中圖版地理必修1水的運(yùn)動(dòng)(已修改)
2024-12-25 00:43 本頁(yè)面
【正文】 22 水的運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 深圳市松崗中學(xué) 唐小軍 第二、三課時(shí)：《海水運(yùn)動(dòng)》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解海水運(yùn)動(dòng)的幾種主要形式；理解洋流形成的原因及分類；認(rèn)識(shí)世界洋流分布，識(shí)記重要洋流的名稱；了解洋流對(duì)自然地理環(huán)境的主要影響。 能力目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生繪制世界洋流圖，培養(yǎng)學(xué)生繪圖能力和動(dòng)手的能力；通過(guò)問(wèn)題討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力。 德育情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)洋 流對(duì)自然環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)地理要素之間是相互聯(lián)系和相互影響的以及讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋環(huán)境，防止海洋污染的意義。 教學(xué)重點(diǎn)： 洋流的分布規(guī)律；寒流與暖流的判別；洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。 教學(xué)難點(diǎn)： 洋流的分布規(guī)律；寒流與暖流的判別。 教法學(xué)法： 多媒體輔助教學(xué)法；對(duì)比教學(xué)法；實(shí)驗(yàn)探究法；點(diǎn)拔、啟發(fā)、引導(dǎo)；教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件；玻璃水槽； 教學(xué)過(guò)程： 【新課導(dǎo)入】 漂流瓶問(wèn)題：澳大利亞小孩杰克在悉尼附近海灘上拾到一只漂 流瓶，打開(kāi)一看，瓶?jī)?nèi)有一封來(lái)自秘魯小朋友寫(xiě)的祝愿 信。 看完信后，小杰克馬上寫(xiě)了一封回信，放到漂流瓶中，并且將 漂流瓶扔回到悉尼附近的海中。請(qǐng)想一想，漂流瓶是如何漂洋 過(guò)海到達(dá)悉尼的？你認(rèn)為秘魯小孩有沒(méi)有可能收到小杰克的回 信？為什么？ 板書(shū)：第二節(jié) 海水運(yùn)動(dòng) 【新知講授】 請(qǐng)
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