粵滬版九年級(jí)上冊(cè)153探究電磁鐵的磁性2(已修改)
2024-12-25 05:17 本頁面
【正文】 案例五 探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 一、問題的提出 在物理課上，老師在講完磁體之后，對(duì)大家說：“是不是只有磁體才能吸引鐵塊？”，過了一會(huì)，老師拿出一個(gè)教具給大家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)裝置不通電時(shí)不能吸引鐵塊，一通電就可以吸引鐵塊。老師告訴大家這個(gè)裝置叫做 電磁鐵，并 問大家是否見過這樣類似的裝置。同學(xué)們十分踴躍地就說開了：有的說在別人修洗衣機(jī)時(shí)見到過；有的說在別人修漏電保護(hù)器時(shí)見到過；還有的同學(xué)說在電視節(jié)目中見到過，而且那個(gè)電磁鐵的磁性很大，可以把幾十噸的鐵塊一下子就能吸引起來。接著老師又拿出一個(gè)自制的電磁鐵 ，并說明了一下纏繞 的方法，然后又給大家提出了一個(gè)問題： 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱到底和什么因素有關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究一下？并要求大家自愿組成小組，最后寫出探究報(bào)告在一周之后上交。 二、 假設(shè)的形成與陳述 接到了問題之后，我們首先成立了探究小組，然后對(duì)老師提出的問題進(jìn)行了猜想和推測(cè)。我們認(rèn)為：既然電磁鐵是通電的，就應(yīng)該電流越大，它的磁性越強(qiáng)（可以從吸引大頭針的數(shù)量來體現(xiàn)）；電磁鐵是由一圈圈的漆 包線組成的，就應(yīng)該是圈數(shù)越多磁性越強(qiáng)。 磁性強(qiáng)弱可能與線圈的匝數(shù)、電流的大小兩個(gè)因素有關(guān)。要看其中的一個(gè)因素是否能夠影響電磁鐵的 磁性，就要對(duì)另一個(gè)因素加以限制。最終我們得出了這樣的兩個(gè)研究假設(shè)： 假設(shè) 1： 在電磁鐵線圈的圈數(shù)一定情條件下，如果通過電磁鐵的電流越大，則電磁鐵的磁性就越強(qiáng) 。 假設(shè) 2： 在通過電磁鐵的電流一定條件下，如果電磁鐵線圈的圈數(shù)越多，則電磁鐵的磁性就越強(qiáng)。 三、 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 在實(shí)驗(yàn)中，我們對(duì)研究假設(shè)中的變量進(jìn)行識(shí)別，確定了自變量、控制變量、因變量。根據(jù)自變量測(cè)量的需要選擇了實(shí)驗(yàn)儀器并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的步驟，根據(jù)自變量、控制變量和因變量的內(nèi)容以及實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的次數(shù)設(shè)計(jì)出了實(shí)驗(yàn)記錄表格。 （一） 識(shí)別變量，并對(duì)變量進(jìn)行操作定義 根據(jù)本實(shí)驗(yàn) 的假設(shè) 1 可以確定自變量為電流的大小， ，因變量為電磁鐵
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