20xx人教版高中化學(xué)選修五第五章進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代(已修改)
2024-12-25 03:05 本頁(yè)面
【正文】 第五章 進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代 一、教材分析和教學(xué)策略 新舊教材對(duì)比： 新教材 過(guò)渡教材 一、加成聚合反應(yīng) 以聚乙烯為例，介紹加聚反應(yīng)及鏈節(jié)、單體、聚合度等概念 思考與交流：從單體判斷高分子化合物 從高分子化合物判斷單體 在乙烯的性質(zhì)中提及加聚反應(yīng)，沒(méi)有提及鏈節(jié)、單體、聚合度等概念 二、縮合聚合反應(yīng) 以已二酸、已二醇的縮合聚合反應(yīng)為例介紹聚酯的合成（線型結(jié)構(gòu)） 學(xué)與問(wèn)：三官能團(tuán)單體縮聚物的結(jié)構(gòu)？ 縮聚物與加聚物分子結(jié)構(gòu)式寫法的不同 無(wú) 教材的要求與過(guò)渡教材不一 樣，如要求學(xué)生書(shū)寫縮聚物結(jié)構(gòu)式要在方括號(hào)外側(cè)寫出鏈節(jié)余下的端基原子和原子團(tuán)，而加聚物的端基不確定，通常用橫線表示。 本節(jié)的內(nèi)容體系、地位和作用 本節(jié)首先，用乙烯聚合反應(yīng)說(shuō)明加成聚合反應(yīng)，用乙二酸與乙二醇生成聚酯說(shuō)明縮合聚合反應(yīng)，不介紹具體的反應(yīng)條件，只介紹加聚與縮聚反應(yīng)的一般特點(diǎn)，并借此提出單體、鏈節(jié)（即重復(fù)結(jié)構(gòu)單元）、聚合度等概念，能識(shí)別加聚反應(yīng)與縮聚反應(yīng)的單體。利用“學(xué)與問(wèn)”“思考與交流”等欄目，初步學(xué)會(huì)由簡(jiǎn)單的單體寫出聚合反應(yīng)方程式、聚合物結(jié)構(gòu)式或由簡(jiǎn)單的聚合物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)是在分別 以 學(xué)科知識(shí)邏 輯體系為主線（按有機(jī)化合物分類、命名、分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主要化學(xué)性質(zhì)來(lái)編寫）和以科學(xué)方法邏輯發(fā)展為主線（先介紹研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法，再介紹有機(jī)合成，最后介紹合成高分子化合物的基本方法），不斷深入認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物后，進(jìn)一步了解合成有機(jī)高分子化合物的基本方法。明顯可以看出來(lái)是《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三章第四節(jié)“有機(jī)合成”基礎(chǔ)上的延伸。學(xué)習(xí)本講之后，將有助于學(xué)生理解和掌握高分子材料的制取及性質(zhì)。 教學(xué)策略分析 1）開(kāi)展學(xué)生的探究活動(dòng)： “由一種單體進(jìn)行縮聚反應(yīng)，生成小分子物質(zhì)的量應(yīng)為（ n1）；由兩種單體進(jìn)行縮 聚反應(yīng)，生成小分子物質(zhì)的量應(yīng)為（ 2n1）”；由聚合物的分子式判斷單體。 2）緊密聯(lián)系前面學(xué)過(guò)的烯烴和二烯烴的加聚反應(yīng)、加成反應(yīng)、酯化反應(yīng)、酯的水解、蛋白質(zhì)的水解等知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，同時(shí)特別注意官能團(tuán)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)三位一體的實(shí)質(zhì)。 3
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