8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)-[大全](已修改)
2024-11-09 12:51 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：《8的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)[大全]《8的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：使學(xué)生知道8的乘法口訣的來(lái)源，掌握8的乘法口訣，并會(huì)運(yùn)用口訣正確計(jì)算。從7的乘法口訣推出8的乘法口訣，初步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。通過(guò)8的乘法口訣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理、概括、記憶等能力。結(jié)合編、記、用8的乘法口訣的過(guò)程，滲透“聯(lián)系”的觀點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)重、難點(diǎn)：8的乘法口訣的編寫(xiě)過(guò)程 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、螃蟹圖片 學(xué)生已有知識(shí)分析：這部分的內(nèi)容是在提出實(shí)際問(wèn)題后，讓學(xué)生在自己填表的基礎(chǔ)上，利用編制17乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，直接編出8的乘法口訣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示教學(xué)課件A、指名回答算式的得數(shù)和口訣。53 口訣： 75口訣： 37口訣： 76口訣： 63口訣： 77口訣： B、指名回答下列口訣的前一句口訣和后一句口訣。三七二十一 四六二十四 五七三十五 黑板出示準(zhǔn)備題。小動(dòng)物跳遠(yuǎn)，每次都跳八格，讓同學(xué)們看看每次都跳到什么數(shù)字下面。把數(shù)字寫(xiě)在空格里。二、探究新知。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。談話：今天，小企鵝預(yù)到了一個(gè)小問(wèn)題，同學(xué)們能幫它解決嗎？（能）出示一個(gè)我們來(lái)看看這是一個(gè)什么來(lái)的？（8個(gè)小正方體合成一個(gè)大正方體）這里有幾個(gè)小的正方體？同學(xué)們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎？（同學(xué)們一起來(lái)數(shù)）有幾個(gè)？？（8個(gè)小正方體）現(xiàn)在小企鵝不止有一個(gè)這樣的大正方體，還有很多，要請(qǐng)同學(xué)們幫他數(shù)一數(shù)有多少個(gè)小的正方體，同學(xué)們能幫他嗎？（能）教學(xué)例（多媒體出示例1）出示一個(gè) 請(qǐng)同學(xué)們告訴老師這有幾個(gè)大的正方體（1個(gè)）有幾個(gè)小正方體？（8個(gè)）那么這里有是幾個(gè)8？（1個(gè)8）1個(gè)8 是多少呢？？（8）1個(gè)8的話同學(xué)們能寫(xiě)成乘法算式嗎？（能）指名回答（出示電腦答案18＝8，并表?yè)P(yáng)）出示兩個(gè) 請(qǐng)同學(xué)們告訴老師這有有幾個(gè)大的正方體（2個(gè)）（指名回答）有幾個(gè)小正方體？（16個(gè)）那么這里有是幾個(gè)8？（2個(gè)8）2個(gè)8 是多少呢？？（16）2個(gè)8的話同學(xué)們能寫(xiě)成乘法算式嗎？（能）指名回答（出示電腦答案28＝16，并表?yè)P(yáng)）老師已經(jīng)寫(xiě)出了兩道了，如果有3個(gè)大正方體？4個(gè)呢？5個(gè)呢？6個(gè)呢？7個(gè)呢？8個(gè)呢？同學(xué)們你們會(huì)算嗎？請(qǐng)各小組一起交流，并把算式寫(xiě)在練習(xí)本上（教師巡視學(xué)生情況）（指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所寫(xiě)出的算式，老師、同學(xué)們集體訂正，多媒體演示）訂正時(shí)并板書(shū)：18＝8 28＝16 38＝24 48＝32 58＝40 68＝48 78＝56 88＝64 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)1——7的乘法口訣了，猜猜看我
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