北師大版英語九年級unit3creativitylesson8goodorbad第一課時(已修改)
2025-12-19 23:22 本頁面
【正文】 課題： 北師版英語九年級教材 Unit 3 Creativity Lesson 8 Good or Bad? （第一課時） 課型 : Listening 授課教師：豐臺二中 王宗力 設(shè)計理念： 思維和思辨 能力。 ，提高學生學習內(nèi)驅(qū)力，讓學習變得有意義。 , 最大限度 挖掘每個學生的內(nèi)在潛力和培養(yǎng)合作意識。 教材分析： 本單元話題為 Creativity，單元話題 有三個子話題 famous inventors, benefits and problems caused by inventions, creative mind .本課屬于第二個子話題。 本課學習材料為一 段有關(guān)于 inventions 的對話，對話中人物針對 inventions 話題進行辯論。 Andrew 為正方， Jenny為反方，各自陳述自己的觀點，并根據(jù)自己的觀點陳述充分的論據(jù)， 聽力材料內(nèi)容體現(xiàn)學生批判性思維能力和思辨過程，是一段訓練學生思維能力的非常有意義的學習材料。因此，在備課中充分考慮到學習材料 的特點，設(shè)計了獲取和理解觀點性和事實信息的活動同時，也設(shè)計了對思維圖示的理解，并且鼓勵學生構(gòu)建自己的思維圖示和運用本課所學語言表達個人的觀點和事實支撐 ，完成本課設(shè)計的學習任務。 。 學情分析 ： 通過 本單元 Getting ready和 Lesson 7 A famous inventor 的學習，學生已經(jīng)學習了部分 inventions 話題下的詞匯，通過一些泛讀材料和自己的親身經(jīng)歷，學生對本話題下的背景知識有了一些了解，通過以往的教學，學生能夠運用 I think, in my opinion 這樣的詞匯表達自己的觀 點，也能夠運用 for example, like
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