【正文】 第一篇：小六班主任工作總結(jié)小六班主任工作總結(jié)(精選多篇)九石完小六班班主任工作計劃羅開文我由于工作的調(diào)動，擔任六的班主任，人地生疏，對學生對家長各切都不了解，我作為班主任老師也將迎接新的挑戰(zhàn)。一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何開展班級工作？昰值得我深思的問題，一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、加強班級紀律管理。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。只有良好的紀律才有良好班風，才能營造良好的學風，因而，我從以下幾點入手：l、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，在班集體中，可以讓學生在不知不覺中遵守紀律形成良好班風。由于是孩子們自己制定的，這樣讓學生變被動為主動接受各種要求和紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到。”課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，開展豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針 1對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”打乒乓球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的交流感情空間。同時，隨時提醒學生要注意安全，禁止在危險的地方活動和做具有危險的各種活動，寓教于樂。二、注重班干部的培養(yǎng)，加強班級管理，提高教學質(zhì)量。班干部是班主任班級管理班級得力的小助手。班級管理光靠班主任一人管理是不行的，只有充分利用班干部實現(xiàn)民主管理，同時培養(yǎng)學生管理等各方面的能力。這學期我將采取班干部兩個月民主選舉改選一次班干部，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理培養(yǎng)他們各方面的能力。加強班級管理，落實培養(yǎng)轉(zhuǎn)差工作，促進教學質(zhì)量。加強紀律管理是促進教學質(zhì)量提高的重要保證，只要良好的班級紀律才能提高教學質(zhì)量，要充分發(fā)揮班干部的作用，同時隨時了解學生的思想動向和興趣愛好，在關(guān)注學生整體的同時更要關(guān)注學生的個體。多以學生交流溝通，把一些不良的思想和行為消滅在萌芽狀態(tài)。.讓每個學生認真分析總結(jié)自己的優(yōu)點和存在的不足，在教師的引導下，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點。在發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢的同時，分析自己的不足，看著別人的成績心動，要把這種心動轉(zhuǎn)化成自己的行動，激勵學生要有一種敢比敢拼的精神，使他們健康成長。班主任不僅要注重教學質(zhì)量的提高，更要注重加強思想和加強各方面的安全教育，教育方式方法要多種多樣。要堅持以人為本，以理服人，采用曉之以理動之以情，多以學生交流溝通，及時解決學生的思想困惑和困難，留給學生一個寬松，和諧的學習環(huán)境，切忌采用粗暴，不分青紅皂白的方式。防止學生逆反心理的產(chǎn)生，三、認真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的具體措施 :在培養(yǎng)轉(zhuǎn)差的教學工作中,虛心向其他有教學經(jīng)驗老師學習，學習他們成功的教學方法和經(jīng)驗，取長學習成功的取他之長補己之短,凝聚其他教師的寶貴經(jīng)驗和教學方法，在課堂教學中根據(jù)本班實際情況靈活運用，落實在每個學生上，在教學工作中不斷自我反思，總結(jié)，調(diào)整教學方法。在平時多了解學生的個性和共性及班級特點,在學習和生活中要隨時洞察學生的思想動向和興趣愛好，正確引導學生的思想，多給予表揚和鼓勵，樹立正確的人生觀和理想，轉(zhuǎn)變學生的紀律和思想，端正學習態(tài)度，把精力全身心投入學習，在教學中要注意勞逸結(jié)合調(diào)整學生的心情，結(jié)合學生 的興趣愛好開展多種多樣的文藝體育等娛樂活動，使學生感到學習的快樂和輕松，使學生學有所獲，玩有所樂，充分發(fā)揮每個學生的特長，都感到成功得喜樂，培養(yǎng)自信心；教師要多和差生溝通交朋友，針對差生，要找準原因。認真分析，耐心輔導，做到因材施教，對癥下藥。教師和學生不能歧視差生，要有耐心和信心，多鼓勵少批評，更不能破口大罵或者嘲笑，挖苦甚至冷落。多給學生表揚和鼓勵，只要有一點一點進步要給予表揚和鼓勵，不斷挖掘?qū)W生潛能和求知欲，營造發(fā)奮向上的拼搏精神 ；在抓好班級紀律的同時，樹立良好的“班風”和“學風”,重點要抓好培養(yǎng)轉(zhuǎn)差工作，在針對全班整體的同時，根據(jù)不同層次的學生提出不同的奮斗目標，采用一幫一，優(yōu)以優(yōu)比，中以中爭，差以差拼。，激勵不同層次的學生相互競爭，縮小不同層次學生成績之間的差距,提高全班成績。在加強學生思想工作的同時也要多和家長溝通，作好家長的思想工作，爭取家長 的支持和重視，消除一些負面的影響，特別是后進生，全體師生不能歧視他們，要做好父母的思想工作的同時，不論在學習上，生活上都要關(guān)心和鼓勵，讓后進生感到班級體的溫暖，在學習上只要有一點點進步都要給予肯定和鼓勵，在紀律上要耐心引導幫助，讓他們學有所獲，學有所樂，讓他們樹立自信心和決心。四四、常規(guī)教育方面班主任在日常生活中要有序的引導，時時處處向?qū)W生進行具有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會等評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，班會等進一步規(guī)范學生的行為習慣。、五．衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。搞學生個人好衛(wèi)生，既能使學生身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。l、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級衛(wèi)生；每天早、中、晚分派值日生清掃。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，