九年級物理教科版電功率教案(已修改)
2025-11-03 22:18 本頁面
【正文】 第一篇：九年級物理教科版電功率教案電功率教案一、教學(xué)目標知識與技能：(1).使學(xué)生知道電功率的概念，知道電功率是表示電流做功快慢的物理量。(2).了解常見家用電器的電功率和測量電功率的方法。(3).能用P=UI 和P=W/t及它的變形公式進行簡單的計算。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力和實驗操作能力，讓學(xué)生了解研究問題和定義物理量的方法。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度，增強他們克服困難的信心、決心和振興中華的責任感、使命感。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：電功率概念的建立和理解。電功率的計算公式、單位。教學(xué)難點：探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系。三、教學(xué)資源 ：電源、開頭、導(dǎo)線、不同規(guī)格的小電燈、電流表、電壓表。四、教學(xué)過程（一）從認識用電器的銘牌開始活動一：觀察用電器銘牌（第90頁）觀察圖（第90頁）中的用電器銘牌，你知道節(jié)能燈銘牌上的100W、40W各表示什么嗎？用電器銘牌上100W、40W等數(shù)字表示的就是用電器的電功率。那么，什么事電功率呢(二)電功率活動2：認識電功率將標有“220V 15W”和“220V 100W”的兩個燈泡同時接入家庭電路中，觀察哪一個燈泡比較亮。想一想，在相同時間內(nèi)，哪個燈泡消耗的電能比較多? 通常情況下，在相同的時間內(nèi)，不同用電器所消耗的電能的多少不同，即電流所做的功不同。燈泡比較亮的消耗的電能會比較多。那么換一句話也就是說相同時間內(nèi)，兩個燈泡消耗電能的速度不同，即電流做功的快慢不同電功率（1）定義：物理學(xué)中，把電流在某段時間內(nèi)所做的電功跟這段時間的比。（2）計算公式：P=W/t P：電功率W：電功t：時間（3）單位：基本單位“瓦”“W”,常用單位“千瓦”“kW”1Kw=1000W（4）物理意義：表示電流做功快慢的物理量。（5）變形公式：A、W=Pt（可以用來計算電功的大小即消耗電能，用途很大）B、t=W/P(求電功所能用的時間)想一想（教材第90頁圖622）（三）、活動三：探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系猜想與假設(shè)有人說：電功率可能跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大 有人說：電功率可能跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大 你同意他們的看法嗎？你的猜想又是什么？設(shè)計實驗與制訂計劃 研究電功率跟電流的關(guān)系時，應(yīng)設(shè)法控制電壓不變 研究電功率跟電壓的關(guān)系時，應(yīng)設(shè)法控制電流不變實驗器材：電源、開關(guān)、兩個用電器、兩個電壓表、兩個電流表進行實驗與收集數(shù)據(jù)實驗一：將兩個燈泡串聯(lián)，使通過它們的電流相同（圖623）實驗二：將兩個燈泡并聯(lián)，使他們兩端電壓相同（圖624）數(shù)據(jù)整理 實驗一實驗二分析與論證電功率的大小跟通過用電器的電壓和電流有關(guān)，在電壓相等時，電流越大，電功率就；在電流相等時，電壓越高，電功率就。精確的實驗表明：電功率等于電壓U跟電流I的乘積，即 P=UI U的單位為V，I 的單位為A，P的單位為W 公式變形：U=P/II=P/U五、應(yīng)用遷移、鞏固提高例1：標有“220V 100W”的燈泡，在正常工作時，通過它的電流是多少？ :例2：，小電燈的電功率是多少瓦特？若通電1分鐘，電流所做的功是多少焦耳？:六、總結(jié)反思、拓展升華七、作業(yè)講評：教材第93頁第3題。第二篇：電功率九年級物理教案設(shè)計電功率九年級物理教案設(shè)計教學(xué)目標知識目標教材分析本節(jié)教材從比較在相等時間內(nèi)做功的多少引入的概念，再根據(jù)的定義和電功公式導(dǎo)出的計算公式，，教材還介紹了不同用電器的兩個重要指標，額定電壓、額定，：掌握的概念、：實際功率的概念、：燈泡的亮度決定
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