【正文】 第一篇：2013年下學(xué)期七、八年級(jí)人教版地理教學(xué)計(jì)劃2013年下學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)學(xué)生觀察世界的地理眼光，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生進(jìn)入初中，開(kāi)始正式地學(xué)習(xí)地理。在小學(xué)階段對(duì)地理學(xué)習(xí)一般會(huì)有興趣，注意要讓這種興趣好好保持，要讓學(xué)生收獲知識(shí)成果，體驗(yàn)到地理學(xué)習(xí)的價(jià)值。七年級(jí)學(xué)生程度參差不一，可能有部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難，教師要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到死記硬背是不可能學(xué)好地理的。課堂教學(xué)上多花功夫，讓學(xué)生多參與、多思考、多領(lǐng)悟。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以便體現(xiàn)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。強(qiáng)調(diào)地理知識(shí)的前后聯(lián)系，特別是自然地理的基礎(chǔ)性地位要得到保證，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟概念，學(xué)會(huì)觀察地圖。二、教材分析：本期使用新課程人教版的《地理》教材。它依據(jù)2011年課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，突出地理課程在培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感、有勇于探索創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題實(shí)踐能力的公民方面的獨(dú)特價(jià)值。教材以德育為先，很好體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。教材注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)新的教學(xué)途徑、教學(xué)方式和手段，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。七年級(jí)上冊(cè)教材講述兩大板塊：地球和地圖、世界地理（部分內(nèi)容）。我們可以開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源包括： 1．教材、教學(xué)參考書(shū)； 2．專業(yè)書(shū)籍、地理筆記本、地理資料卡；3．媒體信息（互聯(lián)網(wǎng)、電視專題片中的地理知識(shí)）； 4．課程基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元測(cè)試卷。四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：（一）：地球和地圖 認(rèn)識(shí)地球的形狀，描述地球的大小，演示和說(shuō)明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)； 運(yùn)用地球儀，說(shuō)出經(jīng)緯線，確定某地的經(jīng)緯度； 開(kāi)展地理觀測(cè)、動(dòng)手制作等活動(dòng)。了解地圖上的方向、經(jīng)緯度、距離； 認(rèn)識(shí)等高線地形圖，識(shí)別地形類型； 學(xué)會(huì)查找地理信息，養(yǎng)成使用地圖的習(xí)慣； 了解數(shù)字地圖等的應(yīng)用。（二）：世界地理 海陸的面積比、分布特點(diǎn)，七大洲、四大洋；海陸處于不斷變遷中，板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，火山、地震與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。天氣與氣候，認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)，會(huì)看天氣圖； 人類活動(dòng)對(duì)天氣質(zhì)量有什么影響； 世界氣溫、降水的分布特點(diǎn)； 繪制氣溫、降水統(tǒng)計(jì)圖，它們隨時(shí)間的變化特點(diǎn)； 世界的主要?dú)夂蝾愋?，某些因素?duì)氣候的影響； 氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響。歸納出世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)，說(shuō)出人口過(guò)多的影響； 世界三大人種特點(diǎn)及分布；主要語(yǔ)言的分布地區(qū)，三大宗教及分布地區(qū)；描述城市與鄉(xiāng)村的景觀差別，說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系； 保護(hù)世界文化遺產(chǎn)。；認(rèn)識(shí)不同區(qū)域發(fā)展水平的差異，發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的分布特點(diǎn)； 加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作。學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的地理知識(shí)，獲得基本的地理技能和方法，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，初步形成全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。五、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容：本期約有18周，地理每周2課時(shí)。具體安排如下： 學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的課時(shí) 緒言１課時(shí) 地球和地圖9課時(shí) 陸地和海洋 5課時(shí) 天氣與氣候 8課時(shí) 居民與聚落 6課時(shí) 發(fā)展與合作 2課時(shí) 期中期末復(fù)習(xí)和考試 3課時(shí) 機(jī)動(dòng) 2課時(shí)六、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：，不斷改進(jìn)教學(xué)，創(chuàng)造適合學(xué)生的地理教育。２．構(gòu)建備課——上課——輔導(dǎo)——考試的鏈?zhǔn)椒答佅到y(tǒng)，應(yīng)用新課程理論知識(shí)，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)、新穎、質(zhì)疑。3．寫(xiě)好教后記。宜詳則詳，宜略則略?；蛴洷憩F(xiàn)與發(fā)揮，或記心得與體會(huì)。４．加強(qiáng)教學(xué)管理，特別是管好課堂紀(jì)律，這是保證質(zhì)量的重要方面。５．與學(xué)生多交流，收集反饋信息。6．學(xué)習(xí)地理專業(yè)知識(shí)，關(guān)注地理教學(xué)的新進(jìn)展，搜集地理趣味資料。7．在人地關(guān)系、地圖分析、人文地理等方面整理資料，寫(xiě)兩篇相關(guān)的教學(xué)論文。，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高。教師的教學(xué)比武和論文競(jìng)賽要作為常規(guī)要求落到實(shí)處。2013年下學(xué)期八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：貫徹地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做新課程的實(shí)施者，提高學(xué)生的地理文化水平，讓學(xué)生做有世界眼光的現(xiàn)代中國(guó)人。二、學(xué)生情況分析：八年級(jí)是義務(wù)教育階段的一個(gè)特殊時(shí)期，各種問(wèn)題開(kāi)始明顯地出現(xiàn)，尤其是逆反心理表現(xiàn)突出。八年級(jí)學(xué)生既無(wú)普遍的升學(xué)壓力，也無(wú)對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，所以難管。經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理學(xué)習(xí)，有些學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，有些學(xué)生地理學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。本期由本人繼續(xù)任教地理，師生彼此熟悉，有的學(xué)生聽(tīng)從老師的安排，積極學(xué)習(xí)地理，但也有學(xué)生抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度。學(xué)生正處于青春期，萌發(fā)了對(duì)異性的朦朧感情。學(xué)習(xí)上的分化開(kāi)始，明顯地出現(xiàn)學(xué)科興趣的偏向。要讓學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)有直接興趣。所教的兩個(gè)班是學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體，要爭(zhēng)取班主任的支持，協(xié)助班主任搞好思想教育工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的間接興趣，為地理會(huì)考做好準(zhǔn)備。三、教材分析：本期使用新課程人教版《地理》八年級(jí)上冊(cè)。該教材著眼于學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)和未來(lái)發(fā)展，注重知識(shí)的連貫性、實(shí)用性和趣味性，聯(lián)系中國(guó)基本地理國(guó)情，重視學(xué)生的思想感情教育和實(shí)踐能力教育。教材深入理解和貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境和社會(huì)等相互協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，探索和遵循科學(xué)、文明的生活方式。課本圖文并茂，可讀性、可教性都很好，給教師改進(jìn)教學(xué)方式、探索新的教學(xué)途徑提供了充分的可能性。四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為中國(guó)地理，包括疆域與人口、自然環(huán)境與資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共分四大版塊：（一）：從世界看中國(guó)（中國(guó)的疆域與行政區(qū)劃、人口與民族）在地圖上說(shuō)出我國(guó)的地理位置和特點(diǎn)； 我國(guó)的領(lǐng)土、鄰國(guó)和瀕臨的海洋； 我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域單位； 我國(guó)的人口增長(zhǎng)和人口國(guó)策；我國(guó)人口和民族的分布。（二）：中國(guó)的自然環(huán)境在中國(guó)地形圖上說(shuō)出地形、地勢(shì)特征； 我國(guó)的氣候特征及其影響它的主要因素； 我國(guó)主要的河流，長(zhǎng)江、黃河的水文特征及影響；我國(guó)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。（三）：中國(guó)的自然資源資源的一般分類及其區(qū)別； 我國(guó)土地資源的特點(diǎn)及土地國(guó)策；水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)及影響，跨流域調(diào)水的必要性。（四）：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展我國(guó)的農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)的重要性； 我國(guó)的工業(yè)分布特點(diǎn)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；學(xué)會(huì)選擇交通運(yùn)輸方式，我國(guó)鐵路干線的布局。要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，形成初步的人地協(xié)調(diào)、因地制宜等地理觀點(diǎn)，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國(guó)的基本地理國(guó)情，形成有關(guān)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)以及關(guān)心和愛(ài)護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣，保持濃厚的地理學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容：教材有4章，共13節(jié)。地理課每周安排２個(gè)課時(shí)。預(yù)計(jì)期中學(xué)完第2章，期末學(xué)完全部?jī)?nèi)容。開(kāi)學(xué)第一周，教師引導(dǎo)學(xué)生通覽教材，整體感知教材內(nèi)容及編排體例。師生共同商定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。全期用2—3周的時(shí)間組織學(xué)生期中、期末復(fù)習(xí)考試。具體安排如下：教材整體感知 2課時(shí) 從世界看中國(guó)6課時(shí) 中國(guó)的自然環(huán)境8課時(shí) 中國(guó)的自然資源6課時(shí) 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展7課時(shí) 段考２課時(shí) 期考３課時(shí) 機(jī)動(dòng)２課時(shí)六、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1． 要深入學(xué)習(xí)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加深理解，查找其它版本新教材，積極開(kāi)展對(duì)新教材的學(xué)習(xí)與研究，做新課程的有效實(shí)施者。2． 地理課時(shí)一定要得到保證，不能敷衍塞責(zé)更不能誤課。3． 精心備課，既要深入又要淺出。4． 高效組織課堂教學(xué)，拔尖優(yōu)生，帶動(dòng)中層學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)困難生的潛力。5． 切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開(kāi)放性。推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6． 加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作，發(fā)揮集體力量，搞好重點(diǎn)研究。7． 提倡教學(xué)形式的多樣化，在地理教學(xué)的田野形式方面做出探索，注意地理知識(shí)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系，積極開(kāi)發(fā)地方校本地理課程。8． 積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運(yùn)用掛圖、幻燈、投影、錄音、錄象、影片、模型、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助教學(xué)。9． 注重地理學(xué)科與政治、歷史、語(yǔ)文等學(xué)科的相互滲透，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。10． 研究學(xué)生的地理學(xué)習(xí)狀況，寫(xiě)出兩篇相關(guān)的地理教學(xué)論文。第二篇：七、八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)地理學(xué)習(xí)的主要是中國(guó)地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)在七年級(jí)學(xué)過(guò)了，因此八年級(jí)地理相對(duì)于七年級(jí)而言，更容易讓人接受了。同時(shí)，相當(dāng)一部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習(xí)起來(lái)興趣更濃厚了，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性會(huì)更高一些。一、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理學(xué)習(xí)，四個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。從課堂反應(yīng)效果來(lái)看來(lái)看，四個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣還很濃厚，學(xué)習(xí)積極性也較高。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合高效課堂的要求，通過(guò)本期的地理教學(xué)，目的使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力，另外還要使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況，包括中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題