【總結】《夢幻曲》簡介《童年情景》之夢幻曲,完成于1838年,是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。1838年,熱戀中的舒曼寫信告訴克拉拉:“記得有一回你對我說:‘有時在你面前我真像個孩子?!療o論是不是這句話的影響,總之,我突然有了靈感,即席寫了30首有趣的小品?!痹谄渲?/span>
2024-11-19 10:12
【總結】Yes!That’sLondon!ThehistoryofLondonOlympics.?Thefirsttime:the1908LondonOlympics?Thesecond:the1948LondonOlympicsMain
【總結】距今6000——4000年前,世界上有四個地區(qū)率先進入了文明時代,它們分別是巴比倫、埃及、印度,還有一個就是我們中國。尤其是我們中國燦爛悠久的歷史文化,在其他三個文明古國由于歷史原因中斷了之后,唯獨中華民族文化一脈相承的綿延下來。今天,就讓我們一起來看看我們的音樂文化有何獨到之處。接下來欣賞一下《凱旋》這首歌。感受一下中國古代樂器
2024-11-19 01:17
【總結】《包楞調》教案教材分析:民歌作為人類文化中最寶貴的一個組成部分,它源于人民的生活,反映著人民生活,也影響著人民生活。本單元內容來,久唱不衰,己成為一些知名歌手演唱的代表曲目。歌曲中“包楞”是襯詞,由模仿飛快的紡車“楞楞”聲得來?!栋阏{》又叫《楞戲》唱詞很多,一唱就是幾十段,其旋律音調突出,有四度、
2024-12-09 05:08
【總結】西北民歌種類的簡介?山歌:泛指勞動人民在山野、田間、牧場即興抒發(fā)思想感情的民歌。內容以表現勞動與愛情生活為主。?號子:是伴隨勞動而歌唱的一種帶有呼號的歌曲。?小調:除了勞動號子和山歌外,大量的日常生活中歌唱的小曲都可以歸為小調。?歌舞曲:在西部民歌中主要指“二人臺”的音樂。作品賞析?1.這兩首歌的體裁分別是什么??2.
2024-11-19 10:13
【總結】1教學目標《保衛(wèi)黃河》是人教版小學音樂五年級下冊第三單元“母親河”的內容。本課為第一課時。教學內容緊扣《全日制義務教育音樂課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《課程標準》)的三個領域,即音樂表現、感受與鑒賞、音樂與相關文化?!侗Pl(wèi)黃河》是《黃河大合唱》中流傳最廣的一首歌曲,曲調堅定明快,充滿了生氣,具有鮮明的民族風格和時代氣息。歌曲開始是齊
2024-12-08 08:04
【總結】《龍的傳人》北山中學梁燕微看到什么?舞龍表演你還會聯(lián)想到其他有關于龍的文化習俗嗎?一、導入民俗活動一:舞火龍民俗活動二:賽龍舟民俗活動三:舞龍燈有沒有同學能把龍跟我們的音樂聯(lián)系起來呢?《龍的傳人》二、教授新課(一)學唱歌曲
2024-11-19 06:02
【總結】4/4165XXX365XXX6565231XXXXX龍的傳人創(chuàng)作背景1978年美國與臺灣當局“斷交”,臺灣的侯德健對周遭的“悲情”不以為然,在他看來,中國人一直被悲情籠罩,受外國人牽制,他憤怒于這種懦弱的悲情,寫下了《龍的傳人》。他認為
【總結】狂歡之歌——巴西同學們,你們知道這是哪個國家嗎?巴西節(jié)奏練習:①XXXXXXXX②XXXXXXXXXXXX印度歌曲:《恰利利,恰利》1歌曲的速度是什么樣的?
2024-11-19 06:04
【總結】第5單元名家名曲(之二)(四課時)第一課時《鐵蹄下的歌女》教學目標:、創(chuàng)作背景以及“新音樂”的形成原因及其特征?!惰F蹄下的歌女》,通過對音樂要素的分析,在實踐中感受歌女控訴的語調以及受盡欺壓的歌女形象?!对谔猩缴稀罚陔S音樂揮拍律動中體驗歌聲中蘊含的理想、信念、斗志和豪情,熟記期中的一兩句旋律?!队螕絷犞琛罚軗襞囊?/span>
2024-12-08 05:43
【總結】?生命之歌思考并回答問題:1、你最初接觸音樂是在什么年紀?人們從誕生的那一刻起,音樂就陪伴著人生,媽媽哼唱處的搖籃曲,傾訴著她全部的愛與期望……2、音樂是不是無處不在?回答并證明……音樂見證著人生每一個神圣的儀式;音樂陪伴著人生每一段豐富的經歷。3、音樂有什么作用?增添氣氛、引入思維、調節(jié)情緒等……
【總結】照鏡子教學設計【教學目標】1、分聲部以和弦音階來進行基礎訓練,提高學生的和聲意識、建立學生的合唱概念。2、嘗試學唱二聲部歌曲。3、用活潑俏皮的情緒來演唱歌曲?!窘虒W重點】識譜學唱二聲部歌曲《照鏡子》?!窘虒W難點】和聲部分旋律的學唱?!窘虒W過程】一、導入1、直接導
【總結】《放風箏》教案教學目標:1、知識與技能:1)聽辨和感受樂曲《放風箏》中的節(jié)奏,并隨音樂律動。2)感受寧夏民歌《放風箏》的情緒,了解歌曲的內容和一般特點。2、過程與方法:聽辨和感受《放風箏》在音樂表現手法和音樂情緒方面的特點。3、情感態(tài)度與價值觀:使學生喜愛春天,從而表達對大自然的熱愛之情。教學重點:欣賞寧夏民歌
2024-12-08 05:48
【總結】《包楞調》教學目標,感受齊魯燕趙支脈音樂文化特點,欣賞不同地區(qū)不同風格的民歌,感受我國民歌的流變性。“魚咬尾”這種中國傳統(tǒng)音樂的結構形式,并能夠靈活運用、創(chuàng)編旋律。教學重點了解《包楞調》民歌的特點。掌握“魚咬尾”的結構形式。教學難點體會不同地區(qū)音樂作品的音樂意境,掌握民歌的流變性。教學方法和手段練習法、教授
【總結】聆聽音樂,這段音樂是主要哪一種古代樂器演奏的呢?音色特點怎樣?編鐘是我國古代的一種打擊樂器,歷史悠久。用青銅鑄成,它由大小不同的扁圓鐘按照音調高低的次序排列起來,懸掛在一個巨大的鐘架上,用丁字形的木錘和長形的棒分別敲打銅鐘,能發(fā)出不同的樂音,因為每個鐘的音調不同,可以演奏出美妙的樂曲。具有深沉渾厚的低音、圓潤淳樸的中音和清脆明亮的高音。在木架上懸掛一組音