小學(xué)品社課教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-11-04 03:56 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)品社課教學(xué)設(shè)計我是獨生女（子）一、教學(xué)目標：讓學(xué)生通過調(diào)查，討論了解我國的計劃生育政策及其制定的原因。通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生對于我國及全球人口的狀況有一定的了解。通過活動讓學(xué)生了解人口增長過快給人類發(fā)展、地球環(huán)境帶來的問題。讓學(xué)生正視獨生子女身上存在的現(xiàn)實問題，明白通過自己的努力，可以克服身上存在的種種問題，要對自己負責(zé)，對國家的未來負責(zé)，成為有責(zé)任感的公民。二、教學(xué)重難點：了解計劃生育政策的意義，樹立初步的可持續(xù)發(fā)展的意識。讓學(xué)生正視獨生子女身上存在的現(xiàn)實問題，明白通過自己的努力，可以克服身上存在的這些問題，成為對未來負責(zé)，做一個有責(zé)任感的公民三、學(xué)情分析：近十年來，獨生子女問題在經(jīng)濟發(fā)達國家已經(jīng)引起教育學(xué)家、心理學(xué)家、社會學(xué)家廣泛的重視。人們已經(jīng)習(xí)慣與把獨生子女看成是這樣的人群：他們以自我為中心，為所欲為，十分任性、自私、貪婪和霸道；只注重自己的感受，只想自己吃得好、穿的好、玩得好，卻較少顧及他人的利益。四、教學(xué)準備：父母關(guān)與其他兄弟姐妹的家庭合影，自己的家庭合影。有關(guān)人口增長的報告、數(shù)據(jù)或者相關(guān)文章。學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境、人口、資源等方面的資料。五、教學(xué)安排：三課時六、教學(xué)過程： 第一課時一、我們的家庭不一樣師：今天咱們請同學(xué)介紹一下自己的家庭，好嗎？師：你從他們的介紹中發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)兩代人家庭結(jié)構(gòu)的差異）二、為什么我們的家庭不一樣師：我們的上一代或者再上一代的家庭中除了父母以外都有很多的兄弟姐妹，而到了咱們這一代很多家庭只有一個孩子，這是為什么呢？“國家規(guī)定一對夫婦只能生一個孩子”這就是計劃生育，它可是咱們國家的國防大學(xué)策之一。為什么要制定的基本國策呢？教師作討論前的指導(dǎo)。（組內(nèi)交流資料，圍繞主題進行篩選，組內(nèi)匯總，級員談感受，填寫調(diào)查報告）（1）發(fā)放調(diào)查表。（2）學(xué)生分小組進行討論。（3）寫出小組調(diào)查報告。（4）班級交流。四、畫畫我們的地球聽了各小組的匯報，同學(xué)們有什么樣的感受？學(xué)生創(chuàng)作。你能不能將你的感受畫一畫呢？主題是“地球上人真多”。師生交流點評。板書設(shè)計：我是獨生女（子）不堪重負的地球 驚人的人口增長第二篇：小學(xué)品社課教學(xué)設(shè)計 爸爸媽媽我想對您說一、教學(xué)目標：通過課堂學(xué)習(xí)活動，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，鼓勵學(xué)生說出自己的心事。了解他們的內(nèi)心需求，引導(dǎo)學(xué)生認識到應(yīng)該把父母作為自己傾訴的對象。和父母之間建起一座溝通的橋梁，從而拉近和父母之間的距離，在家庭中建立良好的人際關(guān)系。二、教學(xué)重難點：讓學(xué)生反思和父母之間形成隔閡的原因，認識到與父母交流、溝通的重要性。]
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