二年級語文識字6教案20xx9(已修改)
2024-11-08 23:21 本頁面
【正文】 第一篇：二年級語文《識字6》教學設(shè)計盤龍區(qū)園博小學 隆詠梅一、談話導入小朋友們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？見過哪些動物？今天，老師帶大家到天然動物園走一走，和動物們交朋友，你們愿意嗎？看屏幕上的圖，圖上有哪些動物？（按順序觀察）這節(jié)課我們就來學習由動物名稱組成的詞串《識字六》二、初讀韻文看書上的生字表，先自由拼讀，再請小老師帶讀?？雌聊唬ㄖ饌€出現(xiàn)）讀生字、生詞。正音、齊讀。你覺得哪個字音難讀？范讀、個別讀、齊讀。你能讀準嗎?輕聲、后鼻音?？雌聊簧系脑~語卡片，會讀的大聲讀。把拼音去掉，你會讀嗎？會讀的站起來讀。一排詞串，分組讀。全部出現(xiàn)能讀嗎？自由讀。男女生比賽讀。誰來讀？指名讀。（發(fā)頭飾）三、了解動物特點看黑板，給動物朋友找詞語朋友。請戴了頭飾的小寶貝用動作或語言介紹一下你代表的動物。請詞語朋友快快出現(xiàn)。請兩位好朋友將詞卡送回家。(貼在黑板相應圖畫的下面。)說話練習。（1）天然動物園的動物真多呀，有……有……有……還有……（2）我喜歡……因為……拍手讀。四、書寫生字這三個字，在字形上有什么共同點？（反犬旁）書空。區(qū)別提手旁。出示生字卡“猴”，怎樣占格？范寫，生描紅、開頭。（坐姿、握姿）“鹿”“斑”展示、評議小結(jié)第二篇：二年級語文識字6教案二年級語文識字六第二課時教案東吳學校 瞿黎花教學目標：學會本課的3個生字。能正確、流利、有韻味地朗讀詞串。能有順序地觀察圖畫，認識圖上描繪的事物。憑借圖畫理解詞語的意思。能根據(jù)看到的展開合理的想象，說一句完整而通順的話。了解祖國大地一年四季的一些自然景觀。重難點：能正確地識字、寫字。能有順序地觀察圖畫，認識圖上描繪的事物。憑借圖畫理解詞語的意思。教學準備：教學課件 教學過程：一、激趣導入播放《大中國》（我們都有一個家，名字叫中國??）是啊，我們的祖國幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，風景優(yōu)美。（出示中國地圖）瞧，這就是我們的祖國，有奔馳著駿馬的塞北。秋雨中杏花盛開的江南，驕陽似火的海島，冰雪覆蓋的西部高原，（師分別手指地圖位置）。今天這節(jié)課，老師就帶小朋友到祖國的各地走一走，看一看。相信你們一定會有收獲！三、讀好詞串過渡：“嘟嘟”，瞧，汽車開來了，我們趕快上車吧，咦，汽車先將我們帶到了哪里呢？請你仔細觀察，認真聽。（播放視頻：牧民在草原上騎馬，有馬叫聲）從視頻上你看見了什么？聽見了什么？（出示第一排詞，指名讀）你們覺得這些馬兒怎么
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