大學(xué)教學(xué)技能學(xué)習(xí)體會(huì)(已修改)
2025-11-04 02:56 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：大學(xué)教學(xué)技能學(xué)習(xí)體會(huì)[本站推薦]大學(xué)教學(xué)技能學(xué)習(xí)體會(huì)作為一名剛走出校園即將走上工作崗位的年輕教師，現(xiàn)在再次走進(jìn)教室，不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從僅僅是坐在教室接受知識(shí)的學(xué)生變成了將要站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)的教師，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。我雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)兩天的面授學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中有太多的缺點(diǎn)和不足，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我收獲很多，感想很多。下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)：一、首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是一個(gè)職業(yè)，講課是一門專業(yè)。以前我對(duì)教師這門職業(yè)有誤解，真的以為講課就是說(shuō)話唄，把書里寫的東西條理化，然后把重點(diǎn)東西講出來(lái)就行了。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到三尺講臺(tái)不簡(jiǎn)單，這里邊內(nèi)容深得很，教學(xué)是一門專業(yè)技能，要想講好一堂課真的不容易。不單單是講課涉及到的知識(shí)要熟練精通，還需要很多教學(xué)技能的靈活應(yīng)用，還要對(duì)學(xué)生有了解和熱愛(ài)，對(duì)課程還要經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、備課，還要有具有人文關(guān)懷，最主要的是對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)與精通。一堂課很短，但要想在講課時(shí)體驗(yàn)到成功和樂(lè)趣，課下老師是要費(fèi)一番心血的。二、教學(xué)能力的提高。大學(xué)是提供給年輕人學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的地方，教師的職責(zé)是給學(xué)生開(kāi)啟知識(shí)的大門，而不是把知識(shí)灌輸給他們，并讓他們把學(xué)者們的觀點(diǎn)倒背如流。教學(xué)能力主要體現(xiàn)在教學(xué)效果上，這就要求各位年輕教師盡快進(jìn)入教師角色。上課前，應(yīng)該要吃透教材、備好課、寫好教案，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)生的整體水平以及教學(xué)組織形式應(yīng)該準(zhǔn)確把握，課堂上要有組織和實(shí)施教學(xué)的能力和駕馭課堂的能力。教學(xué)效能方面，表達(dá)觀點(diǎn)要明確，采用教學(xué)策略要恰當(dāng)，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)活動(dòng)能夠很好把握。教學(xué)監(jiān)控能力方面，要對(duì)教學(xué)狀況準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，正確合理地評(píng)價(jià)學(xué)生，擅長(zhǎng)營(yíng)造合適的教學(xué)情景并進(jìn)行教學(xué)效果的反思。教學(xué)行為方面，課堂規(guī)則要明確，教學(xué)時(shí)間管理能力要加強(qiáng)，能夠洞察學(xué)生的真正意圖，并且對(duì)意料外的學(xué)生反應(yīng)能夠有效地調(diào)控自己的情緒，從而使教學(xué)行為順暢。在平時(shí)，青年教師要虛心請(qǐng)教，力爭(zhēng)博采眾家之長(zhǎng)，盡快地提高自己的教學(xué)能力。還要觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒。聽(tīng)課后要馬上進(jìn)行總結(jié)與思考，準(zhǔn)確客觀地評(píng)價(jià)其他教師教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1