小天鵝學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)會(huì)心得體會(huì)(已修改)
2024-11-09 03:56 本頁面
【正文】 第一篇：小天鵝學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)會(huì)心得體會(huì)潼關(guān)縣中小學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)會(huì)心得體會(huì)2018年4月17日，按照縣局和學(xué)校安排，我參加了《潼關(guān)縣中小學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》，本次會(huì)議，使我收獲頗多。對(duì)比我校的教育教學(xué)工作的開展，我看到了很多不足，同時(shí)也更堅(jiān)定了我校提升和改變教育教學(xué)工作效率和模式的決心。早上八點(diǎn)鐘，我趕往第一站——潼關(guān)縣北極小學(xué)。站在校門口的楊寶峰校長(zhǎng)熱情地接待了我們。楊校長(zhǎng)先簡(jiǎn)單講解了北極學(xué)校的基本情況，隨后解說員詳細(xì)地向我們介紹了北極學(xué)校的各項(xiàng)精細(xì)化管理檔案、影像資料、高效課堂導(dǎo)學(xué)案、手抄報(bào)、課外積累資料、教室業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃、畢業(yè)班培優(yōu)輔查資料等工作的開展情況。其中，打造高效課堂——“自主合作、快樂學(xué)習(xí)”這一教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人翁。楊寶峰校長(zhǎng)厚厚的幾個(gè)筆記本和他給教師寫的聽課評(píng)語，深深地吸引著我。還沒回過神來，又跟隨解說員來到了北二樓——北極學(xué)校多媒體會(huì)議室。在會(huì)議室，我們認(rèn)真聽取了北極小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)。整體來看，北極小學(xué)在抓管理、重實(shí)效方面下了很大的功夫。學(xué)校以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本研究為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為渠道，以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)管理，豐富內(nèi)涵；領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，全體教師凝心聚力、同舟共濟(jì)、上下一心，奠定了學(xué)校有力發(fā)展的思想基礎(chǔ)。又通過“五大板塊”提高認(rèn)識(shí)、明確方向、民主決策、建章立制，通過多種手段實(shí)施高效教學(xué)。學(xué)校推行高效課堂不搞花架子，不搞“包裝教學(xué)”，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與課堂，了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況；實(shí)施“三查、二看、一分析”管理措施，對(duì)畢業(yè)班提高要求，形成了科學(xué)完善的規(guī)范流程鏈條。本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)還進(jìn)行了分組聽課，我被安排在第四組，聽王睿娟老師的五年級(jí)數(shù)學(xué)課：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。王老師授課思路清晰，導(dǎo)課自然，能緊緊抓住課堂學(xué)生的注意力，層層推進(jìn)，步步深入，由易到難，層層推進(jìn)，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”緊密結(jié)合，行之有效。第二站是四知學(xué)校初中部。進(jìn)入學(xué)校二樓會(huì)議室，首先映入眼簾的是擺放整齊的各種檔案資料。在聽取了學(xué)校管理匯報(bào)之后，我們對(duì)四知學(xué)校的檔案管理工作進(jìn)行了觀摩。學(xué)校采用高效科學(xué)的分層管理、全員參與的模式，每周一匯總，每月一考核，每期一評(píng)比。一日常規(guī)細(xì)節(jié)做實(shí)，分工明確，堅(jiān)持始終，組織完善，層層監(jiān)管，反饋及時(shí)，獎(jiǎng)罰分明。畢業(yè)年級(jí)組長(zhǎng)王雪麗老師對(duì)九年級(jí)的考前規(guī)劃井井有條，細(xì)致詳實(shí)并切實(shí)可行。兩點(diǎn)三十分，我們來到本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的第三站——潼關(guān)中學(xué)。潼關(guān)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、講解員已早早站在門口，等待大家的到來。解說員首先講解了校門口學(xué)生一卡應(yīng)用及東面安保室的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)置，為學(xué)校安全提供了有力的保障。校門里擺放著“變教風(fēng)、轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”“封閉式、嚴(yán)管理”“創(chuàng)建競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，激發(fā)教師潛能”等標(biāo)牌。進(jìn)入學(xué)校會(huì)議室，潼關(guān)中學(xué)黨委書記向大家分析了潼中的實(shí)際：理強(qiáng)、文弱、藝術(shù)缺。根據(jù)這一現(xiàn)狀，學(xué)校制定了切實(shí)可行的目標(biāo)規(guī)劃，實(shí)施文、理、藝、體四輪驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略思想，在學(xué)生中推行晨讀晚背，在教師中推行師徒結(jié)對(duì)，學(xué)大綱，做真題，匯集考點(diǎn)；推行護(hù)導(dǎo)一日常規(guī)檢查制；開設(shè)潼中大講臺(tái)，加強(qiáng)家校溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持；扎實(shí)推進(jìn)高三復(fù)課工作，切實(shí)提高本年度高考成績(jī)回來后，我的思緒久久難以平靜。本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓我看到了我們的不足。在今后的工作中，我們將以本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，一如既往，堅(jiān)持向他們學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)科學(xué)的管理理念。結(jié)合我校的實(shí)際，我們一定要提高大家的思想認(rèn)識(shí)，抓好班子建設(shè)，完善各項(xiàng)制度，提高課堂效率，使每一位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。人勤春來早，奮斗正當(dāng)時(shí)。我堅(jiān)信，我們今天的每一份努力，都將換來明天更豐碩的果實(shí)！小天鵝學(xué)校：鄭杰潼關(guān)縣中小學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)會(huì)——心得體會(huì)鄭杰潼關(guān)縣小天鵝學(xué)校第二篇：教育教學(xué)質(zhì)量提升心得體會(huì)教育教學(xué)質(zhì)量提升心得體會(huì)教育教學(xué)質(zhì)量提升心得體會(huì)120xx年是不平凡的一年，封城，宅家，開學(xué)推遲……一切都好像處于停滯狀態(tài)了，特殊的時(shí)段注定我們要有著特別的經(jīng)歷?！巴W(xué)不停課”也為我們帶來了新的體會(huì)，全體教師瞬間搖身變主播，微信，釘釘，其上陣，累并快樂著。開學(xué)伊始，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的建設(shè)，提升五臺(tái)教育教學(xué)的質(zhì)量，教育局特提出了“五個(gè)一”活動(dòng)：及時(shí)加強(qiáng)與每一位家長(zhǎng)的溝通。精準(zhǔn)摸清每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。精心組織每一節(jié)課堂教學(xué)。持續(xù)深化每一學(xué)科教研教改。培養(yǎng)鍛造一批名師隊(duì)伍，我校更是搞得如火如荼，下面我就“五個(gè)一”活動(dòng)中關(guān)于教師的精心組織每一堂教學(xué)談一些感受：在教學(xué)活動(dòng)中，無論教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)多么豐富，若不進(jìn)行備課就難以將課本知識(shí)系統(tǒng)的傳授給學(xué)生。教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只能說是具備了潛在的教學(xué)能力。因此，備課是形成教學(xué)能力的一個(gè)重要過程，是上課的有效前提。這就需要教師深入專研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，預(yù)設(shè)課堂上的種種可能，說到底就是要認(rèn)真?zhèn)湔n。首先，要認(rèn)真專研教材，為備課打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀，感悟，
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