北師大版英語(yǔ)九年級(jí)unit3creativitylesson8goodorbad第一課時(shí)(已修改)
2024-12-24 23:22 本頁(yè)面
【正文】 課題： 北師版英語(yǔ)九年級(jí)教材 Unit 3 Creativity Lesson 8 Good or Bad? （第一課時(shí)） 課型 : Listening 授課教師：豐臺(tái)二中 王宗力 設(shè)計(jì)理念： 思維和思辨 能力。 ，提高學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)習(xí)變得有意義。 , 最大限度 挖掘每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛力和培養(yǎng)合作意識(shí)。 教材分析： 本單元話題為 Creativity，單元話題 有三個(gè)子話題 famous inventors, benefits and problems caused by inventions, creative mind .本課屬于第二個(gè)子話題。 本課學(xué)習(xí)材料為一 段有關(guān)于 inventions 的對(duì)話，對(duì)話中人物針對(duì) inventions 話題進(jìn)行辯論。 Andrew 為正方， Jenny為反方，各自陳述自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)自己的觀點(diǎn)陳述充分的論據(jù)， 聽(tīng)力材料內(nèi)容體現(xiàn)學(xué)生批判性思維能力和思辨過(guò)程，是一段訓(xùn)練學(xué)生思維能力的非常有意義的學(xué)習(xí)材料。因此，在備課中充分考慮到學(xué)習(xí)材料 的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了獲取和理解觀點(diǎn)性和事實(shí)信息的活動(dòng)同時(shí)，也設(shè)計(jì)了對(duì)思維圖示的理解，并且鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)建自己的思維圖示和運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和事實(shí)支撐 ，完成本課設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 。 學(xué)情分析 ： 通過(guò) 本單元 Getting ready和 Lesson 7 A famous inventor 的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分 inventions 話題下的詞匯，通過(guò)一些泛讀材料和自己的親身經(jīng)歷，學(xué)生對(duì)本話題下的背景知識(shí)有了一些了解，通過(guò)以往的教學(xué)，學(xué)生能夠運(yùn)用 I think, in my opinion 這樣的詞匯表達(dá)自己的觀 點(diǎn)，也能夠運(yùn)用 for example, like
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