【正文】 第一篇：太陽(yáng)和小魚(yú)中班繪本教案【活動(dòng)目標(biāo)】。、大膽猜測(cè)并講述營(yíng)救太陽(yáng)的多種辦法。，清楚使用方位詞進(jìn)行表述，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】、視頻。【活動(dòng)過(guò)程】一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣小朋友，你還記得自己小時(shí)候的樣子嗎?小時(shí)候的你是什么樣子的？小結(jié)：今天老師講的就是小時(shí)候的故事。來(lái)，看看是誰(shuí)小時(shí)候？二、閱讀欣賞，理解故事情節(jié)，引起興趣。（講述至“撲——通！”出示太陽(yáng)掉下水的圖片）提問(wèn)：為什么太陽(yáng)寶寶掉到了海里人們就活不了了呢？，交流討論。（1）觀看沒(méi)有太陽(yáng)的畫(huà)面小結(jié)：瞧，沒(méi)有太陽(yáng)，每天都下雪，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有光明，每天人們只能點(diǎn)提著燈籠行走。沒(méi)有太陽(yáng)，地上什么莊稼都種不出來(lái)。沒(méi)有太陽(yáng)還會(huì)怎么樣?（2）觀看沒(méi)有太陽(yáng)的視頻，大膽講述。（1）播放第一幅畫(huà)面看看第一個(gè)辦法是什么？他們是怎么做的？（2）連續(xù)觀看第二三幅圖人們又想了2個(gè)好辦法，我們來(lái)看一看，你看懂了哪一個(gè)辦法？人們?cè)诟墒裁?？你覺(jué)得這些辦法成功了沒(méi)有？為什么？（3）逐一觀看三個(gè)畫(huà)面這時(shí)候又有人來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，猜猜會(huì)有誰(shuí)呢？提示：還記得故事的名字嗎？（《太陽(yáng)和小魚(yú)》）三、尋找太陽(yáng)，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣小魚(yú)在水里救太陽(yáng)行不行？不過(guò)故事講到這里也該是小魚(yú)出場(chǎng)的時(shí)候了。瞧！真的來(lái)了一條小魚(yú)，原來(lái)是一條小灰魚(yú)，小魚(yú)說(shuō)：“大家別著急，我有辦法幫助你們把太陽(yáng)弄到天上去，可是我也有個(gè)困難，就是太陽(yáng)掉到海里后大海里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，你們能幫我?guī)氛业教?yáng)嗎？《找太陽(yáng)》瞧！太陽(yáng)在這里它從天上掉了下來(lái)。（教師手拿“太陽(yáng)”道具扔在了地上）誰(shuí)來(lái)當(dāng)小魚(yú)，在漆黑的大海里游呀游，什么也看不見(jiàn)。一名小朋友蒙上眼睛做小灰魚(yú)，尋找太陽(yáng)；做小魚(yú)的幼兒說(shuō)：“太陽(yáng)太陽(yáng)你在哪里？”一名小朋友告訴小灰魚(yú)太陽(yáng)的方向，指揮小魚(yú)找太陽(yáng)。：小魚(yú)游向太陽(yáng)小魚(yú)這么小，他會(huì)想什么辦法呢？看，喜不喜歡小魚(yú)的辦法？（教師在幼兒身上撓癢癢）：小魚(yú)撓太陽(yáng)的癢癢：集體舞蹈地上的人們開(kāi)心極了，因?yàn)樘?yáng)終于回到了天上，聽(tīng)，他們開(kāi)心的跳起了舞蹈。讓我們和他們一起慶賀吧！第二篇：中班繪本：親愛(ài)的小魚(yú)中班繪本：親愛(ài)的小魚(yú)中班繪本：親愛(ài)的小魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)：積極關(guān)注故事發(fā)展線索，大膽想象，在猜測(cè)和閱讀中欣賞故事，理解故事內(nèi)容，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。通過(guò)欣賞繪本故事，感受小貓和小魚(yú)間濃濃友情和濃濃的愛(ài)。結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)他人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從小培養(yǎng)幼兒感恩之心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入，初步了解繪本的概念師：今天劉老師要和大家一起來(lái)欣賞一個(gè)有趣的繪本故事，這本故事書(shū)是一位法國(guó)的作家寫的，我們先來(lái)看看故事里都有誰(shuí)呢？出示圖一師：畫(huà)面上有誰(shuí)？看到小貓和小魚(yú)你會(huì)想到什么？（還有誰(shuí)有不同的意見(jiàn)）認(rèn)識(shí)封面，知道故事名字小朋友的想法課真多，讓我們一起來(lái)看看這本有趣的書(shū)吧！封面上寫著書(shū)的題目呢，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)上面的字嗎？ 這不僅是書(shū)的題目，而且還是小貓對(duì)小魚(yú)說(shuō)的一句話呢！小朋友，你知道親愛(ài)的是什么意思？什么人之間可以稱呼“親愛(ài)的”？ 小結(jié)：原來(lái)關(guān)系很親密的人之間可以稱呼為親愛(ài)的互動(dòng)：那我們一起用親愛(ài)的來(lái)打個(gè)招呼吧。那我和你們之間可以用親愛(ài)的來(lái)稱呼嗎？“親愛(ài)的小朋友” “親愛(ài)的老師”“親愛(ài)的小寶貝” “親愛(ài)的媽媽”小結(jié)：小貓稱呼它親愛(ài)的小魚(yú)，那你覺(jué)得他們之間的關(guān)系怎么樣？（很好，很親密）二、初步閱讀繪本，了解故事的主要內(nèi)容。根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié)猜測(cè)故事內(nèi)容。師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看這個(gè)有趣的故事，(1)看圖1師：這里的小貓?jiān)诟墒裁?？它?huì)對(duì)小魚(yú)說(shuō)什么呢？(親愛(ài)的小魚(yú)，我好愛(ài)你，我會(huì)每天喂你面包，你要快快長(zhǎng)大)師：你覺(jué)得這里的小貓把小魚(yú)當(dāng)成了什么？是呀，小貓像媽媽一樣細(xì)心地照顧著小魚(yú)，它是多么愛(ài)它的小魚(yú)寶寶啊。在生活中，你的媽媽是怎樣愛(ài)你的呢？圖2 接著看：小貓除了會(huì)給小魚(yú)喂面包之外，還會(huì)干什么呢？這張圖上的小貓?jiān)诟墒裁囱剑浚ㄓH小魚(yú)）師：你覺(jué)得小貓為什么要親小魚(yú)呢？小結(jié)：原來(lái)，當(dāng)一個(gè)人喜歡另一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)親親它。師：你有沒(méi)有被誰(shuí)親過(guò)呢？他們?yōu)槭裁匆H你？(2)師：小魚(yú)寶寶在小貓的喂養(yǎng)下慢慢地、慢慢地長(zhǎng)大了，小貓看著長(zhǎng)大的魚(yú)寶寶，會(huì)想些什么呢？出示圖3我們來(lái)看看貓媽媽是怎么做的？出示圖4師：小魚(yú)回到了廣闊的大海了，它的心情是怎樣的呢？（開(kāi)心、快樂(lè)??）小魚(yú)回到了大海的懷抱，他是多么快樂(lè)，多么自由呀！圖6：幼兒先觀察圖片，先自由說(shuō)說(shuō)。這時(shí)候的小貓得心情會(huì)怎樣呢？師：是呀，小貓一直坐在大石頭上等她的魚(yú)寶寶。我會(huì)一整天在這兒等你，看你會(huì)不會(huì)回來(lái)，親愛(ài)的小魚(yú)，我會(huì)一整夜在這兒等你，看你會(huì)不會(huì)游到到我的身邊，小貓等了一天又一天，它是多么想再見(jiàn)到它的