【正文】 第一篇：2004~2005學年度第二學期班級工作總結探索實踐，力爭進步——2006—2007學年度第學期工作總結時光荏苒，伴隨著新課程改革的步伐，在“教育質(zhì)量建設年”的號子聲中，充實而緊張的一學期又結束了。回顧一百多天的工作，在鄉(xiāng)、學區(qū)、學校各級領導的精心指導下，積極貫徹縣鄉(xiāng)教育工作會議精神，大力實施新課程改革，經(jīng)過本人和全體學生的共同努力，基本完成了各項工作任務。本期主要擔任教學及班主任工作。工作中堅持以人為本，全面發(fā)展，緊緊圍繞教育教學質(zhì)量這個中心，積極提高自身執(zhí)教能力，實踐新課程。一、政治學習和業(yè)務自修工作本期來，堅持學習黨的各項會議精神，積極依照中央、市、縣、鄉(xiāng)關于社會主義榮辱觀教育的要求，認真努力學習并貫徹落實縣鄉(xiāng)年度教育工作會議精神，提高自身的思想覺悟和質(zhì)量意識。同時，堅持學習教學業(yè)務并參加校本培訓、學歷自修，提高自身業(yè)務能力和執(zhí)教水平。一學期來，共撰寫政治、業(yè)務、校本培訓筆記各40“，聽課15節(jié)次，先進性教育心得體會2篇，教學論文3篇，發(fā)表1篇，思想覺悟、工作作風有較大幅度轉(zhuǎn)變，執(zhí)教能力有一定提高。二、班主任工作經(jīng)過上學期的努力，本班已基本形成團結求實、勤奮向上的班風，認真扎實、刻苦努力的學風，因此，本期主要圍繞以下幾方面開展工作。民主選舉，產(chǎn)生精明能干的班干部隊伍，讓學生自主、全面管理自己，班主任少參與、多指導，從而提高學生的自我約束、管理能力和學生參與班級工作的自覺性、積極性。從嚴、從細、從實，采取思品積分制，全面、科學地評價考核學生的出勤、學習、紀律、衛(wèi)生、公德等方面的表現(xiàn)，促進學生自覺形成高尚的思想修養(yǎng)和良好的行為習慣。對學生采取“思想疏導、學習指導、生活關心”的教育原則，深入、細致、全面地了解學生的思想、學習、生活，發(fā)現(xiàn)問題，查找癥結，解決困難，讓每一名學生，尤其是貧困生、學困生、特殊情況學生都感受到溫暖、享受到快樂，學會生活、學會學習、學會快樂。積極對學生進行人格教育、生活教育，努力促使學生形成健康的世界觀、人生觀、價值觀，學會嚴以律己、寬以待人，團結別人、樂于助人，生活樂觀、活潑開朗。平等待人，視學生如弟弟妹妹，建立和諧、民主、平等的師生關系，營造富于親情、家庭般溫馨的生活氛圍。積極廣泛了解發(fā)現(xiàn)個別學生的思想問題，解決其思想、學習、生活上存在的困難，幫助他們樹立宏大的理想、端正的學習態(tài)度和積極的生活方式。三、教學工作通過上期的學習，本班學生的數(shù)學成績有所提高，初步形成了自覺、合作的學習習慣和多向思維、思考求異的學習能力，但還存在諸多問題，如后進生較多、部分學生學習態(tài)度不夠端正、目標不夠明確、學習方法少而欠當?shù)取ａ槍@些問題，本期教學在實施新課程、完成教學任務以外，在以下幾個方面做了更多努力。讓學生正確認識學習，明確目標。學習的目的不僅僅是考個好成績，更重要的是提高自身的素質(zhì)，形成適應社會、建設社會的能力，不僅僅是學到知識，更重要的是學會求知。努力培養(yǎng)學生自覺、合作學習的習慣，培養(yǎng)學生學習的能力，積極引導學生合作互助、自主探究，發(fā)現(xiàn)知識、發(fā)現(xiàn)問題，在生活中學習知識，將知識應用于生活，形成生活就是學習，學習就是生活的學習意識。堅持備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、認真批閱每一次作業(yè)、認真對待每一個問題的原則，以扎實、嚴謹、細心、認真的態(tài)度做好每一件工作。把20名后進生的提高轉(zhuǎn)化放在課內(nèi)外輔導的首位，深入了解其后進原因，分別制定轉(zhuǎn)化措施，課堂重點指導、課外個別指導，分層分類要求，幫助打消思想負擔，樹立學習信心，掌握學習方法，提高學習效果。轉(zhuǎn)變角色，活化課堂，以提高學習效果為目的，積極進行課堂教學改革。根據(jù)實際，改變以往教師在教學中的主導地位，樹立學生的主體地位，學生根據(jù)自身知識掌握情況，自主學習，教師參與指導與評價，使課堂成為學生學習的天堂，形成自學、樂學的學習氛圍，提高學生的學習興趣。經(jīng)過一學期的學習、實踐、再學習、再實踐，各方面工作取得了一定成效，教育教學質(zhì)量有顯著提高，但仍存在許多缺點和不足，如業(yè)務學習不夠，自身執(zhí)教能力仍然不足，后進生轉(zhuǎn)化效果不夠明顯，教學成績?nèi)缘投环€(wěn)，新課程改革實施效果不夠理想，學生自覺合作學習的意識不濃，學習習慣較差等。以上這些，還須在以后的工作中積極學習改進，以期促進自身工作能力、教育成績再上新臺階。200701182006~2007學年度第學期工 作 總 結第二篇：第二學期班級工作總結曙光名辦小學2012學年第二學期班級工作總結四（一）班王新東本學期即將結束，回顧這一學期來，在老師和同學們的努力下，我們班級形成了較好的班風，學習風氣日益濃厚，各方面的能力也有所提高。班級面貌日新月異，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、班級制度建設本學期，我們班級以學校的以“讀好書,寫好字,做好操,唱好歌,掃好地”的五好教育為工作抓手，圍繞著建設“書香校園、溫馨教室”來展開工作，實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。，做到民主決定班級走向；，落實每個班委的責任。、干部隊伍建設及其工作情況學期初，我們班進行了班干部選舉。成立了班委會，建立了班級職能部，經(jīng)過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究班級工作。經(jīng)過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。三、這學期參與的活動有：，本班的凝聚力加強，整個班級成員緊緊的團結在一起。，并取得了優(yōu)異的成績。(團體一等獎和團體四等獎.)，獲的學校老師好評。，班級學生能積極主動的參與。主持流動書屋期間我們?nèi)喙簿璜I出一百多本圖書。四、思想方面、進取。，并不懈地努力去實現(xiàn)。、集體榮譽感強。五、目前班上存在的問題，對學校的活動參加不積極。，成績不夠理想。，工作不夠負責，自我控制力較差，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想這一學期已快結束，作為班主任，我學到了很多東