【正文】 第一篇：在新形勢下不斷加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建工作在新形勢下不斷加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建工作是提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力重要保證南橋小學(xué)丁春賢黨的十七屆四中全會強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)，是全黨的重大政治責(zé)任。各級黨組織要認(rèn)真貫徹全會決定精神，全面落實黨建工作責(zé)任制推動黨的建設(shè)創(chuàng)新，確保黨的建設(shè)各項部署落到實處，努力在以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)、以科學(xué)制度保障黨的建設(shè)、以科學(xué)方法推進(jìn)黨的建設(shè)上見到成效，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。全會同時指出，世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設(shè)提出了新的要求，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比過去任何時候都更為繁重和緊迫。全黨必須居安思危，增強(qiáng)憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，繼續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時代前列。在新的歷史時期，教育基層單位的黨建工作是擺在每一位黨務(wù)工作者面前的一項重要課題，我們要在繼承以往行之有效的黨建工作的的基礎(chǔ)上，以與世俱進(jìn)的精神探索新時期學(xué)校黨建工作新思路、新方法、解決新問題、新矛盾，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的黨建工作，才能更好的發(fā)揮黨組織的核心作用，更好地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)校改革與發(fā)展的重任，從而有效地為教育教學(xué)服務(wù)。一、堅持強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷豐富黨員教師新的內(nèi)涵。十七屆四中全會提出要“建立學(xué)習(xí)型政黨”，作為每一位黨員教師要站在時代的前列，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，肯于鉆研，不斷充實和完善黨員教師新的內(nèi)涵，真正體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性、時代性和示范性。真正使我們的黨成為始終走在時代前列的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的十六大把江澤民同志的“三個代表”寫進(jìn)黨章，黨的十七大將科學(xué)發(fā)展觀寫進(jìn)黨章，充分說明了在新時期黨中央對全體共產(chǎn)黨員提出了新的要求和標(biāo)準(zhǔn)，作為新時期的黨員教師必須是：必須努力成為踐行科學(xué)發(fā)展觀的忠實實踐者黨的十六大和十七大文件精神為黨員們提出了新的要求，以“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，它是新世紀(jì)黨的建設(shè)的指導(dǎo)思想和行動指南，對每一位黨員提出了更新更高也更具有時代性、針對性和實踐性的要求，是衡量每一位黨員的一把重要標(biāo)尺。作為黨員教師是教師群體的代表，它理應(yīng)成為教師隊伍的楷模，它是力量更是希望，更應(yīng)該把握時代脈搏，把實踐科學(xué)發(fā)展觀作為立身做人的基礎(chǔ)，用黨的指導(dǎo)思想來指導(dǎo)每一位黨員的教育教學(xué)工作，把實踐科學(xué)發(fā)展觀成為每一位黨員的一種責(zé)任，無論教師在哪個崗位，都必須以實際行動實踐科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，始終把教育好每一位學(xué)生、讓每一位學(xué)生都要進(jìn)步并能快樂健康的成長作為最高要求。切實承擔(dān)起歷史賦予我們教師的神圣使命。必須努力成為教育教學(xué)的行家里手。教師的職業(yè)與和黨和國家建設(shè)現(xiàn)代化的事業(yè)緊密相連，與未來的建設(shè)者和接班人緊密相連。我們要自覺地把創(chuàng)造和發(fā)展生產(chǎn)力當(dāng)作每一位黨員教師的神圣使命，把服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化事業(yè)當(dāng)作自己的光榮職責(zé)。俗話說，“打鐵先要自身硬”，要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，要勇于教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，用心去育人，用心去教學(xué)，努力提高育人水平。才能贏得社會家長和受教育者的良好評價，才能無愧于一個人民教師的光榮稱號。無愧于新時期一個共產(chǎn)黨員的光榮稱號。二、結(jié)合新形勢，善于尋找黨建工作的切入點(diǎn)站在新的歷史起點(diǎn)上，對黨建工作不能停留在原有的水平，面對在普教系統(tǒng)黨員教師的特殊身份，必須結(jié)合本單位的新情況、新問題，認(rèn)真分析和把握國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，善于尋找學(xué)校黨建工作的切入點(diǎn)，才能扎實有效的開展工作，不斷提升基層黨建的時效性和針對性。要認(rèn)真分析國內(nèi)外形勢的發(fā)展?fàn)顩r。當(dāng)今世界是處于經(jīng)濟(jì)全球化,信息化、網(wǎng)絡(luò)化快速反應(yīng)的時代。各種思想文化相互激蕩，相互碰撞，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。在這種大背景下，當(dāng)然，教育系統(tǒng)也不是真空地帶，它可以通過各種載體對各類信息滲透進(jìn)我們的大腦，改革開放的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的初步形成，社會和經(jīng)濟(jì)體制的改革的變化出現(xiàn)了人的思想的多元化，人的思想觀念和行為出現(xiàn)失衡、失序、失范的現(xiàn)象逐漸增多，廣大黨員的宗旨意識、服務(wù)意識有所淡薄。面對新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，針對教育的特點(diǎn)，我們要準(zhǔn)確把握時代發(fā)展的脈搏和特征，要從思想上認(rèn)識到加強(qiáng)黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育的重要性和必要性。積極投入到學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀的主題教育之中，加強(qiáng)對黨員干部和黨員教師的理想信念教育，國情教育和教師職業(yè)道德教育，利用學(xué)校各種契機(jī)和有效載體深入開展形式多樣、富有成效的主題教育，以開展第三批科學(xué)發(fā)展觀主題教育為契機(jī)，按照上級黨委的文件精神，扎實搞好主題教育系列活動，努力實現(xiàn)“提高思想認(rèn)識、解決突出問題、增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力、促進(jìn)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，不斷提升黨員素養(yǎng)。要深入研究基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的發(fā)展與現(xiàn)狀，科學(xué)發(fā)展觀的重要思想賦予廣大教師對教育的新的內(nèi)涵，為新時期的黨建工作確立了新的指導(dǎo)思想，我們必須靜下心來審視當(dāng)前教育發(fā)展的前沿性成果，分析在實施素質(zhì)教育的改革進(jìn)程中的新問題，不斷研究黨建工作與學(xué)校中心工作的有效結(jié)合的途徑。只有這樣，學(xué)校的黨建工作才能有新的生命活力，有新的結(jié)合點(diǎn)，才能有新的對策，才能從實際出發(fā)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù)開展工作，才能杜絕出現(xiàn)黨建工作與學(xué)校中心工作不和諧的現(xiàn)象。才能調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，為教育改革的發(fā)展增添新的活力。黨建工作才能有所作為。三、要樹立與世俱進(jìn)的理念，不斷拓展黨建工作的新領(lǐng)域黨的十七屆四中全會指出，堅持改革創(chuàng)新，增強(qiáng)黨的生機(jī)活力，“堅持用時代發(fā)展的要求審視自己、以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化”。學(xué)校的黨建工作也必須緊跟時代的節(jié)奏，與世俱進(jìn)，不斷拓展新的領(lǐng)域，用新穎生動的工作方法和有效的活動載體把充滿活力的黨建工作更好的展現(xiàn)出來。才能對黨員和教師產(chǎn)生巨大的吸引力和影響力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。要辦成人民滿意的教育，教師是關(guān)鍵，學(xué)校是培養(yǎng)人的基地，所以學(xué)校始終是先進(jìn)文化傳播的主陣地，學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，是校園精神與氛圍的集中表現(xiàn)。是取之不盡、用之不竭的精神源泉，它可以感染每一個人，教化每一個人。因此，要重視構(gòu)建一個極為廣闊的文化領(lǐng)域，以各種文化形態(tài)感召師生；創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)校文化生成的機(jī)制和環(huán)境。通過各種制度規(guī)范、活動行為、環(huán)境建筑來體現(xiàn)學(xué)校的理念、精神，使師生有價值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力；通過高雅的文化娛樂活動和健康的體育文藝活動，提高師生的審美情趣和對文化的感召力、領(lǐng)悟力；通過定期更換宣傳畫廊、弘揚(yáng)先進(jìn)教師、黨員教師專題版面等，使學(xué)校環(huán)境形成文明、健康、有品位的校園氛圍。是學(xué)校的文化為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)一個潛移默化的環(huán)境，廣大師生在校園文化的熏陶下形成自己獨(dú)特的人文精神，形成高尚的道德情操。亮黨員身份，展黨員形象。結(jié)合新形勢，發(fā)揮黨員的示范輻射作用，使黨員的影響力不斷向?qū)W生、教師、家庭、社區(qū)延伸。按照上級黨委的統(tǒng)一部署，開展“亮黨員身份、展黨員形象”的主題教育，將黨員的身份、任教學(xué)科、年級、職務(wù)、人生格言等一一展現(xiàn)出來，自覺接受廣大師生的監(jiān)督，同時也可以時常提醒和激勵每一位黨員應(yīng)該怎么做和怎樣做才能符合新時期一個黨員的要求。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、創(chuàng)建文明單位、構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建文明小區(qū)等，構(gòu)建和諧社會等都是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，每一位黨員在這方面都要成為表率，黨員的示范作用理應(yīng)體現(xiàn)在各類活動之中。黨員教師都要身先士卒，時時處處起到帶頭示范作用。在社區(qū)共建、扶貧幫困、共建結(jié)對、迎世博獻(xiàn)愛心、積極參與黨員志愿者隊伍等方面都要主動參與，走在群眾前面，用黨員的先進(jìn)形象去影響和感染身邊的每一位群眾，才能將各項系列活動達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和效果。高度自律、堪稱表率的道德品格現(xiàn)今因特網(wǎng)、電子信箱、衛(wèi)星遠(yuǎn)程通訊等教育媒體的普遍運(yùn)用，難免導(dǎo)致新的道德問題，諸如信息龐雜而良莠并存,使學(xué)校的傳統(tǒng)價值教育的優(yōu)勢已經(jīng)漸漸失去；過長時間的人機(jī)對話，缺乏社會互動，易使學(xué)生產(chǎn)生異化為信息植物人或機(jī)器的附屬物等等。網(wǎng)絡(luò)上的資源信息的豐富化，使學(xué)生可能學(xué)有所長，但也可能成為網(wǎng)癮。因此，作為學(xué)校的文明傳播者，廣大教師工作者特別是黨員教師要嚴(yán)于律己、以身示范，并且要指導(dǎo)學(xué)生明辨是非、明辨良莠。學(xué)會與人相處、積極合作，并能有所選擇的抵制和消除信息污染。教師要以虔誠的敬業(yè)態(tài)度，對此要敢于不恥下問，以期真正達(dá)到教學(xué)相長、學(xué)會無涯的美好境界。總之，時代在發(fā)展，新的情況、新的問題在不斷出現(xiàn)，我們要以科學(xué)發(fā)展觀的思想來面對不斷出現(xiàn)的新問題、新矛盾。不斷堅持與世俱進(jìn)，才能將工作中遇到的困難和問題解決在萌芽狀態(tài)，才能切實做到研究情況有預(yù)見性、針對性和創(chuàng)造性，將黨建工作提升到一個新的高度，創(chuàng)造一個健康、快樂、積極、向上的和諧校園，為家鄉(xiāng)父老交上一份滿意的答卷。2009年9月30日第二篇：關(guān)于在新形勢下改進(jìn)基層黨建工作的調(diào)研報告關(guān)于在新形勢下改進(jìn)基層黨建工作的調(diào)研報告（劉建文）在新形勢下，如何按照黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面推進(jìn)基層黨建工作，充分發(fā)揮黨組織和黨員干部在推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧等方面的作用，是基層黨的建設(shè)面臨的一個新課題。結(jié)合開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，對三座店鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)、企業(yè)和農(nóng)村進(jìn)行了調(diào)研。從中發(fā)現(xiàn)，這幾年基層的黨建工作取得了顯著成績，但與新形勢新任務(wù)的要求相比，仍面臨許多困難和問題，各級黨組織必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下的基層黨建工作。一、基層黨建工作的現(xiàn)狀近年來，基層各級黨組織在黨中央和省市的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的總體要求，不斷創(chuàng)新活動載體，完善工作機(jī)制，強(qiáng)化工作措施，狠抓任務(wù)落實，有效地增強(qiáng)了各級黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，黨員干部引領(lǐng)發(fā)展的能力和整體素質(zhì)有了提升，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了堅強(qiáng)的政治和組織保障?；鶎狱h建工作呈現(xiàn)出三個明顯特點(diǎn)：一是基層黨組織陣地建設(shè)有了加強(qiáng)。就拿三座店來說，這幾年，由于自治區(qū)、市、縣非常重視基層黨組織活動陣地建設(shè)，不斷加大投入力度，全鄉(xiāng)上下也把改善條件、夯實基礎(chǔ)作為基層黨建的工作重點(diǎn)，擺上重要議事日程，加大工作力度，加快黨組織“軟硬件”建設(shè)步伐，各級黨組織活場所面貌有了新的改變。據(jù)統(tǒng)計，2005年以來，三座店鄉(xiāng)累計完成新建、擴(kuò)建村級組織活動場所20余處，占90%，新建村級活動場4處。各村大部分都建立了黨建工作活動室，配備了各種器材和設(shè)施，較好地解決了黨建工作無處議事、無處辦公和無法活動的問題。二是基層黨員干部素質(zhì)有了提升。基層各級黨組織堅持把黨員隊伍建設(shè)作為黨建工作的關(guān)鍵，著眼于保持黨員干部的先進(jìn)性，相繼扎實開展了“三講”教育活動、“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，三座店鄉(xiāng)還按照市縣要求啟動實施了“基層黨員培訓(xùn)工程”，建立了后備干部制度和流動黨員管理臺賬，注重在生產(chǎn)一線、高知群體和青年中發(fā)展黨員，全力推進(jìn)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，使黨員干部隊伍素質(zhì)有了提高，黨員隊伍實現(xiàn)了穩(wěn)步壯大，黨員干部隊伍結(jié)構(gòu)有了明顯改善。自2006年以來，三座店共發(fā)展新黨員近百人，目前全鄉(xiāng)共有基層黨組織37個，其中黨總支6個，農(nóng)村黨支部25個，鄉(xiāng)直單位黨支部6個，共有黨員989名，其中農(nóng)民黨員849名，在職職工黨員140名，黨員中女性黨員116名，高中以上學(xué)歷黨員390名，35歲以下黨員132名。三是基層黨建工作制度逐步建立。近年來，基層黨組織按照市縣要求，注重把制度建設(shè)貫穿于黨建工作全過程，逐步建立了黨員干部交流、教育管理和職務(wù)回避制度，建立了基層組織、人才工作和黨建工作報告、督促檢查等制度。三座店還以“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)年”和“廉潔從政、艱苦奮斗”教育活動為契機(jī)，狠抓了制度建設(shè)，認(rèn)真實施了“六化”工程，層層建立了黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨委議事規(guī)則、民主生活會、民主評議黨員等制度，初步形成了“黨員經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”的基層黨建工作機(jī)制，確保了黨建工作的開展和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。二、基層黨建工作存在的問題近年來，基層黨建工作得到了較快的發(fā)展。但從三座店的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基層黨建工作仍面臨著許多需要積極研究解決的突出問題：一是對黨建工作重視不夠。一些村黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部對黨建工作的重要性認(rèn)識不夠，有的認(rèn)為不搞基層黨建工作對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不會有什么大的影響，存在著重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的思想，有的基層黨組織負(fù)責(zé)人、特別是“一把手”對黨建工作安排不及時、部署不到位，有的以文件落實文件、以簡報落實活動，基層黨建工作流于形式、沒有實效。二是黨員教育管理不夠嚴(yán)格。一些黨組織對黨員疏于教育和管理，對個別黨員不履行黨員義務(wù)、破壞黨員形象等行為，不及時采取措施，不進(jìn)行嚴(yán)肅教育，也沒有加以處罰。特別是對村企黨員的教育管理不力，黨員流入、流出地黨組織在工作銜接和配合上出現(xiàn)脫節(jié)，流動黨員的教育和管理存在許多“空白點(diǎn)”。三是黨建工作機(jī)制還不夠健全。近年來，基層黨組織初步建立了一些黨員教育管理和黨建工作制度，但還不夠完善、不夠健全，涉及面還不夠廣泛，有的制度已經(jīng)過時、跟不上新形勢的需要，有的制度過于抽象、缺乏操作性，落實起來有難度。一些黨組織對已有制度重修訂、輕落實。四是職能作用發(fā)揮不夠充分。一些黨組織黨建活動不經(jīng)常，有的只是簡單的搞搞活動、報報文件，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用；部分村黨組織對職能作用認(rèn)識和定位不清，對發(fā)揮作用的內(nèi)容和途徑不明確；大部分村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，農(nóng)民致富的路子不寬，村黨組織活動經(jīng)費(fèi)不足，村級干部工資待遇低，“兩委”班子成員年齡偏大、知識層次偏低，工作方式方法陳舊。三、加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建工作的對策思考基層黨建是黨的建設(shè)的重要領(lǐng)域和重要課題，關(guān)乎著黨的政策的貫徹執(zhí)行、黨的陣地的鞏固和加強(qiáng)。各級黨組織必須高度重視，要針對存在的上述問題和新形勢下基層黨建工作的需要，努力在深化認(rèn)識、強(qiáng)化培訓(xùn)、發(fā)揮作用、完善制度四方面狠下功夫：一要著眼于建立齊抓共管的黨建工作格局，進(jìn)一步深化各級領(lǐng)導(dǎo)對基層黨建工作重要性的認(rèn)識。加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建工作，是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是適應(yīng)新形勢的現(xiàn)實需要，是確保和諧穩(wěn)定的重要舉措，是推進(jìn)改革發(fā)展的重要保證。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要從講政治、講大局的高度出發(fā)，充分認(rèn)識做好新形勢下基層黨建工作的重要性，切實擔(dān)負(fù)起黨