【正文】 第一篇：托班下學(xué)期歌曲教案托班下學(xué)期歌曲教案導(dǎo)語(yǔ)：托班的下學(xué)期的歌曲教案怎么去制定，以下小編為大家介紹托班下學(xué)期歌曲教案文章，僅供參考!托班下學(xué)期歌曲教案活動(dòng)目標(biāo)能夠跟著節(jié)奏做小鴨和小雞的動(dòng)作，促進(jìn)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知能力。通過(guò)小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行音樂(lè)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備座位：兩豎排，一排場(chǎng)地上貼有小鴨的標(biāo)記，另一排則貼上小雞的標(biāo)記。小鴨小雞掌偶各一個(gè)(教師操作)，小雞、小鴨胸飾各10個(gè)(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自選戴好)。音樂(lè)資料：歌曲《小鴨小雞》、下雨的音樂(lè)、母鴨嘎嘎叫的音樂(lè)、狼來(lái)的音樂(lè)等。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入帶領(lǐng)幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，分別和小鴨、小雞問(wèn)好。引導(dǎo)幼兒看場(chǎng)地：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰(shuí)的家?那邊呢?”請(qǐng)幼兒分別學(xué)著小鴨、小雞的動(dòng)作走到相應(yīng)的位置。二、感知小鴨小雞叫的節(jié)奏“小鴨小雞你們想成為好朋友嗎?先來(lái)學(xué)學(xué)打招呼吧”(嘎嘎嘎、嘰嘰嘰)“聽(tīng)聽(tīng)歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的?誰(shuí)先叫的?”欣賞歌曲后提問(wèn)：“他們見(jiàn)了面是怎么說(shuō)的?”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!”分角色邊學(xué)邊做動(dòng)作。可請(qǐng)個(gè)別做得好的幼兒來(lái)演示?！八麄兣鲈谝黄鹱鍪裁词虑?”(一同唱歌、一同游戲，請(qǐng)幼兒一起做動(dòng)作)“小鴨小雞是怎么走的?”三、小鴨小雞做游戲幼兒到場(chǎng)地中間跟著音樂(lè)進(jìn)行完整的練習(xí)?！靶▲喰‰u碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢?”(跳圓圈舞、找蟲(chóng)子吃等)。請(qǐng)幼兒在音樂(lè)的指引下自主地做動(dòng)作。四、添加情節(jié)在游戲情境中繼續(xù)練習(xí)“小鴨小雞一起做游戲的時(shí)候，會(huì)發(fā)生很多情況呢，聽(tīng)一聽(tīng)，發(fā)生了什么事情?”教師分別播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來(lái)”的音樂(lè)，一起說(shuō)說(shuō)發(fā)生這樣的情況該怎么辦。為下面的游戲鋪墊。㈠下雨了，小雞回家躲雨嘍……㈡鴨媽媽叫小鴨回家休息(吃東西)……㈢狼來(lái)了……四、活動(dòng)延伸交換角色游戲在快樂(lè)的氛圍中活動(dòng)結(jié)束。離場(chǎng)。托班下學(xué)期歌曲教案【內(nèi)容與要求】在聽(tīng)聽(tīng)、看看、摘摘、做做的情景中，感知音樂(lè)，知道歌曲的名稱(chēng)，理解歌曲內(nèi)容。激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的愿望?！静牧吓c環(huán)境的創(chuàng)設(shè)】知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的形狀、顏色，了解蘋(píng)果的味道。多媒體：豐收的許多蘋(píng)果學(xué)會(huì)兒歌《大蘋(píng)果》【活動(dòng)過(guò)程】一、律動(dòng)幼兒一邊念《蘋(píng)果》兒歌，一邊按節(jié)拍拍手。兒歌：紅蘋(píng)果，綠蘋(píng)果，樹(shù)上蘋(píng)果多又多；蘋(píng)果香，蘋(píng)果甜，吃的臉兒紅又圓。二、語(yǔ)言節(jié)奏X X X X / X X X X/(師)這 是 什 么？ 這 是 蘋(píng) 果。這 是 什么？ 這 是 香 蕉。這 是 什么？ 這 是 橘 子。教師準(zhǔn)備一個(gè)水果籃，內(nèi)放蘋(píng)果、西瓜、香蕉、草莓、菠蘿等水果，教師按節(jié)奏問(wèn)：“這是什么？”幼兒按教師出示的水果有節(jié)奏的回答。三、練聲 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/這 是 什 么 這 是 蘋(píng) 果四、新授在情景中感知，在《許多蘋(píng)果樹(shù)》多媒體背景下感受音樂(lè)。教師問(wèn)：小朋友，你們看看，大屏幕里有什么？教師問(wèn)：看看，蘋(píng)果樹(shù)上有什么？聽(tīng)聽(tīng)，這首歌曲好聽(tīng)嗎？教師放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)兩遍音樂(lè)。第三遍，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手；邊看大屏幕，邊感受歌曲。教師清唱兩遍，注意口形。問(wèn)“小朋友，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么呀？”教師用鈴鼓當(dāng)裝蘋(píng)果的籃子，邊唱邊表演第四遍。提問(wèn)：老師在做什么呀？樹(shù)上長(zhǎng)著大蘋(píng)果，老師要用力地把它摘下來(lái)呀。啟發(fā)幼兒咬準(zhǔn)字音，重點(diǎn)練習(xí)一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。教師再次一邊表演一邊清唱。提問(wèn)：歌曲里還唱了什么？教師邊表演邊用天空式方法提問(wèn)?！皹?shù)上有許多什么？”“什么叫許多？”“蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方？”“我是怎么摘蘋(píng)果的？”邊做摘的動(dòng)作邊唱出來(lái)一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)?！拔覀兿矚g吃什么？”“多吃蘋(píng)果怎么樣？”教師再邊表演邊完整唱一遍。告訴幼兒歌曲名稱(chēng)。教師問(wèn)：這首歌曲里唱了什么水果？這首歌曲的名字就叫《蘋(píng)果》，反復(fù)認(rèn)讀漢字蘋(píng)果。幼兒參與活動(dòng)，隨意跟唱，進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容。幼兒起立看大屏幕豐收的蘋(píng)果，跟著老師邊唱邊做動(dòng)作。第二篇：托班下學(xué)期工作計(jì)劃托班下學(xué)期工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析 我班現(xiàn)有托兒19名，其中新生有6名，托班下學(xué)期工作計(jì)劃。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園；從吃飯、小便、穿***服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話(huà)都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，工作計(jì)劃《托班下學(xué)期工作計(jì)劃》。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依賴(lài)性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。二、具體工作及措施（一）共同生活目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類(lèi)活動(dòng)。目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。目標(biāo)3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。目標(biāo)7：繼續(xù)了解正確穿***服的簡(jiǎn)單方法，并能安靜就寢。目標(biāo)8：懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西。目標(biāo)9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。目標(biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。第三篇：托班下學(xué)期工作總結(jié)托班下學(xué)期工作總結(jié)托班下學(xué)期工作總結(jié)我班幼兒現(xiàn)有三十五人，其中男孩十八人，女孩有十五人，年齡在三周歲左右。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常，只有個(gè)別幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面還有所欠缺，咬字不太清楚。但他們喜歡問(wèn)，求知欲強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)、講故事有一定的興趣，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿和想法。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進(jìn)步很大。本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“孩子第一”的原則，積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋谝蝗毡＝谈鳝h(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。從而保證一學(xué)期來(lái)幼兒一日生活的愉快進(jìn)行，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。對(duì)待幼兒有愛(ài)心，一視同仁，并且時(shí)刻告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初,幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理