統(tǒng)計學課程實踐安排及要求(已修改)
2024-11-09 12:08 本頁面
【正文】 第一篇：統(tǒng)計學課程實踐安排及要求《統(tǒng)計學》課程實踐安排及要求(201320142)一、《統(tǒng)計學》課程實踐安排（1015人一組），每組指定一位組長，各組長對學習委員負責。（第3周）。（第410周）《開題報告表》，電子版發(fā)至公共郵箱。（第10周），各小組成員參與，分工協(xié)作，搜集數(shù)據(jù)。（第1014周），各小組成員參與，分工協(xié)作，進行數(shù)據(jù)的整理、分析，共同撰寫一份統(tǒng)計分析報告，具體由各組長安排。（第1416周），提交3000字左右的統(tǒng)計分析報告紙質(zhì)版。（第17周）二、排版要求：1．題目：自擬。（宋體加粗，小三號，居中，置正文上方）2．頁腳：第1頁、第2頁、……。（居中，黑體，10號）3．正文：（1）頁邊距：上2 cm，下2cm， cm，右2cm。（2）字體：正文宋體，但各級標題用宋體加粗。（3）字號：小四（4）行距：單倍行距（5）標題：一級標題：用 一、二、三、………… 標注二級標題：用（一）（二）（三）………… 標注三級標題：用 .………… 標注四級標題：用（1）（2）（3）………… 標注五級標題：用 ①②③………… 標注4．裝訂：2個釘，三分之一和三分之二處左裝訂；全部A4紙打印。第二篇：畢業(yè)實踐課程要求高起專層次畢業(yè)實踐課程要求根據(jù)高中起點專科層次的教學要求，本著理論與實踐相結(jié)合的原則，各專業(yè)學生在完成本專業(yè)基本理論課程學習之后，進入畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)。一、實踐內(nèi)容高起專層次的畢業(yè)實踐內(nèi)容須與所學專業(yè)一致，應結(jié)合本專業(yè)的學習內(nèi)容、地方客觀環(huán)境等特點，自主選擇實踐地點，完成畢業(yè)實踐課程。如針對語言的導游、翻譯、文秘、教學等實踐活動，針對其他專業(yè)的設(shè)計、開發(fā)、營銷等實踐活動；二、實踐周期高起專層次畢業(yè)實踐周期為一個月，自課程開通之日算起。三、課程評價標準《畢業(yè)實踐》課程結(jié)課成績以實踐報告的成績?yōu)闇省o作業(yè)和論壇發(fā)貼要求。實踐報告的成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格等級評判。畢業(yè)實踐報告不及格者不能取得該課程對應學分。四、畢業(yè)實踐報告要求所有高起專層次的學生在規(guī)定時間完成畢業(yè)實踐活動之后，應獨立完成一篇有理有據(jù)的畢業(yè)實踐報告。：1）寫明實習目的、過程、所用時間、以及通過實踐個人的感受和思想提高等；2）要力求實在，避免空泛議論；3）字數(shù)在2000字以上；實踐報告后請附實習單位意見，并加蓋公章。1）必須采用學院統(tǒng)一規(guī)定的封面格式，具體見附件；2）一律要求是A4紙打印稿件，手寫稿件無效；3）不得拖延，逾期不交者，按0分處理；4）沒有按照學院要求來做的，其報告成績直接降一等級處理；：相關(guān)外語專業(yè)學生的畢業(yè)實踐報告，網(wǎng)院鼓勵大家用所學專業(yè)的語言進行撰寫，對用所學專業(yè)的語言進行撰寫的畢業(yè)實踐報告，將酌情加分。但具體是用中文撰寫，還是用所學專業(yè)的語言撰寫，沒有硬性要求。北語網(wǎng)院教務(wù)辦公室2008年12月附件：封面第三篇：統(tǒng)計學課程論文當今中國社會貧富差距問題研究當今中國社會貧富差距問題研究摘要：2012年11月，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在京城勝利召開，胡錦濤總書記在大會上高度肯定了改革開放30年中國經(jīng)濟取得的巨大成就。然而，在經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，社會成員間的收入差距也出現(xiàn)不斷擴大。富者越富，窮者越窮。貧富差距過大已經(jīng)成為當今中國社會一個比較嚴重的社會問題。要構(gòu)建和諧社會，就必須努力縮小城鄉(xiāng)收入差距，維護社會公平正義。要解決當前突出的社會問題，就必須深入社會最底層，關(guān)注農(nóng)民關(guān)注農(nóng)民工，關(guān)注需要關(guān)注的所有中國人。關(guān)鍵詞：中國社會城鎮(zhèn)農(nóng)村差距 正文：一、引言改革開放以來，我國社會整體生活水平有較大的提高，城鄉(xiāng)的消費水平分別達到小康和富裕水平，國民經(jīng)濟有了很大的發(fā)展。但是由于種種原因，貧富差距也在逐步擴大。了解我國貧富差距現(xiàn)狀分析的前提是需正確認識貧富差距的概念。貧富差距是指由于各個社會成員所處的具體社會政治、經(jīng)濟和文化方面的地位和環(huán)境不同，而形成的實際占有社會財富的差距。它表現(xiàn)為一定量的物質(zhì)財富和精神財富。當今中國社會貧富差距問題研究貧富差距包括收入差距和財富差距兩部分。前者主要屬于經(jīng)濟問題；后者用個人受教育的程度、科技水平和能力、思想文化修養(yǎng)、知識產(chǎn)權(quán)、社會知名度等來表示，通過一定時期各種社會關(guān)系諸如個人的社會地位、生活方式、精神面貌、健康狀況等的綜合反映，主要屬于社會問題。我國的貧富差距是：窮者越來越窮，而富者越來越富。有人說，當下的中國，呈現(xiàn)出完全不同的兩張面孔，仿佛兩個完全不同的國度。富有的人用自己的財產(chǎn)抬高了城市的物價，房價，他們毫不吝嗇的購買各種奢侈品，而不富有的人在這樣的高物價的城市拼命地奮斗，賺錢，一輩子也說不定買不上房子。而更不用說那些生活在貧困地區(qū)的人了。“在中國，財富的聚集程度很高，”波士頓咨詢公司(北京)副總裁鄧俊豪說，“%的家庭擁有全國個人財富的60%以上。即使在這些富有的群體內(nèi)部，也有大約70%的財富掌握在資產(chǎn)超過50萬美元的家庭手中?！睋Q句話說也就是平均社會60％的財富被不到一個家庭所掌握了。%的家庭需要去分攤不到40%的社會財富，可想而知中國的貧富差距是多么的嚴重。來自網(wǎng)上的資料：據(jù)BCG的調(diào)研顯示，中國富有群體的性質(zhì)和歐美的富有群體差別非常大。首先，中國富有群體持有的現(xiàn)金水平很高，大約占他們?nèi)控敻坏?1%，而全球平均水平是34。6%。并且隨著時間的推移，中國的富人正變得更加富有。又據(jù)《中國理財市場》報告中透露：中國富有人士的資產(chǎn)在未來幾年將以13%左右的比例增長。當今中國社會貧富差距問題研究貧富差距過大，容易引起部分社會成員心理失衡甚至利益沖突，強化人們的不公感，引起社會動蕩。貧富差距成為我們在構(gòu)建社會主義和諧社會時必須要解決的問題。二、文獻回顧基尼系數(shù)是國
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1