有理數(shù)乘法與除法的優(yōu)秀教案(已修改)
2025-11-03 02:15 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：有理數(shù)乘法與除法的優(yōu)秀教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 則，并會(huì)求一個(gè)非零有理數(shù)的倒數(shù)二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：探索有 理數(shù)乘法運(yùn)算律學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用乘法運(yùn)算律簡(jiǎn)化計(jì)算三、學(xué)習(xí)過(guò)程：(一)、情境引入：復(fù)習(xí)有理數(shù)的乘法法則(兩個(gè)因數(shù)、兩個(gè)以上的因數(shù))，并舉例說(shuō)明。在含有負(fù)數(shù)的乘法運(yùn)算中，乘法交換律，結(jié)合律和分配律還成立嗎?觀察 下列各有理數(shù)乘法，從中可得到怎樣的結(jié)論?(1)(6)(7)=(7)(6)=(2)[(3)(5)]2 =(3)[(5)2]=(3)(4)(3+5)=(4)(3)+(4)5=請(qǐng)?jiān)倥e幾組數(shù)試一試，看上面所得的結(jié)論是否成立?(二)、新課講解：有理數(shù)乘法運(yùn)算律交換律 ab =ba結(jié)合律(ab)c=a(bc)分配律 a(b+c)=ab+ac：(1)8()()(2)(3)()(36)(4)(1)8(2)(4)()(3)()()觀察例2中的三個(gè)運(yùn)算，兩個(gè)因數(shù)有什么 特點(diǎn)?它們的乘積呢?你能夠得到什么結(jié)論?(三)、鞏固練習(xí)：.(1)23=3(_____).(2)[32](4)=3[(______)(______)].(3)5[2 +3]=5(_____)+(_____)(1)若a0 ,必有()A a0 B a0 C a,b同號(hào) D a,b異號(hào)(2)利用分配律計(jì)算 時(shí),正確的方案可以是()A BC D：(1)(25)(85)(4)(2)14121816(3)60376017+6057(4)1823+1323423(5)(4)()(6)()(2)(7)(+)(20)。(8)()()+()()四、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?你 達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎?五、作業(yè)布置： 第3題數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)六、學(xué)后記/教后記第二篇：【教案1】（1）教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)對(duì)實(shí)際生活問(wèn)題的思考，初步感受有理數(shù)乘法法則的合理性；2．明確有理數(shù)乘法法則，會(huì)運(yùn)用法則進(jìn)行兩個(gè)有理數(shù)的乘法運(yùn)算；3．經(jīng)歷有理數(shù)乘法法則的探索過(guò)程，體驗(yàn)“分類(lèi)”的思想方法．教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的合作交流；突出兩個(gè)有理數(shù)乘法運(yùn)算的雙基訓(xùn)練．教學(xué)難點(diǎn)有理數(shù)乘法運(yùn)算法則的探索、認(rèn)識(shí)及運(yùn)用．教學(xué)準(zhǔn)備多媒體演示課件．教學(xué)流程一、設(shè)境引入師：同學(xué)們還記得1998年夏天長(zhǎng)江發(fā)生的那一場(chǎng)特大洪水吧！你看，滾滾的急流使長(zhǎng)江大堤有決堤的危險(xiǎn)．當(dāng)時(shí)啊，長(zhǎng)江沿線，軍民一心，嚴(yán)防死守，終于戰(zhàn)勝了洪水，取得了抗洪的勝利．這其中，我們的水文工作日日夜夜、時(shí)時(shí)刻刻觀察、記錄著水位上升與下降的變化情況，為抗洪作出貢獻(xiàn)．【配合導(dǎo)語(yǔ)，播放“長(zhǎng)江洪水”影片，最后定格在水文站畫(huà)面】在這里，水文工作者遇到了水位上升與下降的問(wèn)題．現(xiàn)在就讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題一起走進(jìn)今天的數(shù)學(xué)樂(lè)園．二、引導(dǎo)探究1．初步感受．問(wèn)題1：如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高還是低？高（或低）多少？【動(dòng)畫(huà)演示】生：我覺(jué)得高了，因?yàn)橐院?天水位都在上升．從動(dòng)畫(huà)演示看，高12cm．師：很好！問(wèn)題2：如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位與今天相比又如何呢？【動(dòng)畫(huà)演示】生：因?yàn)?天前水位還沒(méi)有升到今天的水位，所以3天前的水位比今天低．從演示看低12cm．師:你真棒!問(wèn)題3:如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高還是低？高（或低）多少？【動(dòng)畫(huà)演示】．生：低了，因?yàn)橐院?天水位都在下降．從動(dòng)畫(huà)演示看，3天后的水位比今天低12cm．師：你回答得真好!問(wèn)題
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