人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語教材培訓(xùn)心得體會(huì)(已修改)
2025-11-03 22:59 本頁面
【正文】 第一篇：人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材培訓(xùn)心得體會(huì)南漳縣小學(xué)英語三年級(jí)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)2013年4月23日，我有幸參加了由南漳縣教研室組織實(shí)施的小學(xué)英語三年級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)，在短短一天的學(xué)習(xí)過程中，我切身體會(huì)到了前沿的教育教學(xué)信息。本次培訓(xùn)為期一天，活動(dòng)主要分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一 示范課，由郭舒萍老師講的PET三下U 3 At the zooA let’s talk。二 評課（張躍老師）；三 “網(wǎng)絡(luò)作業(yè)”介紹與分享（劉蘭蘭老師）；四 PEP小學(xué)英語三年級(jí)教材解讀及教法建議（張玥老師）。感謝三位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版小學(xué)英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學(xué)過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩幔瑢滩慕ㄗh的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學(xué)的效果。首先，由徐主任講話，徐主任對于會(huì)議為什么放于安集中心小學(xué)做了解說。然后重點(diǎn)提出了高效課堂，也指出南漳的高效課堂就是自主課堂，且一堂課，小學(xué)講課時(shí)間不得超過20分鐘，初中講課不得過10分鐘。同時(shí)課堂要講究效率和技巧。其次，劉蘭蘭老師對于“網(wǎng)絡(luò)作業(yè)”介紹與分享做了講解，主要是給學(xué)生布置網(wǎng)上作業(yè)，在游戲中完成家庭作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)也達(dá)到了檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的，并給我們分享給學(xué)生布置家庭作業(yè)的網(wǎng)址：,讓孩子在樂中學(xué)，我覺得非常特別！再次，由張玥老師評課，并對我們新到的資教生給了5條教學(xué)建議：，樂中學(xué)。，在境中學(xué)。Eg:對話（創(chuàng)造情景，提高口語能力，讓學(xué)生知道什么時(shí)候用什么語言）（避免重詞語，輕文本）。同時(shí)對新教材做了講解：。而新教材的特點(diǎn)是:。張老師簡明細(xì)致的介紹了新舊課標(biāo)的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個(gè)新課標(biāo)的核心所在，更利于我們對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到英語新課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位。英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對小學(xué)英語的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。接著張老師又給我們介紹了人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為A、B、C兩個(gè)部分。A部分內(nèi)容包含：Let’stalk(句型)；Look and say(看和說)；Let’s learn（單詞）； Let’s chant。B部分內(nèi)容包含Let’stalk(句型)；Look and say(看和說)；Let’s learn（單詞）； Let’s chant；Let’s check(單元檢測)。C部分：story time。三、四年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，五、六年級(jí)是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲!在詞匯教學(xué)方面，張老師建議要音、形、義結(jié)合，同時(shí)總結(jié)了如下四種方法：，把詞匯意義的學(xué)習(xí)放在第一位。，擺正輸入與輸出的關(guān)系。，逐步培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶單詞的能力。，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。Letters and sounds 的教學(xué)建議：1強(qiáng)化學(xué)生對這一課型的概念。2 呈現(xiàn)字母名稱大小寫及其發(fā)音。3呈現(xiàn)字母音及相關(guān)單詞。4學(xué)習(xí)字母的規(guī)范書寫。5總結(jié)：將字母歸入字母體系。并對輔助板塊教學(xué)建議:1 看圖猜意，了解大意 2 老師講故事 3 學(xué)生回答并理解故事的問題。4 聽錄音朗讀故事。5 分角色朗讀。Let’s talk教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問題，學(xué)生因素，教學(xué)條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學(xué)成為了教學(xué)中的一大難題。針對對話教學(xué)，張老師也給出了幾點(diǎn)建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對話，在語境中整體感知并強(qiáng)化“注意”目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)；b、利用趣味活動(dòng)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)并掌握語言結(jié)構(gòu)；c、利用任務(wù)型
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