【正文】 第一篇：1貼春聯(lián)教案yua第四單元 多彩的節(jié)日12貼春聯(lián)活動(dòng)目標(biāo)1了解春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗，體會(huì)它們對人們生活的影響。2知道一些良好的民風(fēng)、民俗，提高區(qū)分不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化免疫力。3體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂，激發(fā)參與民俗活動(dòng)的熱情和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民俗文化的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：搜集幾幅對聯(lián)、春節(jié)的故事傳說等資料。詢問、調(diào)查家鄉(xiāng)在春節(jié)期間有哪些民俗活動(dòng)、人們是怎樣過春節(jié)的。2教師準(zhǔn)備： 課件、紅紙 對聯(lián)年畫 中國結(jié)等 二． 設(shè)境激趣，再現(xiàn)生活，觸發(fā)情感，你們喜歡過節(jié)嗎？(喜歡),再過2個(gè)月，我們將應(yīng)來一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)呀？（春節(jié)）春節(jié)就是我們常說的過年，過年大家高興嗎？（高興）每逢過年，家家戶戶都會(huì)把家里裝扮得漂漂亮亮的，現(xiàn)在也讓我們在歡快的音樂聲中，把我們的班級，我們共同的“家”打扮打扮，好嗎？（音樂《喜洋洋》）在同學(xué)們的巧手布置下，我們的教室已經(jīng)變得喜氣洋洋的了，（課件鞭炮聲）聽，鞭炮聲響起來啦，讓我們大聲地歡呼一下“過年啦！”今天我們就來歡天喜地過大年。過年的時(shí)候，你們都做過什么呀？（放鞭炮。吃餃子……二．貼春聯(lián)大家做了這么多的事情，對，其中貼春聯(lián)是我國民間慶祝春節(jié)的第一件大事，這節(jié)課，我們 就一起來學(xué)習(xí)12課貼春聯(lián)。（板書課題活動(dòng)2：讀春聯(lián)：那同學(xué)們，你們在什么地方見過春聯(lián)？春聯(lián)大都貼在什么地方呢？（大門上）你們會(huì)讀春聯(lián)嗎?老師考考你——出示一幅春聯(lián)。誰來讀？請你來。：大家讀得真不錯(cuò)，那誰能把讀春聯(lián)的小規(guī)律告訴大家呢？(先讀上聯(lián)，再讀下聯(lián)，最后讀橫批)？先讀一讀我們一起找一下規(guī)律（上聯(lián)的最后一個(gè)字應(yīng)該是聲調(diào)中的第三聲或第四聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字應(yīng)當(dāng)是第一聲或第二聲。）記住這個(gè)規(guī)律，我們就會(huì)區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)了。：課前，老師布置同學(xué)們搜集和記錄春聯(lián)，把搜集到的春聯(lián)在小組內(nèi)互相讀一讀吧。(小組交流活動(dòng))：誰想展示一下自己搜集的春聯(lián)？讀給大家聽聽。：老師課前也搜集了一些春聯(lián)，想看看嗎？誰想讀一讀？（課件出示）：通過讀春聯(lián)，你發(fā)現(xiàn)那春聯(lián)還有哪些特點(diǎn)呢？看誰最會(huì)觀察。(回答 問題)教師總結(jié)：上聯(lián)下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，詞義相當(dāng)，橫批一般為四個(gè)字。活動(dòng)3：品春聯(lián)：大家仔細(xì)品味一下，這幅春聯(lián)向我們傳遞了哪些祝福呢？（回答問題。）梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安。（表達(dá)了人們對新的一年的美好祝愿。，：體會(huì)得真不錯(cuò)。那這一副呢？：下面把自己搜集的春聯(lián)里包含的祝福和小組的同學(xué)分享一下吧！（小組內(nèi)互相交流春聯(lián)含義）：春聯(lián)里面包含著溫馨的祝福。讀這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。： 那么大家想不想和老師一起來一個(gè)有趣的游戲？（想）好，我們一起來做“春聯(lián)配配對”好不好？（好）活動(dòng)4：春聯(lián)配對（課件出示音樂“喜洋洋”一直到末尾）：在做游戲之前先聽老師的規(guī)則：老師手里有四個(gè)大紅包，當(dāng)然不是壓歲錢，而是春聯(lián)，請組長打開紅包。但這些春聯(lián)有的是上聯(lián)，有的是下聯(lián)，有的是橫批，被打亂了順序。那下面我們就來給春聯(lián)配配對，好嗎？老師這里還有一個(gè)溫馨小提示（課件）：好，準(zhǔn)備好了嗎？開始（春聯(lián)資料：財(cái)源滾滾隨春到 喜氣洋洋伴福來 財(cái)旺福旺多勞多得人人樂 豐產(chǎn)豐收歲歲甜 勤勞致富 書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟 學(xué)無止境小組合作給春聯(lián)配對，匯報(bào)：你為什么這么配對?能說說理由嗎？：在同學(xué)們的共同努力下，我們已經(jīng)有了三幅完整的春聯(lián)，今年過年，咱班也想貼春聯(lián)，同學(xué)們喜歡哪一幅？我們齊動(dòng)手，把春聯(lián)貼在我們的教室里吧。三）活動(dòng)一：話過年春節(jié)期間 除了貼春聯(lián)，還有好多有趣地民俗活動(dòng)，那你們知道春節(jié)為什么要掛燈籠、貼紅聯(lián)、放鞭炮嗎？（引出傳說）其實(shí)在這兒還有一個(gè)有趣的傳說呢！讓我們一起來聽一個(gè)過年的故事。（課件播放故事）聽完提問：傳說中“年”是什么？掛紅燈、放鞭炮是為了??（把怪獸“年”嚇跑），但這僅僅是一個(gè)傳說，現(xiàn)在張貼這些更多地是為了表示喜慶，表達(dá)人們美好的心愿和祝福。過新年，真高興。老師想送上我的新年祝福：祝愿你們在新的一年學(xué)習(xí)進(jìn)步。那你們是否也想對自己的親人送上祝福。想想你怎么說？學(xué)生互送祝福。五、結(jié)束：同學(xué)們，新年代表著新的目標(biāo)，新的希望，新的成功?，F(xiàn)在，就讓我們滿載著新年的祝福，大聲地說出我們的祝愿，祝愿大家??（新年好）（點(diǎn)擊課件，出示“新年好”，出現(xiàn)新年好的歌曲）讓我們在〈新年好〉的歌聲中結(jié)束今天的課吧。（起立，齊唱歌曲）(先讀上聯(lián)，再讀下聯(lián)，最后讀橫批)上聯(lián)下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，詞義相當(dāng)，橫批一般為四個(gè)字。（上聯(lián)的最后一個(gè)字應(yīng)該是聲調(diào)中的第三聲或第四聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字應(yīng)當(dāng)是第一聲或第二聲。）：多勞多得人人樂 豐產(chǎn)豐收歲歲甜 勤勞致富 財(cái)源滾滾隨春到 喜氣洋洋伴福來 財(cái)旺福旺 多勞多得人人樂 豐產(chǎn)豐收歲歲甜 勤勞致富 書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟 學(xué)無止境 喜氣洋洋伴福來 財(cái)旺福旺 書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟 學(xué)無止境第二篇：貼春聯(lián)教案（范文）教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情境導(dǎo)入。課件播放歌曲《歡樂中國年》。同學(xué)們，你們知道歌曲中表現(xiàn)的是哪個(gè)節(jié)日嗎？是啊，春節(jié)也叫“過年”，一直以來每年的正月初一這一天，是全世界華人特有的傳統(tǒng)節(jié)日，所以我們又把它叫做“中國年”?！安シ判履昵苗娗榫啊保吹酱郝?lián)了嗎？春聯(lián)作為一種特殊形式的詩，烘托新春濃濃的喜慶氣氛，我們這節(jié)課就共同來學(xué)習(xí)貼春聯(lián)。（板書課題）二、新授：活動(dòng)一:讀一讀，貼一貼 1.（找生讀情景中春聯(lián)。）老師引導(dǎo)學(xué)生按照“上聯(lián)”、“下聯(lián)”、“橫批”的順序讀，從而了解春聯(lián)的有關(guān)知識(shí)。春聯(lián)是節(jié)日的祝福，是未來的希望，大家說這幅春聯(lián)表達(dá)了什么意思？橫批：合家歡樂 上聯(lián)：