歌曲清晨教案(已修改)
2024-11-08 02:21 本頁面
【正文】 第一篇：歌曲《清晨》教案《清晨》教學(xué)設(shè)計(jì)（人音版五年級(jí)第一單元）教學(xué)目標(biāo)1．能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》。，設(shè)計(jì)多種演唱形式來豐富和表現(xiàn)歌曲《清晨》，并從中享受音樂的樂趣。3．在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光，珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光。教學(xué)重難點(diǎn)1．能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《清晨》。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、課件 教學(xué)方法聽唱法、自主學(xué)習(xí)、合作、示范?? 教學(xué)過程一、組織教學(xué)提出課堂紀(jì)律要求。二、音階練習(xí)三、學(xué)習(xí)歌曲《清晨》導(dǎo)入新課由諺語導(dǎo)入：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。播放《清晨》師：這是一首校園歌曲，在演唱風(fēng)格上要通俗樸素，像說話似的歌唱。首先我們來聽一遍歌曲，請(qǐng)你感受歌曲的情緒。再聽歌曲根據(jù)歌曲情緒的變化可以為歌曲分為幾個(gè)樂段呢？每段的情緒分別怎樣？再聽歌曲：歌曲的那一段節(jié)奏和其它的段落有區(qū)別？完整的學(xué)唱歌曲。學(xué)唱第一段歌詞：悄悄慢唱：間奏她使歌曲輕快而活潑更富有動(dòng)感，這一段生動(dòng)地表現(xiàn)了人們?cè)缙鹩筷劐憻捝眢w的情景。分唱交換連起加快一點(diǎn)唱。第二段：直接唱。分唱糾正（加手勢(shì)）（板書）兩條龍，同頭換尾。還有第二部分附點(diǎn)、末尾音的音高。注意看老師手勢(shì)。（山坡）交換連快。這一段旋律優(yōu)美舒展，歌曲通過對(duì)春天的草原，綠油油的秧苗。叢叢的山林等充滿生機(jī)的大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對(duì)大自然的熱愛之情，也充分表現(xiàn)了人們只爭(zhēng)朝夕，蓬勃向上的精神面貌。第三段同前第四段：直接唱。，在輕松活潑的氣氛中結(jié)束全曲。四段連起來（隨琴錄音伴奏）指導(dǎo)學(xué)生用輕巧、優(yōu)美的聲音演唱歌曲全班同學(xué)一起有感情的演唱《清晨》全曲。三、編創(chuàng)師：我們學(xué)了這么多種演唱形式，你還能為這首歌設(shè)計(jì)一種演唱形式嗎？你覺得，怎樣唱，才會(huì)讓這首歌唱得更美呢？分小組討論用什么演唱方式來演唱這首歌。學(xué)生分組用不同的方式表現(xiàn)歌曲。四、欣賞和清晨有關(guān)的美景小結(jié) 師：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，希望同學(xué)們正像歌中唱的那樣：“奉勸大家要起早喔喔，美好時(shí)光不要辜負(fù)了。”第二篇：歌曲《清晨》教學(xué)設(shè)計(jì)歌曲《清晨》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1．能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲《清晨》。能和同學(xué)合作，設(shè)計(jì)多種演唱形式來豐富和表現(xiàn)歌曲《清晨》，并從中享受音樂的樂趣。３．在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光，珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光。教學(xué)重難點(diǎn)：1．能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《清晨》。２．區(qū)分聲樂的兩種演唱形式——合唱與重唱。教學(xué)準(zhǔn)備： 手風(fēng)琴、課件、班班通教學(xué)方法：聽唱法、自主學(xué)習(xí)、合作、示范?? 教學(xué)過程：課前宣講：組織同學(xué)們唱愛國(guó)主義歌曲《我的中國(guó)心》一、導(dǎo)入二、新授學(xué)習(xí)歌曲《清晨》１、播放《清晨》師：這是一首校園歌曲，在演唱風(fēng)格上要通俗樸素，像說話似的歌唱。首先我們來聽一遍
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