菏澤市中小學網(wǎng)絡教研工作實施方案(試行(已修改)
2025-08-09 21:54 本頁面
【正文】 1 菏澤 市中小學網(wǎng)絡教研工作實施方案 （試行） 網(wǎng)絡教研是一種新型教研方式， 不同于傳統(tǒng)的實地教研，它以現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡的信息傳遞、資源共享功能為基礎， 開展基于網(wǎng)絡的教學研究，是突破時空限制，創(chuàng)新教研形式，拓寬教學研究途徑，縮小城鄉(xiāng)教育資源差異，實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展的有效途徑。 一、工作目標 構建和完善我市中小學教育教學研究信息化服務平臺 —— 菏澤教研網(wǎng)，充分利用現(xiàn)代信息技術，拓展教研功能，創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡化，教研管理網(wǎng)絡化，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作針對性和實效性，匯集優(yōu)秀教育資源，實現(xiàn)區(qū) 域交流共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展的有效引領和資源支持，促進教師教學教研能力的提升，不斷提高教育教學質(zhì)量。 二、工作平臺 菏澤 教研網(wǎng) （ ） 依托 山東省教學研究網(wǎng) 硬件設施運行并連入國際互聯(lián)網(wǎng) ，區(qū)縣教研室和 全市中小學網(wǎng)絡教研網(wǎng)站建設則依托菏澤教研網(wǎng)，要求各級教研網(wǎng)站 突出各自特點和個性化的服務特色，實現(xiàn)三 級網(wǎng)站 互通。 全市中小學網(wǎng)絡教研工作平臺的學科專業(yè)欄目及功能設計由市教研室負責，該工作平臺的技術支持、專項培訓、網(wǎng)絡維護等相關工作由市 教研室 安排專門技術人員負責。 三、 機構設置與人員配備 2 成立 菏澤市網(wǎng)絡教研領導小組，主要由市縣區(qū)教研室領導組成，負責全市網(wǎng)絡教研工作的部署、督導、評估、檢查和網(wǎng)絡教研管理制度的制定。下設 菏澤市網(wǎng)絡教研管理中心， 主要由市教研室分管領導和市縣區(qū)網(wǎng)絡教研管理員組成， 具體承擔全市網(wǎng)絡教研日常管理、網(wǎng)站維護、網(wǎng)絡教研 活動的組織 及網(wǎng)絡教研管理員培訓等任務和責任。市網(wǎng)絡教研管理中心設正副主任各 1名，由市教研室任命；配備專兼職網(wǎng)絡教研管理員若干名，由市教研室選聘并頒發(fā)聘書。各縣區(qū)確定的網(wǎng)絡教研管理員均聘任為市兼職網(wǎng)絡教研管理員。各縣區(qū)教研室、有條件的普通中小學校 都 要成立相應的組織 ， 市重點聯(lián)系的八十多所學校必須率先做好這項工作 。 我市中小學網(wǎng)絡教研工作體系主要包括學科核心組、學科中心組和學科骨干小組三個層面，由市、區(qū)（縣）、學校三級教研工作部門構成。 學科核心組： 學科核心組由市、區(qū)縣教研員組成，市教研員擔任組長，負責組織、管理和指導學科核心組開展工作。普通高中學科核心組由市教研室高中 組 負責，義務教育階段的學科核心組由市教研室 初中組和小學組分級 負責。 學科中心組： 學科中心組由區(qū)縣教研員及區(qū)域內(nèi)各學校教研組長或備課
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