【正文】 第一篇：高二數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)走進(jìn)高45班時間如白駒過隙，我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)悄然結(jié)束?；仡檭蓚€月的教育實(shí)習(xí)生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。從這次實(shí)習(xí)中我深深的感悟到在課堂上并不是老師一個人的課堂，要讓學(xué)生學(xué)得好，必須將課堂還給學(xué)生；作為一個合格的教師在課堂上老師必須嚴(yán)格有度這樣才能使學(xué)生專心聽你講課等等都是我們這些實(shí)習(xí)生要學(xué)習(xí)的。剛開始進(jìn)入高中45班時候，壓力也隨之而來。我們都深怕學(xué)生問你問題的時候你回答不出來的尷尬，怕上臺講課的時候講錯問題或者是教不好等等。我們這次實(shí)習(xí)雖然沒有小學(xué)那么忙，我們每天只需要聽一節(jié)課，但是我們的壓力比小學(xué)時的壓力還大，我們只要有時間都是在辦公室里做題。在這次經(jīng)開區(qū)一中實(shí)習(xí)過程中，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和實(shí)習(xí)總結(jié)。一、教育見習(xí)在實(shí)習(xí)的第一周我們的主要任務(wù)就是見習(xí)，我們主要是深入課堂里聽數(shù)學(xué)老師是怎么上課，用什么方法導(dǎo)入新課題，怎么管理學(xué)生等等。高45班數(shù)學(xué)老師是一名高級教師，周老師講課的時候語言嚴(yán)格中又略帶幽默，所以學(xué)生很喜歡聽周老師講課。剛開始的時候周老師告訴我們當(dāng)你走進(jìn)這個班級的時候你們的身份就和他們不同了，你們是老師他們是學(xué)生，要敢說敢管。在學(xué)生相互討論過程中，周老師告訴我們要想了解學(xué)生你就必須深入課堂去聽聽學(xué)生如何討論數(shù)學(xué)題，看看學(xué)生在那些方面會發(fā)生錯誤，這樣的深入很容易讓我們知道學(xué)生的情況。二、教學(xué)工作從第二個星期開始我們就進(jìn)入我們本次實(shí)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)了，就是站上三尺講臺給學(xué)生講課。周老師是一個很嚴(yán)格的老師，她要求我們集體備課，然后我們中要講課的同學(xué)必須在下面試講最少兩次后，老師才同意我們講課。我覺得周老師是一個很細(xì)心的老師，當(dāng)我們上臺講課的同時，周老師都會把我們出現(xiàn)錯誤的地方或者建議記下來，比如說我們上臺講課我們很喜歡說聽懂了嗎？課后我們才知道學(xué)生懂不懂事要在習(xí)題中表現(xiàn)，問了也是白問。我是我們組中第四個講的，我講的是“一元二次不等式及其解法”，雖然上臺前我已經(jīng)試講過3次，但是到講臺上我還是會有點(diǎn)緊張，在講解集的時候，有一個學(xué)生問了一個問題就是解集中為什么要用”或“字，雖然覺得很簡單，但是我就是講不清楚，或許是自己緊張吧。我按照自己的思路講下來后發(fā)現(xiàn)學(xué)生放映都沒有，我就在反思是我講的不好還是學(xué)生聽不懂或者是沒有在聽。我總覺得我講的已經(jīng)很清楚，但是學(xué)生就是聽不懂，可能是我沒有讓學(xué)生多做練習(xí)，所以不知道學(xué)生到底會不會做了。在課后老師和組員們都分別給我指出錯誤的地方，優(yōu)缺點(diǎn)等等，經(jīng)過本次上課真的讓我收獲了很多也有很多感悟。三、實(shí)習(xí)總結(jié)我面對的學(xué)生是正在成長中青少年，有時候?qū)W生求知欲望非常強(qiáng)烈，他們提出各種各樣關(guān)于數(shù)學(xué)的問題，需要教師去解答和引導(dǎo)，所以這要求我們教師要有深厚的專業(yè)知識。教師在教學(xué)活動時，往往會遇到一些在大學(xué)里沒學(xué)過，沒想過的問題。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的專業(yè)知識和深厚的文化底蘊(yùn)。所以，我覺得教師就要以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的海洋中遨游，但這次實(shí)習(xí)給了我們大學(xué)生一次接觸現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境的機(jī)會，使我們在此期間對自己所在的生活環(huán)境社會有了新的認(rèn)識，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的定位。在這次實(shí)習(xí)中，我們經(jīng)歷了很多也獲得了很多，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開學(xué)校前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時此刻，我深深地感受到我正在成長。第二篇：高二數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)心得心得今天是2013年11月8號星期五，天氣陰，在廣水實(shí)習(xí)的日子快要結(jié)束了，突然有些傷感，因?yàn)橐謩e，不過，想想，天下哪有不散的筵席“聚與離”就好比“靜止與運(yùn)動”——運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的，作為老師就更應(yīng)該會控制情緒，因?yàn)槔蠋煵粌H教授知識，更重要的是教授為人處事的方法，才能做好一個模范。第三篇：高二數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)高二數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)導(dǎo)語：讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。本次考試共分三部分：選擇題、填空題和解答題。第一大題選擇題共12小題，每小題4分，共48分。選擇題特別注重基礎(chǔ)，由于在平時學(xué)生的基礎(chǔ)掌握的不是很好，稍加變形學(xué)生就不會做。而且選擇題特別注重應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的思想，在平時雖然經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生，方法雖然簡單但是學(xué)生不容易接受，所以選擇題得分不是很多，得分大約在20分。第二大題填空題共6小題，每小題3分，共18分。填空題難度并不大，都是平時經(jīng)常做的題目，難度相對于選擇來說，我認(rèn)為較容易，可是學(xué)生一般來說還是比較喜歡做選擇題，填空題由于沒有參照，很多學(xué)生都選擇放棄。以至于簡單的題目也沒有得多少分，平均分也就2分。第三大題解答題共34分，19題第一問主要考查了集合的并集，子集，難度不大，但是大部分學(xué)生因?yàn)楹雎粤巳魏我粋€集合都是它本身的子集而沒有得分，第二問有難度，大多數(shù)學(xué)生不得分，雖然表面是考交集，但還考了補(bǔ)集。20題沒有難度，就是考查偶函數(shù)和增函數(shù)的定義，但是很多學(xué)生因?yàn)轳R虎而沒有證明函數(shù)是偶函數(shù)，而失分。21題主要考查對數(shù)的運(yùn)算和性質(zhì)，由于對數(shù)的性質(zhì)掌握的不是很熟練得分較低。22題主要考查應(yīng)用題和分段函數(shù)，學(xué)生總認(rèn)為最后一題較難，產(chǎn)生畏懼心理，得分也較低。通過本次考試，我覺得學(xué)生的基礎(chǔ)掌握的不好，平時應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，師生共同努力，爭取下次取得好成績。數(shù)學(xué)期中考試已結(jié)束了。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合?？荚嚽白寣W(xué)生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果?，F(xiàn)將考前考后的一些東西總結(jié)。(1)考試的內(nèi)容：本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)必修5三角、不等式及數(shù)列部分，必修2立體幾何部分從卷面上看，必修5中的部分占25%。立體幾何占75%，總體偏重最近講的立體幾何。(2)考試卷面題型分析。卷面上只有選擇、填空和解答三種題型。選擇題得分偏低，主要是對于學(xué)習(xí)過去時間比較長的三角數(shù)列不等式忘記的比較多，填空題有得分比較容易的兩題，剩余兩題難度較大。解答題前四道是立體幾何講的幾個比較重要的知識點(diǎn)的考查，后兩道是三角和數(shù)列。(3)考試成績分析與反思從考試結(jié)果看，平時學(xué)習(xí)踏實(shí)的，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好些的學(xué)生基本上考出較好成績，平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)較差的成績都不太理想。針對本次考試結(jié)果，反思本人的教學(xué)行為更應(yīng)該做好這幾項(xiàng)工作：第一、必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導(dǎo)工作。努力提高課堂效率，課前將學(xué)生定時定量應(yīng)知應(yīng)會的東西整理好，在課堂上比較流暢的講解，適當(dāng)控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。第二、輔導(dǎo)工作要加強(qiáng)，在課后了解學(xué)生的學(xué)情，了解他們掌握知識的情況，個別輔導(dǎo)的工作要在課后做好。第三、自己要獨(dú)立思考，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要根據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù)，在適當(dāng)?shù)臅r間提出適當(dāng)?shù)膯栴}，第四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)我們所教的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，不會學(xué)習(xí)，不會找問題，不會獨(dú)立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見的事。要讓他們首先掌握基本知識點(diǎn)，讓他們逐步學(xué)會獨(dú)立思考，提出有質(zhì)量的問題，自己解決一些常見的基本問題，這樣有助于提高學(xué)生的成績。第四篇：高二數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)本次考試使用的是高三二輪模擬試卷，這張?jiān)嚲韺τ诙叩膶W(xué)生來說，有一定的難度，首先是知識學(xué)習(xí)還不夠全面，其次是知識還沒有全面復(fù)習(xí)，學(xué)生的進(jìn)步空間非常大。綜合學(xué)生的考試成績，我做出如下總結(jié)：一、高二期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)成績整體的分析：普通班平均分53,、高分群體比較單薄，90分以上僅1人，高分暫時看不到優(yōu)勢： 其中8090分以上8人。7080分28人中間層人數(shù)高度密集6070分28人。5060分59人后進(jìn)面比較大：50分以下低分人數(shù)113人高二期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試題及各題得分情況的分析： 各題得分與同類班級對比：(1)選擇題得分比較理想(2)第1117題作為模塊考基礎(chǔ)題得分太低.(3)第2存在問題及原因以上數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)出：基礎(chǔ)知識的鞏固、計算能力的訓(xùn)練、書寫規(guī)范的指導(dǎo)需一如既往地大力加強(qiáng)。高分段單薄反映出教學(xué)中對數(shù)學(xué)思想方法體系的構(gòu)建有待重視，面對較大的后進(jìn)面須加強(qiáng)思想疏導(dǎo)和教學(xué)的管理，、教學(xué)策略：鞏固推進(jìn)——加強(qiáng)新知識的基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確把握。提高熟練程度，做到理性把握知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生對知識的掌握更趨于理性的直觀。注重回頭——充分利用廣州市水平測試資料，將其合理分配到每天的訓(xùn)練中，提高對舊知識熟悉的同時，、方法引領(lǐng)——在選修部分學(xué)習(xí)的課堂中強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法滲透，提高學(xué)生綜合分析能力，讓學(xué)生有駕馭問題分析過程的能力，做到宏觀分析準(zhǔn)確，微觀處理到位。嚴(yán)抓規(guī)范——嚴(yán)格答題步驟的規(guī)范及解題思維的規(guī)范，規(guī)范審題過程(不要把審題簡單化為讀題!)，切實(shí)加強(qiáng)問題的轉(zhuǎn)譯能力，強(qiáng)化表達(dá)問題的邏輯性，養(yǎng)成有理推證的良好思維習(xí)慣。關(guān)注落實(shí)——合理安排課堂內(nèi)外作業(yè)，關(guān)注學(xué)生作業(yè)的質(zhì)與量.第五篇：高二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)高二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 高二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 1這個學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任理科班高二112班的數(shù)學(xué)學(xué)科老師。高二11班是理科普通班，12班是理科b班。在這個學(xué)期里，我又有什么地方進(jìn)步與不足之處呢？由于這個學(xué)期數(shù)學(xué)要參加學(xué)業(yè)水平考試，所以大多數(shù)為復(fù)習(xí)課。我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過談?wù)摵螅沁M(jìn)行模塊復(fù)習(xí)，到最后階段進(jìn)行模擬練習(xí)。而他們基礎(chǔ)薄弱，我是對每個模塊的每個知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)應(yīng)用。課后及時布置作業(yè)鞏固，然后每周進(jìn)行測試。測試還有要求。否則要進(jìn)行補(bǔ)考。這樣做對鞏固基礎(chǔ)確實(shí)不錯。但是也是存在些問題：這效果可能是題海戰(zhàn)術(shù)堆積出來的效果，而不是對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解產(chǎn)生的39。所以我的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。需要我繼續(xù)努力。（一）學(xué)生方面學(xué)生不能屈服于數(shù)學(xué)。很多同學(xué)很怕數(shù)學(xué)而不學(xué)數(shù)學(xué)。要引導(dǎo)學(xué)生，及時數(shù)學(xué)再難也不要放棄，要了解它，發(fā)現(xiàn)它的美，并熱愛它。學(xué)生要提高數(shù)學(xué)閱讀能力。要教于學(xué)生學(xué)會去讀題目，學(xué)會分析題目，學(xué)會根據(jù)條件架橋得到結(jié)論。最重要的是，對數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)的理解。學(xué)生要有專注的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多學(xué)生只是為了得到題目的答案而做題。而不會提煉總結(jié)題型方法。這點(diǎn)也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會。接下來，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成錯題集的習(xí)慣。還有就是做作業(yè)的習(xí)慣。批改后一定要進(jìn)行糾正與反思。（二）教師自身方面學(xué)校組織的公開課有去聽，但是沒有好好的評過課；自己也很少開公開課。以后要多開公開課，暴露自己的問題然后及時糾正。課前有備課，但是沒有進(jìn)行課后備課。所以，對自己在教材理解與處理上，或者問題的引導(dǎo)上處理上存在不足之處。有待加強(qiáng)。自己的做題能力要繼續(xù)提高。我有段時間采取過每天做一道高考題，然后去分析并看能否用多種方法去做，或者對某個知識點(diǎn)進(jìn)行深層次的理解。很可惜，毅力不夠，只支持了一小段時間。接下來要再接再厲。以上是我這個學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。需要實(shí)際行動的事情很多，有時我也可能會出現(xiàn)倦怠、懶散期，希望我自己是螺旋式上升的。高二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 2高二是一個前不著村后不著店的一年，高二學(xué)生已經(jīng)退去了高一的新鮮感和青澀，但是高三的緊迫感和壓力又還未到，在這樣一個中間階段，如何做好學(xué)生的心理建設(shè)，讓學(xué)生在心理和行規(guī)上更進(jìn)一步，是作為高二班主任值得深思的問題?，F(xiàn)暫將班級管理做一下計劃：一、工作重點(diǎn)和難點(diǎn)：高二（6）班是一個比較認(rèn)真安靜愛好學(xué)生的班級，本班共有學(xué)生40人，其中男生20人，女生20。學(xué)生大部分成績較好，而且班級紀(jì)律非常的安靜，學(xué)生愛好提問。所以在高二階段我要如何保持整個班級在年級段中成績的優(yōu)異率是本階段的一個重點(diǎn)。另外一個重點(diǎn)就是學(xué)生進(jìn)入高二階段，難免思想、情緒上會有各種波動，如何和家長一起關(guān)注學(xué)生的成長，做好家校聯(lián)系，讓我們高二的學(xué)生在行規(guī)和心理上都保持相對穩(wěn)定。其次雖然個人覺得班級多學(xué)霸，但是也有部分學(xué)習(xí)上不是特別上進(jìn)的`同學(xué)。如何讓這部分后進(jìn)的學(xué)生不要再高二階段過于落后，從而在高三失去競爭力是高二階段老師工作的一個難點(diǎn)。再次就是關(guān)注班級中心理壓力較大的學(xué)生和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生。（我班級各有一個）和班級偏科的學(xué)生。二、具體工作措施1．持之以恒的建立良好的學(xué)習(xí)氛圍在班級里推動向?qū)W霸看齊的學(xué)風(fēng)。樹立好班級學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，時刻提醒學(xué)生高中生活學(xué)習(xí)緊張，壓抑的學(xué)習(xí)生活中可以不浮躁，不急進(jìn)，而是可以真正地靜下心去，認(rèn)真地為高三的高考做好準(zhǔn)備。2． 重組班級干部，落實(shí)行規(guī)管理，形成良好班風(fēng)，讓有自制力的學(xué)生干部可以在班級起者良好的帶動作用。高二我打算更換一部分班級干部。組建班級內(nèi)閣，廢除原來的值日班長制度，采取值周班長制度。讓部分有責(zé)任心的學(xué)生更好的參與的班級管理中去。做好行規(guī)管理和考核制度、衛(wèi)生管理制度、午餐午休管理制度等基本制度，規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)格班級常規(guī)管理，尤其要抓好儀表、考勤、衛(wèi)生和廣播操，以形成健康、向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生安心靜心學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。以學(xué)校每月活動主題為指導(dǎo)，積極開展豐富多彩的班級活動，讓每一位學(xué)生都融入集體生活，不斷提高綜合素質(zhì)。9月舉行教師節(jié)感恩主題班會，讓學(xué)生感受關(guān)愛之美。10月樹立運(yùn)動會拼搏合作的觀念，并通過班級綠色植物的布置讓學(xué)生感受自然之美，11月通過關(guān)注期中考后學(xué)生考生心理，進(jìn)一步推動班級學(xué)生氣氛，體會學(xué)生體會堅(jiān)持之美，12月新年要有新氣象，可以開展班主任贈新年賀卡和班級迎新活動，促進(jìn)師生之間和學(xué)生之間的情誼，1月份備戰(zhàn)期末考，期待好成績。4．加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流和溝通。利用課間午休可以找部分學(xué)生交流，了解他們的心理動態(tài)。平時也可以通過，班級微博，了解學(xué)生的各種情況，希望在日常聊天的過程中，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行教育和轉(zhuǎn)化。5．加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成長。繼續(xù)上個學(xué)期的風(fēng)格，多和家長交流，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)校的各種情況。把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行抓，通過電話家訪，已經(jīng)到學(xué)生家里家訪，具體了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)、生活情況，了解他們的學(xué)習(xí)動向。6．建立合作小組，消除弱科在班級中建立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生之間相互督促合作，并任課老師交流特別注意這部分學(xué)生的弱科，希望在班主任和任課老師的共同配合下，讓更多的學(xué)生消除學(xué)習(xí)上的‘短板’，在成績上能夠取得更大的進(jìn)步。高二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 3轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲， 為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作和其他方面這學(xué)期，本人