【正文】 第一篇：2005年中考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)文言文閱讀2005年中考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)文言文閱讀[專家概說]綜觀近幾年來中考文言文語段試題，其特點(diǎn)是穩(wěn)中求新，既貼近新大綱關(guān)于降低文言文閱讀難度的要求，有逐步落實(shí)新課程的精神，且有由課內(nèi)轉(zhuǎn)向課外的趨向。課內(nèi)文言語段的考查仍為不少地區(qū)的中考試卷所采用。這種試題的特點(diǎn)一般為：一是絕大多數(shù)來自課內(nèi)基本篇目，這對平時文言文的教學(xué)起了積極的導(dǎo)向作用。二是知識點(diǎn)考查比較全面，一般題目不少于四道，有誦讀、字音、實(shí)詞、虛詞、譯句、內(nèi)容、情感和寫作等方面。三是題型變化值得關(guān)注。客觀性選擇題相應(yīng)減少，主觀表述題大幅增多，且出現(xiàn)了相當(dāng)一部分能張揚(yáng)個性，拓展創(chuàng)新的開放性試題。課外文言文語段閱讀，已越來越多地被一些地區(qū)的中考試卷所采用，其目的是讓學(xué)生把課內(nèi)學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力，根據(jù)特定語境依文斷義，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對文言文閱讀的要求。這類試題的一般特點(diǎn)和趨勢為：一是所選的語段大多是短小而有情節(jié)的故事，也比較通俗易懂，主題思想上貼近中學(xué)生實(shí)際，注重道德修養(yǎng)與人文理念。二是考查內(nèi)容與課內(nèi)文言閱讀試題相似，不過更注重能力的遷移，考查的多為課內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)的或在現(xiàn)代漢語中尚有很強(qiáng)生命力的一些詞語。三是題型主要為選擇題和主觀表述題，其中主觀題大幅度增多，特別是自選角度、張揚(yáng)個性的開放性試題也逐步在增多。[典型考題][2004年山東濱州卷]（甲）臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之常慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉！況欲深造道德者也？（乙）孫莘老識文忠公，嘗乘間從，以文字問之，云：無他術(shù)①，惟勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見之。此公以其嘗試者告人，故尤有味。苕溪漁隱②曰：舊說梅圣俞③日課④一詩，寒暑未嘗易也，圣俞詩名滿世，蓋身試此說之效⑤耳。注釋：①術(shù)：方法。② 苕溪漁隱：即胡仔，宋代作家。③梅圣俞：即梅堯臣，宋代著名詩人。④ 課：這里指按照規(guī)定的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí)。⑤效：應(yīng)驗(yàn)。1． 釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。①嘗極東方 極：②寒暑未嘗易也 易：2．下面各組中句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．方羲之之不可強(qiáng)以仕以文字問之B．此公以其嘗試者告人不以物喜，不以己悲C．羲之之書晚乃善當(dāng)立者乃公子扶蘇D．以臨于溪，曰新城明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)3．請用自己的話說明墨池的位置和形態(tài)。答：4．用現(xiàn)代漢語解釋下列文言句子。①豈其學(xué)不如彼也？答：②唯勤讀書而多為之，自工。答：5．（甲）（乙）兩文從不同的角度闡述怎樣的觀點(diǎn)？要想學(xué)有所成，除此之外，你認(rèn)為還需要哪些條件？答：（甲）（乙）兩文的觀點(diǎn)：還需要的條件：（寫出兩點(diǎn)即可）[解題指導(dǎo)]這是一道課內(nèi)與課外文言語段比較閱讀的試題，在全面考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識與基本能力的同時，注重了對學(xué)生比較鑒別、遷移拓展、創(chuàng)新應(yīng)用能力的考查，代表了中考文言文語段閱讀的命題方向，值得關(guān)注。第1題考查實(shí)詞的理解，第2題考查對文言虛詞和一詞多義的把握，這兩題都只要結(jié)合具體語境就不難推出答案。第3題對語段內(nèi)容的感知和概括能力，需要在讀懂文章的基礎(chǔ)上把握。第4題考查句子的翻譯，應(yīng)當(dāng)字字落實(shí)，以直譯為主，注意特殊句式，再考慮現(xiàn)代漢語習(xí)慣。第5題考查對文章主題的把握和拓展創(chuàng)新思維，只要言之成理即可。參考答案為：1．①極：窮盡；②易：改變。2．D3．臨川城東，臨著溪水有一個緩緩隆起的高坡，稱做新城，新城之上有一個很深的長方形水池，就是荀伯子在《臨川記》中所說的王羲之的墨池。4．①莫非他們所下的學(xué)習(xí)功夫不如王羲之吧？②只要多讀書多寫作，自然會精湛的。5．勤學(xué)苦練的觀點(diǎn)。還需要的條件如：明確的學(xué)習(xí)目的，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，用心專一等。[擴(kuò)展練習(xí)]1.[2004年北京海淀卷]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連日不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。1．“去”在古漢語中有多種意思，請你為下列語句中加點(diǎn)的“去”選擇正確的義項(xiàng)，將所選字母填涂在答題卡上。去：A．距離 B．離開 C．除掉，去掉①去國懷鄉(xiāng) ②去粗取精，去偽存真③委而去之 ④西蜀之去南海，不知幾千里也2．用現(xiàn)代漢語說出下面語句的意思。浮光躍金，靜影沉璧3．唐代詩人孟浩然的詩句“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，與選文第一段所描寫的洞庭湖的景色、氣勢相近，都突出了洞庭湖 的特點(diǎn)。4．選文第二段描繪的畫面特點(diǎn)是，第三段描繪的畫面特點(diǎn)是；如果請你朗讀第二、三兩段文字，應(yīng)注意分別讀出 和 的語氣語調(diào)。5．范仲淹在《岳陽樓記》中寫這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)；與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請將下面兩個句子補(bǔ)充完整，要求補(bǔ)寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。（每句填7個字）①范仲淹□□□□□□□。②歐陽修□□□□□□□。2.[2004年無錫卷]約不可失魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷③之。（選自《魏文侯書》）【注釋】①魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽(yù)，曾任西門豹為螂守。②虞人：掌管山澤的官。③罷；停止，取消。1． 解釋文中加點(diǎn)詞的含義。2．①魏文侯與虞人期獵（）②是日，飲酒樂，天雨（）③公將焉之（）④豈可不一會期哉（）2．與“公將焉之”中“焉”字用法相同的一項(xiàng)是（）A．且焉置土石B．夫大國，難測也，懼有伏焉C．寒暑易節(jié)，始一反焉D．不復(fù)出焉3． 翻譯下面的句子。乃往，身自罷之。4．這則小故事中，魏文候表現(xiàn)出來的的品德至今還值得我們學(xué)習(xí)。3.[2004年廈門課改區(qū)中考卷]讀有關(guān)諸葛亮的兩則文言文，完成下列各題［甲］臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛……（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）［乙］章武三年春，先主于永安①病篤，召亮于成都。謂亮曰：“君才十倍曹丕②，必能安國，終定大事③。若嗣子④可輔，輔之；如其不才，君可自取⑤?！绷撂槠唬骸俺几尧藿吖呻泞咧ΓБ嘀邑懼?jié)，繼之以死⑨！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事⑩之如父。”（節(jié)選自陳壽《三國志諸葛亮傳》）注釋：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之子。③［大事］此指滅魏滅吳，統(tǒng)一中國。④［嗣子］此子劉禪。嗣：繼承。⑤［自?。葑约喝《?。⑥［敢］謙詞。有冒昧的意思。⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻輔佐之臣。⑧［效］獻(xiàn)出，呈獻(xiàn)。⑨［繼之以死］即一直到死。⑩［事］侍奉。：①先帝不以臣卑鄙（）② 由是感激（）③ 三顧臣于草廬之中（）④ 若嗣子可輔（）：① 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。② 君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。，要勤查工具書。下面是《古漢語常用字字典》對“屬”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“屬以后事”中的“屬”字。（只需填序號）屬① ｚｈǔ。連接。② ｚｈǔ。委托，交付。③ 隸屬，歸屬。④ 親屬。⑤ 類。：（1）課外閱讀能擴(kuò)大我們的知識面，加深我們對課文的理解。你認(rèn)為［乙］段具體說明了［甲］段中的哪一句？請把該句子抄下來。（2）你最欣賞諸葛亮哪一個特點(diǎn)？結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡說說理由。第二篇：《青島市語文中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》課外文言文參考譯文《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》課外文言文參考譯文戴嵩畫牛四川有個杜處士，喜愛書畫，被他珍藏的書畫有幾百個。其中有一幅是戴嵩畫的牛，尤其珍愛。他用錦縫制了畫套，用玉做了畫軸，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫是畫的斗牛??！斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間。現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗，太荒謬了！”杜處士笑笑，感到他說得很有道理。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問婢女?！边@個道理是不會改變的呀！正午牡丹歐陽修曾經(jīng)得到一幅古畫，畫面上是一叢牡丹，牡丹下蹲著一只貓。歐陽修不知道這幅畫的優(yōu)劣。丞相吳育是歐陽修的親家，他看到這幅古畫后說：“這是正午的牡丹。根據(jù)什么來辨別它（是正午的牡丹）呢？畫中的牡丹萎靡無力而且顏色干燥，這恰是花在正午陽光照射下的樣子；貓的瞳孔縮成一條線，這就是正午時貓的眼睛。如果是帶有露水的花，那么花心是聚攏的，而且顏色顯得光澤滋潤。貓的瞳孔在早晨和晚上都是圓的，太陽漸漸移向正中間，貓瞳孔就漸漸變得狹長，到了正午就像一條線了。”這也是善于研究古人筆下的意境??！楊震拒禮楊震，字伯起，弘農(nóng)華陰人。楊震從小好學(xué)，明習(xí)經(jīng)學(xué)，博覽群書，對學(xué)問沒有不深究到底的。眾儒生說：“真是關(guān)西的孔子楊伯起啊?！逼匠？途釉诤?，幾十年都不回復(fù)州郡的隆重禮聘，人們都說他錯過大好年華，但他的志向卻愈發(fā)堅(jiān)定。大將軍鄧騭聽說楊震賢明就派人征召他，推舉他為秀才，多次升遷，官至荊州刺史、東萊太守。當(dāng)他赴郡途中，路上經(jīng)過昌邑，他從前舉薦的荊州秀才王密擔(dān)任昌邑縣令，前來拜見（楊震），到了夜里，王密懷揣十斤金子來送給楊震。楊震說：“我了解你，你不了解我，為什么呢？”王密說：“深夜里沒有人知道。”楊震說：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么說沒有人知道呢！”王密（拿著金子）羞愧地出去了。后來?xiàng)钫鹫{(diào)動到涿郡任太守。他本性公正廉潔，不肯接受私下的拜見。他的子子孫孫常吃蔬菜，步行出門，他的老朋友中有年長的人想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)，楊震不答應(yīng)，說：“讓后代被稱作清官的子孫，把這個饋贈給他們，不也很優(yōu)厚嗎？”紙上談兵趙括從小就學(xué)習(xí)兵法，論戰(zhàn)談略，自以為天下人沒有能比得上他的。有一次與他父親談戰(zhàn)陣布設(shè)之道，趙奢也難不倒他，但是也并不因此就認(rèn)為他懂兵法。趙括的母親詢問其中原因，趙奢說：“戰(zhàn)爭，是關(guān)系將士生死存亡的大事，而括兒竟說得如此輕松容易。將來趙國不用括兒為將則已，若果真用了他，使趙國慘敗的，一定是他了。趙括一取得了廉頗的職權(quán)，就立刻全盤更改法令，調(diào)動官吏。秦國大將白起得到情報，運(yùn)用奇兵巧計，假裝戰(zhàn)敗退走，卻由背后偷襲趙軍的輜重及補(bǔ)給路線，把趙國的軍隊(duì)截斷為兩部分，趙軍軍心浮動。經(jīng)過四十幾天后，趙軍饑餓難忍，趙括就出動精兵親自與秦軍硬拼，秦軍射死趙括。趙括的軍隊(duì)大敗，幾十萬大軍投降了秦軍，秦軍把他們?nèi)炕盥窳?。趙國前后損失共四十五萬人。第二年，秦軍包圍了邯鄲，達(dá)一年多時間，趙國幾近滅亡，全靠楚、魏兩國軍隊(duì)來救助，才得以解除邯鄲的包圍。躁急自敗庚寅年的冬天，我從小港出發(fā)，打算到蛟川城去，命令書童用夾書的木板捆著書跟從。當(dāng)時太陽已經(jīng)落山，傍晚的云霧環(huán)繞著山林。遠(yuǎn)望離城大約兩里路，于是問船夫：“還可以趕得上南門開嗎？”船夫仔細(xì)地看著書童，回答說：“慢慢地走，可以進(jìn)入；快步行走，城門會關(guān)閉?！蔽覑篮匏?，以為他在戲弄我，快步趕路。走到了一半的時候，書童跌倒了，捆書的繩子斷開了，書散落一地，書童哭哭啼啼的，來不及馬上起身。等我整理好書籍捆好書時，可是這時南門已經(jīng)關(guān)門上閂了。我恍然大悟，覺得船夫說的話很有道理。天下間因?yàn)榧痹甓鴮?dǎo)致失敗，一直到晚上也沒有地方睡覺的人，真的像這樣??！真是像這樣?。∮浥c歐公言歐陽文忠公（歐陽修）曾經(jīng)說，有個患病的人，醫(yī)生問他得病的緣由，（他回答）說：“乘船遇風(fēng)浪，受驚得病。”醫(yī)生取出（用了）多年的柂牙（船尾舵），在被柂工汗水浸漬的地方，刮粉末，雜入丹砂、茯神之類（藥物），病人喝完就痊愈了。《本草注．別藥性論》上說：“止汗，用麻黃根節(jié)和舊的竹扇碾成粉末服下?！?2文忠公于是說：“醫(yī)生憑意想用藥大多如此，起初如同兒戲，可是有時得到驗(yàn)證，差不多不會遭到詰問?！蔽乙虼藢ξ闹夜f：“拿筆墨燒灰給求學(xué)的人喝，應(yīng)當(dāng)可以治掉昏惰咯？推而廣之，那么喝伯夷盥洗后的水，可以憑此治療貪疾；吃比干吃剩的食物，可以憑此阻止奸佞行為；舐樊噲的盾牌，可以憑此治療膽怯的毛??；聞西施的耳環(huán)，可以憑這治療惡疾了?！蔽闹夜谑情_懷大笑。二翁登泰山從前有兩個老翁,住在同一個城市里。甲老翁的妻子和孩子早離開了,他帶著酒去乙翁的家,兩個人一起喝酒,十分快樂!乙翁說:“以前我曾去河北陜西郊游,但沒有登過泰山,心中很悔恨,你能不能和我一起去呢?”甲翁說:“那山很陡峭,我也沒有登過,總想著它,然而老了,恐怕力氣不夠了”乙翁說:“你的話錯了,以前的愚公,年紀(jì)將近九十歲的時候還可以移山,現(xiàn)在我們才六十多歲,哪里老呢!”甲翁說:“那太好了”第二天,兩個老人都去了,走過錢塘,橫渡長江,凌晨上山,乙翁要扶他,甲翁說:“我的力氣還可以,不用互相攙扶”從太陽出來到傍晚時分,文天祥被押到潮陽,見到弘范,左右押解之人令其拜見,并與其共入?yún)兩?并要求文天祥作書與張世杰,:“我不能報效祖國,反而教我讓人背叛自己的國家,怎么可以這樣做呢?”弘范仍然要求他寫招降書,文天祥不得已,把自己所做的《過零丁洋》的詩文給了他,詩末有句:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”.弘范看了后,弘范在軍中置酒大擺慶功會,弘范說:“你的國家已經(jīng)滅亡,你作為宰相忠孝已經(jīng)兩全了,若能以事宋之心事我大元皇帝,仍不失你的榮