20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第八單元認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖二教學(xué)建議(已修改)
2024-12-25 01:56 本頁面
【正文】 《認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（二）》教學(xué)建議 該信息窗呈現(xiàn)出了四年級(jí)學(xué)生交流各班校服尺碼的情境。通過提出問題，“全年級(jí)的校服尺碼情況怎樣呢？”引入對(duì)一格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)的認(rèn)識(shí)。 通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能認(rèn)識(shí) 1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)時(shí)，教師可以承接第一個(gè)信息窗的內(nèi)容呈現(xiàn)信息窗 2，引導(dǎo)學(xué)生提出問題后，讓學(xué)生再次經(jīng)歷“數(shù)據(jù)的收集 —— 整理 —— 描述 —— 分析”的全過程。 “合作探索”中有一個(gè)紅點(diǎn)問題，是學(xué)習(xí) 1格代表多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖的 知識(shí)。 紅點(diǎn)標(biāo)示的問題
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