初中地理卓越課堂學(xué)習(xí)心得(已修改)
2024-11-09 01:30 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：初中地理卓越課堂學(xué)習(xí)心得初中地理卓越課堂學(xué)習(xí)心得通過對(duì)“卓越課堂”的學(xué)習(xí)，結(jié)合重慶市教委正著力打造和推廣“卓越課堂”工程，讓我對(duì)初中地理新課程改革有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。“為什么我們的學(xué)校培養(yǎng)不出創(chuàng)新性人才？”為什么我們的教育是低效的？主要是我們的教育在當(dāng)前仍是以重復(fù)教育、超前教育、簡(jiǎn)單教育、片面教育、超量教育為主，以落后的、傳統(tǒng)教育方式為主，并沒有真正地尊重學(xué)生，把課堂真正地還給學(xué)生；并沒有讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生仍然是知識(shí)的接收器和容器；并沒有真正體現(xiàn)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者、合作者、參與者，而一切工作都由教師包辦了，學(xué)生主要充當(dāng)了學(xué)習(xí)的看客。針對(duì)傳統(tǒng)教育出現(xiàn)的種種問題，初中地理新課程改革就成了社會(huì)發(fā)展的必然，成了教育發(fā)展的必然，成了學(xué)生發(fā)展的必然。努力打造高效的課堂，著力培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)發(fā)展能力，是中國(guó)人才發(fā)展的需要，是學(xué)習(xí)者發(fā)展的需要，是社會(huì)發(fā)展的需要?！白吭秸n堂”是指按照新課程改革的要求，堅(jiān)持德育為先、全面發(fā)展、能力為重、以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，突出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，建立師生學(xué)習(xí)共同體，彰顯多元、開放、包容的課堂教學(xué)文化，最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài)，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量。打造“卓越課堂”，教師要樹立有效教育的“學(xué)生觀”，讓學(xué)生“卓越”地學(xué)?！耙陨鸀楸荆?yàn)閷W(xué)生是人；學(xué)生是主動(dòng)發(fā)展的人；學(xué)生是不成熟的人；學(xué)生是有個(gè)性差異的人”。教師的工作對(duì)象是有著個(gè)體差異的人，在教學(xué)中必須因材施教，不必追求人人一樣，“教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)”，教師不能把不同的材料都加工成相同規(guī)格的產(chǎn)品。學(xué)生是一個(gè)不夠成熟的人，在成長(zhǎng)中需要呵護(hù)，需要教師、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟。學(xué)生是一個(gè)有思想的人，他們有主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)機(jī)，我們要充分相信他們，他們的潛力和創(chuàng)造力是相當(dāng)驚人的。在教學(xué)中只要當(dāng)好“導(dǎo)師”，他們自己是能進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的，我們要把課堂還給他們，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主體。只有讓他們真正意識(shí)到自己的主體地位時(shí)，學(xué)習(xí)的潛能就能真正的發(fā)揮出來(lái)，他們就“樂學(xué)”了。打造“卓越課堂”，教師要“卓越”地教。教師要依據(jù)《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，優(yōu)化課堂活動(dòng)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方式。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要認(rèn)真鉆研《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，要認(rèn)真全面地了解學(xué)生，從學(xué)生身邊的、熟悉的地理知識(shí)和地理現(xiàn)象說起，選擇與學(xué)生最“新”的和最“近”的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感覺到地理知識(shí)就在身邊，地理知識(shí)也是有用的，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須進(jìn)行合理取舍，不斷優(yōu)化。教師要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)，結(jié)合《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，選擇有效的教學(xué)方式，采用有效的課堂活動(dòng)。讓學(xué)生在不知不覺中開展地理學(xué)生，開展地理問題探究，在解決地理問題的過程中培養(yǎng)高級(jí)能力，樹立正確的人地關(guān)系，形成良好的地理行為意識(shí)和行為
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