀。指名讀。過(guò)度：到了夜晚，我們又到黃浦江邊，這時(shí)黃浦江是什么樣的呢？自由讀第二句話。（1）白天的東方明珠如此高大，夜晚的東方明珠和白天的有什么不同啊？。（很多燈）[出示幻燈片夜晚的東方明珠]（2）這些燈漂不漂亮？為什么漂亮??？（它有很多顏色）課文里有一個(gè)形容顏色多的詞是哪一個(gè)?。浚ㄎ骞馐?）師一邊指著圖一邊問(wèn)道：誰(shuí)來(lái)把這個(gè)詞讀一讀？要讀出它的漂亮。指名讀（4）這時(shí)你又想對(duì)夜晚的東方明珠說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你把這句連起來(lái)讀一讀。（5）同時(shí)出示白天夜晚的幻燈片，師：把這小節(jié)從頭到尾連起來(lái)讀一讀（6）看看小朋友能不能把東方明珠記在腦子里了，誰(shuí)來(lái)填一填？幻燈片出示“這座塔，______，______，像___________。夜晚，塔上的燈都____，______，非常好看?！保ㄈW(xué)習(xí)第三段。東方明珠是如此的迷人，難怪到過(guò)那兒的人都情不自禁的贊嘆它。齊讀最后一段。（注意對(duì)“真是”的指導(dǎo)）三、總結(jié)全文。學(xué)習(xí)了這篇課文，你最想說(shuō)什么？（允許學(xué)生從不同角度談出自己的感受。如：對(duì)東方明珠的向往；對(duì)東方明珠的贊美；對(duì)祖國(guó)擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪......)[板書(shū)設(shè)計(jì)]東方明珠：高大 像個(gè)巨人美麗 五光十色第二篇：東方明珠 教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）《東方明珠》第二課時(shí)教案教材內(nèi)容：蘇教版語(yǔ)文第二冊(cè)第六課 教學(xué)要求：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2．鞏固復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3．理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。教學(xué)重難點(diǎn)：1．流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2．理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。1．小朋友，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——《東方明珠》。（全班齊讀課題）2．這些是我們昨天認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)朋友，今天你能準(zhǔn)確地叫出他們的名字嗎？（指名讀、領(lǐng)讀、全班齊讀）黃浦江邊廣 播電 視 塔 頭 頂 藍(lán) 天腳 踩 大 地五 光 十 色二、精讀課文。（一）學(xué)習(xí)第一自然段1．這是課文的第一小節(jié)，哪位小朋友愿意來(lái)大聲地讀一讀？（指名一位學(xué)生起立）其他小朋友認(rèn)真聽(tīng)，你知道了些什么？2．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了**的朗讀，你知道了什么？（指名學(xué)生回答）相機(jī)指導(dǎo)： 第一句話：（出示課文第一句話：上海黃浦江邊，有一座廣播電視塔。）師：讓我們一起來(lái)把這句話讀一讀。（學(xué)生齊讀）師：通過(guò)朗讀我們知道了上海廣播電視塔在黃浦江邊（出示圖和文字）小朋友，這條江就是黃浦江，廣播電視塔就在江邊